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歷年小學(xué)語(yǔ)文教師資格證面試真題：小毛蟲(chóng)

　　1.題目:二年級(jí)《小毛蟲(chóng)》片段教學(xué)

　　2內(nèi)容:課文內(nèi)容略

　　3.基本要求:

　　(1)試講約10分鐘;

　　(2〉指導(dǎo)學(xué)生從“輕盈、斑斕”想象蝴蝶的美麗，感受小毛蟲(chóng)的心情;

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生用文中的詞語(yǔ)講一講這個(gè)故事;(4)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

　　參考解析：

　　【試題解析】

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　教師引導(dǎo):同學(xué)們，上節(jié)課我們知道小毛蟲(chóng)既不會(huì)唱，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛，它抽絲紡織，把自己表進(jìn)了溫暖的繭屋里。聽(tīng)說(shuō)啊，這之后，小毛蟲(chóng)發(fā)生了翻天覆地的變化。那么，到底發(fā)生了什么呢?我們一起去看看吧。

　　二、再讀課文，整體感知

　　1、學(xué)生自讀課文，之后教師點(diǎn)名請(qǐng)學(xué)生朗讀,并給予反饋評(píng)價(jià)。2、提問(wèn):小毛蟲(chóng)發(fā)生了怎么樣的變化?變成了什么?

　　三、精讀文段，深入分析

　　請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅卫首x課文，找到相關(guān)語(yǔ)句，并在旁邊寫(xiě)下自己的感受。之后可以和同桌交流討論。

　　四、鞏固拓展，提升認(rèn)知

　　請(qǐng)學(xué)生用文中的詞語(yǔ)來(lái)描述小毛蟲(chóng)的故事，小組之間相互交流。之后請(qǐng)小組代表上臺(tái)講述故事，生生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)反饋。

　　五、鞏固小結(jié)

　　學(xué)生總結(jié)本課收獲，教師補(bǔ)充。

　　六、布置作業(yè)

　　搜集和小毛蟲(chóng)一樣前后變化大的動(dòng)植物資料，下節(jié)課分享。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì):略

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