云南：2010年教師資格考試中學(xué)教育學(xué)模擬試題(5)

　　一、選擇題：本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，只有1項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

　　1.孔子學(xué)說(shuō)的核心和最高道德標(biāo)準(zhǔn)是： ( )

　　A.德

　　B.禮

　　C.義

　　D.仁

　　2.對(duì)“人力資本理論”作出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是：( )

　　A.美國(guó)的舒爾茨

　　B.前蘇聯(lián)的斯特魯米林

　　C. 中國(guó)的于光遠(yuǎn)

　　D.美國(guó)的凱恩斯

　　3.被有些心理學(xué)家稱為“危險(xiǎn)期”的是：( )

　　A.少年期

　　B.青年期

　　C.幼兒期

　　D.成年期

　　4.人的精神力量、意志、情緒狀態(tài)對(duì)整個(gè)機(jī)體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依然得到發(fā)展，這符合個(gè)體身心發(fā)展的哪一條規(guī)律?( )

　　A.順序性

　　B.互補(bǔ)性

　　C.階段性

　　D.個(gè)別差異性

　　5.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀，發(fā)展他們鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育是：( )

　　A.智育

　　B.勞動(dòng)技術(shù)教育

　　C.美育

　　D.德育

　　6.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念、良好的教育能力外，還要求具有一定的： ( )

　　A.交往能力

　　B.研究能力

　　C.管理能力

　　D.學(xué)習(xí)能力

　　7.培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，主要是通過(guò)學(xué)校所設(shè)置的什么而達(dá)成的?( )

　　A.活動(dòng)

　　B.課程

　　C.教學(xué)活動(dòng)

　　D.社會(huì)實(shí)踐

　　8.教科書(shū)的編寫(xiě)按照不同學(xué)科的特點(diǎn)，要體現(xiàn)：( )

　　A.科學(xué)性與思想性

　　B.科學(xué)性與基礎(chǔ)性

　　C.思想性與靈活性

　　D.科學(xué)性與靈活性

　　9.教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。這是哪一條教學(xué)原則?( )

　　A.鞏固性原則

　　B.直觀性原則

　　C.因材施教原則

　　D.循序漸進(jìn)原則

　　10.《學(xué)記》中提出： “道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”。下列哪一條教學(xué)原則與其在思想上是一致的?( )

　　A.直觀性原則

　　B.鞏固性原則

　　C.啟發(fā)性原則

　　D.理論聯(lián)系實(shí)際原則

　　11.一個(gè)測(cè)驗(yàn)?zāi)軠y(cè)出它所要測(cè)量的屬性或特點(diǎn)的程度稱為測(cè)驗(yàn)的：( )

　　A.信度

　　B.難度

　　C.效度

　　D.區(qū)分度

　　12.教學(xué)策略的基本特征有綜合性、可操作性和： ( )

　　A.概括性

　　B.靈活性

　　C.具體性

　　D.抽象性

　　13.注重受教育者的良好個(gè)性的塑造培養(yǎng)，包括有關(guān)道德知識(shí)學(xué)習(xí)、傳統(tǒng)美德教育、審美及情操教育、社會(huì)公德教育，以及道德思維能力、道德隋感、信念以及良好行為習(xí)慣等的教育是：( )

　　A.政治教育

　　B.道德教育

　　C.思想教育

　　D.心理健康教育

　　14.有的班主任將德育工作總結(jié)概括為曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是德育過(guò)程的哪一條規(guī)律的體現(xiàn)?( )

　　A.學(xué)生有知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律

　　B.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德規(guī)律

　　C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律

　　D.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律

　　15.班集體形成的基礎(chǔ)是：( )

　　A.一定的共同生活的準(zhǔn)則

　　B.明確的共同目標(biāo)

　　C.一定的組織結(jié)構(gòu)

　　D.集體成員之間平等、心理相容的氛圍

　　16.教學(xué)原則是根據(jù)一定的教學(xué)目的和對(duì)教學(xué)認(rèn)識(shí)而制定的指導(dǎo)教學(xué)工作的：( )

　　A.基本目標(biāo)

　　B.基本準(zhǔn)則

　　C.基本規(guī)律

　　D.基本模式

　　17.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是：( )

　　A.泰勒

　　B.裴斯塔洛齊

　　C.夸美紐斯

　　D.凱洛夫

　　18.在教育史上，人們一般把哪位教育家的《大教學(xué)論》看成是第一本教育學(xué)著作： ( )

　　A.康德

　　B.培根

　　C.赫爾巴特

　　D.夸美紐斯

　　19.下列主張中，最能體現(xiàn)出啟發(fā)性教學(xué)原則的涵義是：( )

　　A.開(kāi)而弗達(dá)

　　B.不凌節(jié)而施

　　C.溫故而知新

　　D.學(xué)而時(shí)習(xí)之

　　20.根據(jù)測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)、觀察和報(bào)告對(duì)被測(cè)驗(yàn)者的行為、作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)或價(jià)值作出判斷，稱為：( )

　　A.測(cè)量

　　B.評(píng)價(jià)

　　C.測(cè)驗(yàn)

　　D.考試