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2021年上半年幼兒教師資格證面試真題及答案

來源:考試吧 2021-5-17 7:58:34 要考試,上考試吧! 教師資格萬題庫
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  【5.15上午】

  1.有禮貌的好寶寶

  題目: 情景模擬《有禮貌的好寶寶》

  內(nèi)容:

  情景模擬:在活動中引導幼兒會說“你好”“謝謝”“再見”等禮貌用語

  幼兒面對不同的情景,能夠自覺說出禮貌用語

  3.基本要求:

  (1)模擬相應(yīng)情景;

  (2)引導幼兒理解掌握禮貌用語,愿意做一名有禮貌的好寶寶;

  (3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

  [試題解析]

  一、開始部分

  兒歌導入,引出主題。

  教師通過兒歌《我是有禮貌的好寶寶》激發(fā)幼兒的興趣,從而引出活動的主題。

  二、基本部分

  1、播放視頻,初步感知

  教師播放幼兒懂禮貌與不懂禮貌的視頻,引導幼兒感知懂禮貌的重要性。并且在觀看視頻之后提出問題:

  (1)小朋友們,穿粉裙子的小女孩,為什么別人都不喜歡她呢?

  (2)那穿藍色毛衣的小男孩,為什么朋友很多呢,他平時在生活中是怎么做的?

  2、模擬示范、深入理解

  教師創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的情景,引導幼兒進行角色表演,在角色表演之后能夠真,正掌握懂禮貌的意義。

  師:小朋友們,你們想做一個懂禮貌的好寶寶嗎?那我們現(xiàn)在就來試一試吧!

  教師分配角色,引導幼兒扮演不同角色,如售貨員、顧客、收銀員等。

  3、幼兒繪畫、遷移內(nèi)化

  拿出事先準備的畫筆和紙,引導幼兒在角色表演之后,能夠為相應(yīng)的禮貌用語配上插圖。

  師:小朋友們,老師為你們準備了畫筆和彩紙,我們現(xiàn)在一起為你們剛才學到的禮貌用語配上插圖吧!以后,我們要做一名

  有禮貌的好寶寶。

  三、結(jié)束部分

  展示作品,鞏固認識

  引導小朋友展示自己的禮貌用語插圖,并結(jié)合插圖說一說自己以后想成為什么樣的好寶寶,自己還都會哪些禮貌用語呢?

  四、活動延伸

  家園共育:那我們今天回家,當你吃完媽媽做的飯時,我們要對媽媽說一句,媽媽,你辛苦了,我愛你!當爸爸辛苦了一天,下班回到家時,我們要對爸爸說一句,爸爸,你真?zhèn)ゴ?

  2.大熊貓的擁抱節(jié)

  1、試講題目:故事《大熊貓的擁抱節(jié)》

  清晨,大熊早早就出了門。今天是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰擁抱就表示愿意和誰做朋友。大熊給自己定了一個目標,要和100個朋友擁抱!

  遠遠地,大熊看見袋鼠哥哥,他連忙張開雙臂:“袋鼠哥哥,你好!”可袋鼠哥哥支吾著說:“嗯,我很忙!闭f著,就跑了。

  大熊尷尬地放下手臂,安慰自己說:“沒關(guān)系,還有好多擁抱的機會呢!

  呀,前面一蹦一跳過來的不是漂亮的兔妹妹嗎?大熊趕緊張開雙臂:“親愛的兔妹妹,你好!”兔妹妹停也不停,自顧自哼著歌兒過去了。

  大熊愣了一下,生氣地甩了甩手說:“哼,真沒禮貌!”

  大熊再往前走,看見了紅狐貍。大熊張開雙臂,紅狐貍卻趕緊繞了過去,連個招呼也沒打。

  大熊慢慢地把手臂放下來,不明白為什么大家都不跟他擁抱。

  天快黑了,大熊沒有擁抱到一個朋友!白蛱欤野淹妹妹玫奶}卜全拔光了。我還老是揪袋鼠哥哥和紅狐貍的尾巴!贝笮艿难蹨I一滴一滴落下來。

  這時,小動物們手牽著手走過來,看見孤零零的大熊,他們都愣住了。大熊呢,馬上站起來,捂著臉跑回家了。

  “我今天沒擁抱大熊。”兔妹妹說。

  “大熊看上去很傷心呢!”袋鼠說。

  小動物們你看看我,我看看你,然后,他們都往大熊家走去。

  天黑了,大熊晚飯也沒吃,一個人躺在床上想心事。

  “篤篤篤!”是誰在敲門?

