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2017下半年教師資格證面試考試將于2018年1月6-7日進(jìn)行，部分地區(qū)延長(zhǎng)至8日進(jìn)行。考試吧教師資格證考試網(wǎng)根據(jù)考生回憶整理相關(guān)面試真題。您也可關(guān)注“萬(wàn)題庫(kù)教師資格考試”微信獲取面試真題答案！
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)新課導(dǎo)入
播放歌曲《好日子》一段MTV，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使他們充分進(jìn)入喜慶氣氛之中。
從而導(dǎo)出課題：節(jié)日歡歌——音樂(lè)欣賞《春節(jié)序曲》。
(二)初步感知
1.初步感知
欣賞全曲，設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們感受音樂(lè)展現(xiàn)的是怎樣的場(chǎng)面，可以想象描述一下嗎?
(播放《春節(jié)序曲》MTV)。
2.探究學(xué)習(xí)
分段欣賞：再次欣賞樂(lè)曲，根據(jù)樂(lè)曲的節(jié)奏、速度、力度和情緒，聽(tīng)全曲可以分為幾個(gè)部分(三個(gè)部分)
引子：音樂(lè)的情緒、速度、節(jié)奏等如何表現(xiàn)的?哼唱引子部分主旋律。
第一部分：
(共2個(gè)主題)請(qǐng)學(xué)生比較兩個(gè)主題有什么區(qū)別?提問(wèn)學(xué)生，在這段音樂(lè)中你仿佛看到了什么場(chǎng)景?你能用優(yōu)美的語(yǔ)言加以描繪一下這場(chǎng)面嗎?
(1)第一主題鑼鼓喧天的感受，提問(wèn)學(xué)生，你能用身邊可以利用的東西表現(xiàn)一下過(guò)節(jié)的喜慶氣氛嗎?哼唱主旋律。
(2)第二主題出現(xiàn)了載歌載舞的場(chǎng)面。自己舞蹈，感受一下。哼唱主旋律。
第二部分：
(1)第二部分的音樂(lè)在旋律設(shè)計(jì)上出現(xiàn)哪些音樂(lè)要素的變化?(提示：節(jié)奏、速度、節(jié)拍、情緒等要素加以理解)，學(xué)生唱一唱旋律。
(2)請(qǐng)同學(xué)們用秧歌的基本舞步感受第二部分音樂(lè)的美。請(qǐng)幾個(gè)女生帶領(lǐng)舞蹈。(老師提供扇子等道具)
第三部分：
(1)請(qǐng)學(xué)生感受其音樂(lè)特點(diǎn)——體會(huì)到是第一部分的縮短再現(xiàn)。整首樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)是：引子A+B+A，(學(xué)生初步認(rèn)識(shí)三段體的曲式結(jié)構(gòu))。
(2)認(rèn)識(shí)音樂(lè)家——簡(jiǎn)單介紹李煥之。(課件展示)
(3)完整的欣賞一遍，拿出綢帶和扇子，利用身邊可以利用的東西。感受音樂(lè)帶來(lái)的節(jié)日喜慶，并區(qū)別出不同的主題表現(xiàn)。
(4)為樂(lè)曲的情緒搭配適當(dāng)?shù)念伾?/P>
(三)拓展延伸
展示活動(dòng)：
(1)小組討論如何用自己的才能表現(xiàn)節(jié)日的喜慶氣氛。
(2)三個(gè)小組的拓展活動(dòng)：樂(lè)器組、歌唱組、舞蹈組。
(3)教師指揮，三個(gè)小組合在一起進(jìn)行展示。
(4)小組之間進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)。
(四)小結(jié)作業(yè)
音樂(lè)來(lái)源于生活，生活離不開(kāi)音樂(lè)，讓我們熱愛(ài)生活熱愛(ài)音樂(lè)吧!
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
在課堂上，欣賞課應(yīng)該聽(tīng)?zhēng)妆?
【參考答案】
對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我是這樣看的：讓學(xué)生聽(tīng)一支曲目可以連續(xù)地播放二、三遍，也可間隔地播放。有時(shí)，隨著講解需要，更可選擇其一片斷播放，通過(guò)多聽(tīng)，讓學(xué)生從實(shí)際聆聽(tīng)中得到美的感受。以及自然而然地培育學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知能力，其實(shí)就是樂(lè)感。樂(lè)感是最重要的，音準(zhǔn)節(jié)奏，就是借此來(lái)潛移默化地獲得，它比唱歌，講樂(lè)理有興趣得多，收效也更大。
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