第 1 頁:教師綜合素質(zhì) |
第 2 頁:Ⅰ.Grammar and Vocabulary |
第 4 頁:Ⅱ.Cloze |
第 5 頁:Ⅲ.Reading Comprehension |
第 8 頁:Ⅳ.Translation |
第 9 頁:參考答案及解析 |
第二部分英語專業(yè)知識
、.Grammar and Vocabulary
1.A 【解析】略。
2.D 【解析】略。
3.A 【解析】句意:我們輕聲說話以免吵醒室友。whisper 意為 “低語”,“輕聲說話”。
4.D 【解析】略。
5.C 【解析】句意:因?yàn)闆]有什么再討論的了,這位首席執(zhí)行官站起來,說聲再見然后離開會議室。本題的前半句是分詞獨(dú)立結(jié)構(gòu)。There being(There be的分詞形式)引導(dǎo)的分詞短語在句中做原因狀語。
6.C 【解析】略。
7.D 【解析】句意:湯姆為什么昨晚沒來參加晚會?他不想見我。might (not)have wanted to…表示對過去發(fā)生的動作的猜測。
8.B 【解析】句意: 雖然他只有五歲,他的想象力卻十分豐富。fertile (imagination) 意為 “豐富的(想象力)”。因此選B。
9.D 【解析】略。
10.D 【解析】句意:現(xiàn)在有很多人買人造的圣誕樹而不買真的。artificial意為 “人造的”,“人工創(chuàng)造的”;false 意為“錯(cuò)誤的”,“虛偽的”;而fake,sham的意思則分別為“偽造的”,“偽劣的”。因此選D。
11.B 【解析】句意:你可不可以在不泄露答案的情況下給我一些提示。giving away 意為 “泄露”。
12.C 【解析】略。
13.D 【解析】句意:由于與委員會存在許多分歧,主席決定辭職。(be determined to) resign 意為 “(決定)辭職”,切合題意。因此選D。
14.B 【解析】句意:我們都不明白她為什么嫁給那樣一個(gè)男人。figure out 表“理解”之意,而reason out 作“分析”,“推斷”解;take in 作“領(lǐng)會”解。因此選B。
15.D 【解析】略。
16.C 【解析】略。
17.A 【解析】略。
18.D 【解析】略。
19.D 【解析】句意:瑪麗和她妹妹由于長得相像經(jīng)常會被認(rèn)錯(cuò)。A項(xiàng)accuracy意為“精確;準(zhǔn)確”;B項(xiàng)membership意為“資格;會員的身份”;C 項(xiàng)probability意為“可能性;可能的結(jié)果”;D項(xiàng)resemblance意為“相似;相像”。根據(jù)題意,故選D。
20.B 【解析】句意:至于點(diǎn)心和飲料,我認(rèn)為檸檬和三明治就足夠了。as to (=with regard to 至于,關(guān)于) 是短語動詞。因此選B。
、.Cloze
21—25 DCACA26—30 BBDAB
、.Reading Comprehension
31—33 BCD34—38 ABACD39—43 BACDC
、.Translation
44.Their new house is far from the school.
45.Don’t leave the light on when you are not in the room.
46.I forgot to remind him of the time for the interview.
47.Colorful umbrellas add to a lively atmosphere in the summer streets.
48.No matter how hard the rain falls and the wind blows,the police keep to their posts.
49.Doctors,door-to-door visits save many old peoples trouble of going to hospital
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