  大熊慢吞吞地走過去開門。門一開,大熊驚呆了!

  小動物們在門前排成了長長的隊伍,一個個張開雙臂,說:“大熊,祝你擁抱節(jié)快樂!我愿意做你的朋友!

  大家一個接一個地擁抱了大熊,大熊的眼淚越來越多,比剛才沒人擁抱他時還要多。他在心里暗暗對自己說,從明天起一定要讓大家看到一個不一樣的大熊!

  月亮的銀光柔柔地灑在森林城,灑在互相擁抱著的小動物們身上,這真是一個令人難忘的擁抱節(jié)呀!

  【要求】

  (1)模擬對幼兒講故事。

 、儆杏變阂庾R,表現(xiàn)出正在對幼兒講故事。

 、谝笃胀ㄔ挊藴,口齒清楚,語速適當,有感染力。

  (2)模擬向幼兒提問

  在講故事過程中,模擬冋5~6歲幼兒提2個問題,提岀的問題有助于幼兒理解故事或

  吸引幼兒注意力。

  3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)

  【活動設(shè)計指導】

  大班故事活動:《大熊的擁抱節(jié)》

  一、活動目標

  1.認知目標:理解故事內(nèi)容,理解大熊因做錯事而得不到擁抱,朋友們又原諒了他的故事情節(jié)。

  2.技能目標:大膽參與交流,嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒變化。

  3.情感目標:懂得朋友之間應(yīng)該友好相處,互相寬容的同伴交往的方式。

  二、活動重難點

  活動重點:引導幼兒理解故事內(nèi)容并知道“一年一度”的含義。

  活動難點:能夠用動作、表情等方法表現(xiàn)大熊的情緒變化。

  三、活動準備

  1.物質(zhì)準備:故事繪本、教學掛圖、動物頭飾。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒在生活中有過被同伴拒絕的經(jīng)歷。題目來源于考生回憶

  四、活動過程

  (一)開始部分——提問導入

  1.引導幼兒對“擁抱節(jié)”進行討論,導入活動。

  師:小朋友,什么是擁抱?誰和你擁抱過?擁抱的感覺是怎樣的?猜一猜,擁抱節(jié)會是個什么樣的節(jié)日呢?

  2.教師引導幼兒與同伴相互擁抱,分享擁抱后的感受。

  (二)基本部分

  1.完整欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。

  (1)教師有感情地完整講述故事。

  師:開始的時候,大熊得到擁抱了嗎?為什么大家都不和他擁抱呢?最后,大熊得到擁抱了嗎?

  2.利用課件,分段講故事,欣賞理解故事。

  (1)播放第一段課件,了解森林城“擁抱節(jié)”的含義

  (2)播放第二段課件,感受大熊的情感變化過程。

  根據(jù)課件內(nèi)容,通過提問,幫助幼兒回憶

  ①大熊出門碰到了3個小動物,是哪3個小動物?都做了什么呢?

 、跒槭裁礇]有小動物愿意和大熊擁抱呢?題目來源于考生回憶

  ③沒有人愿意和大雄擁抱,大熊心里會是什么滋味呢?(說一說,動作表情體驗表達)

 、苣敲吹降资鞘裁丛蛐游飩儾辉敢鈸肀Т笮苣?大熊會怎樣做呢?我們繼續(xù)聽一聽

  引導幼兒學一學大熊和小動物打招呼的樣子,嘗試用動作、表情來表現(xiàn)大熊熱情邀請與被拒絕后失落的情緒。

  (3)播放第三段課件,理解小動物們不和大熊擁抱的原因。

  (4)播放第四段課件,懂得朋友之間應(yīng)該互相寬容。

  ①他們往大熊家走去,他們要去干什么?

