二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入新課
【教師】“上課，同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！�
教師展示作品：一篇是有藝術(shù)字的文本，一篇是正常排版的文本，提問(wèn)學(xué)生哪一個(gè)更為醒目?
【教師】“可以通過(guò)合理地運(yùn)用藝術(shù)字，使文章看起來(lái)更加有特色，想不想美化一下你的文檔?”
——引入新課——藝術(shù)字
(二)新課講授
任務(wù)一：插入藝術(shù)字
【教師】“同學(xué)們，我們想一下，如何去插入藝術(shù)字呢?”
【學(xué)生】“在【插入】選項(xiàng)卡中”
【教師】“是的，藝術(shù)字是帶有特殊效果的文字類圖形，用藝術(shù)字設(shè)計(jì)文字，可以突出主題，使文檔更加豐富多彩�，F(xiàn)在老師帶著大家將“沈陽(yáng)簡(jiǎn)介”設(shè)為藝術(shù)字�！�
教師示范，學(xué)生跟著操作，總結(jié)插入藝術(shù)字的步驟：
1.打開一個(gè)名為“沈陽(yáng)簡(jiǎn)介”的資料文檔，將光標(biāo)定位在第一行行首;
2.在【插入】選項(xiàng)卡中，單擊“文本”功能區(qū)中的【藝術(shù)字】按鈕;
3.在“樣式列表”中，選擇一種藝術(shù)字樣式;
4.在彈出的“編輯藝術(shù)字文字”對(duì)話框中，輸入“沈陽(yáng)簡(jiǎn)介”，設(shè)置字體為華文行楷、字號(hào)為54、字形加粗。
任務(wù)二：設(shè)置藝術(shù)字樣式
【教師】“同學(xué)們，和文本框類似，藝術(shù)字也可以設(shè)置樣式。”
教師示范操作，學(xué)生按照示范，進(jìn)行操作，最后總結(jié)設(shè)置藝術(shù)字樣式的步驟：
1.選中藝術(shù)字;
2.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【其他】按鈕，在列表中選擇一種藝術(shù)字樣式(比如樣式11);，3.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀填充】按鈕，在【紋理】下拉菜單中選擇“斜紋布”;
(這時(shí)學(xué)生有可能找不到，告訴他們方法：鼠標(biāo)懸停會(huì)出現(xiàn)名稱)
4.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀輪廓】按鈕，在【虛線】下拉菜單中選擇“長(zhǎng)劃線”;
(鼠標(biāo)懸停查看名稱)
5.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【更改形狀】按鈕，選擇“波形1”。
(三)鞏固提高
【教師】“類似于文本框，我們還可以為藝術(shù)字設(shè)置陰影及三維效果，還可以設(shè)置恰當(dāng)?shù)沫h(huán)繞方式�！�
學(xué)生自主操作，以小組為單位進(jìn)行比拼，完成后對(duì)成品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，為設(shè)計(jì)的美觀、合理的作品的小組加分，鼓勵(lì)其他同學(xué)下次努力。
(四)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：總結(jié)今天學(xué)習(xí)的知識(shí)。
作業(yè)：思考如何更改藝術(shù)字的內(nèi)容，下節(jié)課一起交流。
【板書設(shè)計(jì)】
略
【答辯題目解析】
1.如何設(shè)置藝術(shù)字樣式?
【參考答案】
1.選中藝術(shù)字;
2.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【其他】按鈕，在列表中選擇一種藝術(shù)字樣式(比如樣式11);，3.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀填充】按鈕，在【紋理】下拉菜單中選擇“斜紋布”;
(這時(shí)學(xué)生有可能找不到，告訴他們方法：鼠標(biāo)懸停會(huì)出現(xiàn)名稱)
4.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【形狀輪廓】按鈕，在【虛線】下拉菜單中選擇“長(zhǎng)劃線”;
(鼠標(biāo)懸停查看名稱)
5.在“藝術(shù)字樣式”功能區(qū)中，單擊【更改形狀】按鈕，選擇“波形1”。
2.這節(jié)課的三維目標(biāo)是如何設(shè)計(jì)的?
【參考答案】
【知識(shí)與技能】
學(xué)會(huì)插入藝術(shù)字的操作方法，能獨(dú)立完成藝術(shù)字的插入以及編輯修改操作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)自主探究、觀察分析和小組合作的方式，掌握插入藝術(shù)字、修改藝術(shù)字樣式的操作方法，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過(guò)多種學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)置美觀的藝術(shù)字，提升發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力，從而形成新的審美觀。在完成任務(wù)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的喜悅感，增強(qiáng)自信心，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)課的興趣。
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