 、谛游飩兌荚彺笮芰藛?為什么要原諒他啊?”

  (5)播放第五段課件,懂得朋友之間應(yīng)該友好相處。

  教師小結(jié):同伴的寬容感動了大熊,大熊也決心改正自己的錯誤。

  3.調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗,遷移討論自己想擁抱的人是誰。

  (1)將幼兒分成6人一組,分組進行討論;

  (2)請每組幼兒選出一個代表在集體中說一說想擁抱的人及原因。

  (三)結(jié)束部分

  游戲:“一起來過快樂擁抱節(jié)”。題目來源于考生回憶

  (1)教師播放音樂,請小朋友們聽音樂一起過擁抱節(jié);

  (2)師:請小朋友們快去擁抱你們想要擁抱的人吧!

  五、活動延伸

  請小朋友們回到家中擁抱自己的親人。

  3.歌曲《什么動物出來玩》

  1.題目:歌曲<什么動物出來玩》

  2.內(nèi)容:

  (1)彈唱歌曲。

  (2)模擬面對幼兒教唱歌曲。

  3基本要求:

  (1)彈唱歌曲。

 、偻暾⒘鲿车貜椬,節(jié)奏準確。

 、谟斜砬榈馗璩⑼伦智逦,把握準確的音高。

  (2)模擬面對幼兒教唱歌曲。

 、俳坛獣r注意表情要親和。②帶領(lǐng)幼兒打擊節(jié)奏。

  (3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

  4、講故事《下雪了》

  1.題目:故事活動《下雪了》

  2.內(nèi)容:

  一片、兩片、三片……一片片的白花花從天上飄下來。白花花飄呀、飄呀,不一會兒工夫,大樹上,屋頂上,大地上,都蓋滿了一層白色。

  小黃狗從屋子里跑出來,點點頭說:“汪汪汪,下糖啦,下糖啦,大家快來看呀!”小花貓從屋子里跑出來,搖了搖尾巴說:“哺窯,下鹽啦,下鹽啦,大家快來看呀!”

  小黃拘說:“汪汪汪,不是鹽,是糖!”小花貓說:“哺哺哺,不是糖,是鹽!”

  說著說著,小花貓和小黃狗就“哺、“汪汪汪”地爭吵起來了﹔小花貓說是鹽,小黃狗說是糖。

  老母雞聽見了,就一步一步地走過來,拍拍翅膀說:“咕咕咕,你說是鹽,他說是糖。是鹽?是糖?讓我嘗一嘗!

  老母雞說著,就用嘴一啄—啄……從地上啄了些白花花嘗了嘗,睜圓了眼睛,伸了伸脖子說:“咕咕咕,不是鹽,不是糖,不甜也不咸,吃在嘴里冰冰涼!”

  這時候,一個小男孩和一個小女孩從屋子里走出來,他們都穿著棉衣,戴著棉帽,穿著棉鞋。他們手拉手地跑到院子里,樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說:“雪下的這么厚了,我們大家一起去堆雪人吧!”

  3.基本要求:

  (1)模擬對幼兒講故事。

  完整演繹故事情節(jié),普通話標準,語氣、語調(diào)、動作、表情符合故事內(nèi)容。

  (2)回答問題。

  如何組織3~4歲的幼兒開展這個活動?

  (3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務(wù)。

  【活動設(shè)計指導】

  小班故事活動《下雪了》

  一、活動目標

  1.認知目標:了解雪花的基本特征,知道故事中小動物說雪是鹽和糖的原因。

  2.技能目標:能夠模仿小動物的叫聲和對話,學會分辨鹽、糖、雪。

  3.情感目標:萌發(fā)對雪的喜愛之情,感受參與語言游戲的快樂。

  二、活動重難點

  1.活動重點:知道雪花的特點,理解故事中小動物認錯雪的原因。

  2.活動難點:能夠說出雪花的特征,感受語言活動自由表達的快樂。

  三、活動準備

  1.物質(zhì)準備:故事情節(jié)圖片,雪花圖片,小動物的頭飾,鹽和糖。

  2.經(jīng)驗準備:幼兒在生活中已經(jīng)見過雪景。

  四、活動過程

  (一)活動導入——歌曲導入

  教師演唱歌曲《雪花和雨滴》,提問幼兒歌曲中的季節(jié),激發(fā)幼兒對故事的興趣,引出活動主題。

  師:小朋友們好,誰能告訴老師歌曲里唱的是什么季節(jié)?那講到冬天你們會想到什么?冬天的感覺是什么樣的?

  (二)活動展開

  1.教師結(jié)合圖片分段講述故事內(nèi)容,幼兒初步了解故事情節(jié),感知不同小動物的特點。

  (1)教師講解故事的前半部分(小動物對話),提問幼兒小動物的叫聲和對話,并請幼兒大膽猜想飄落的物體。

  師:故事中出現(xiàn)了那些小動物?小狗說天上下的是什么?小貓說天上下的是什么?老母雞又是怎么說的呢?小朋友們你們認為天上下的是什么?

  (2)教師講解故事的后半部分(小朋友對話),驗證幼兒對雪的不同猜想。

  師:剛才小朋友們猜天上飄落的是雪,小朋友們可真聰明,都說對了!

  2.教師結(jié)合雪花的圖片,引導幼兒說出雪花的特征,幫助幼兒理解小動物們認錯雪的原因,通過讓幼兒聯(lián)想經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)鹽、糖、雪的不同。

  師:故事里面的雪花是什么樣子的?你們見過雪嗎?雪是什么樣的?鹽、糖和雪一樣嗎?誰想來嘗一下糖、鹽的味道,告訴大家是什么味道的?

  教師小結(jié):原來是因為雪白白的,糖和鹽也是白白的,所以小動物才會說雪是糖和鹽,它們外形確實很相似。不過雪是冰冰涼涼、沒有味道的,放在溫暖的地方很快就融化成水了,而糖是甜甜的,鹽是有咸味的,常溫下不會融化。小朋友可要分清楚哦。

  3.教師組織幼兒一起扮演小動物玩“天氣預(yù)報”游戲,幼兒齊念口令快樂游戲,感受語言活動表達的快樂。

  師:還記得好玩的天氣預(yù)報游戲嗎?老師準備了許多小動的頭飾,請小朋友們選擇自己喜歡的小動物。待會一起和老師念口令,模仿頭飾上小動物叫聲回答“我不怕”。小朋友們準備好了嗎?

  口令:下雪了下雪了,小狗說:汪汪汪、我不怕!下雪了下雪了,小貓說:喵喵喵,我不怕!下雪了下雪了,大公雞說:喔喔喔,我不怕!雪花雪花真美麗,雪白雪白涼冰冰。

  (三)活動結(jié)束——自然結(jié)束

  教師總結(jié)雪花的特點,表揚幼兒的發(fā)言表現(xiàn),自然結(jié)束本次活動。

  師:今天我們學習了《下雪了》,知道了雪花是無色無味的,溫度升高就會融化,只有冬天寒冷的天氣才會下雪。小朋友們模仿小動物的叫聲模仿的也很形象。

  五、活動延伸——家園共育

  請小朋友回家與父母分享《下雪了》的故事。

  試講題目:

  1.兒歌小老鼠上燈臺

  2.彈唱小豬三兄弟蓋房子

  3.幼兒園彈唱《澆花》

  4.看圖編兒歌,圖。小貓,小狗,小鴨子在野餐

  5.兒歌《小兔上學》

  6.兒歌《太陽和月亮》

  7.故事《快樂的蘋果樹》

  8.歌曲彈唱《春》

  9.講故事《小青花吃西瓜>

  11.故事《換尾巴》

  12.古樹《下雪啦》

  14游戲《沒有顧客的理發(fā)店》

  16.彈唱《一只小鴨子》

  17.折紙《青蛙》

  18.角色扮演擁擠的娃娃家

  19.兒歌配畫下雪了像過節(jié)

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