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初中物理《光的直線傳播》
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課
教師提出問(wèn)題：你們?cè)谑裁辞闆r下才能看到我呢?
學(xué)生自由發(fā)表想法，教師抓住學(xué)生提到的“光”這個(gè)條件引入新課。
環(huán)節(jié)二：新課講授
1.光源的概念學(xué)習(xí)：
讓學(xué)生舉一些生活中發(fā)光的物體，如太陽(yáng)、月亮、燈等，教師根據(jù)學(xué)生的不同回答加以區(qū)分，從而得到光源的概念。
2.光的直線傳播：
教師繼續(xù)追問(wèn)：這些光是怎么被我們看見(jiàn)的呢?也就是光是如何傳播的呢?
教師出示一些汽車(chē)前燈或者清晨森林里的陽(yáng)光，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)光線都是直的。
此時(shí)，教師再次拋出問(wèn)題：光在什么條件下都是沿直線傳播的嗎?我們可以一起來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)看一看。
【答辯題目解析】
1.如何在課上讓學(xué)生理解什么是“激光準(zhǔn)直”
【參考答案】
準(zhǔn)備三個(gè)大頭針，一塊方木板，一張白紙，圖釘、直尺。用圖釘把紙固定在方木板上，在木板上相距一段距離插上兩枚大頭針A，并使其與木板垂直，在某一位置觀察大頭針A，并演視線插上兩根大頭針B、C，使B剛好擋住A，C剛好擋住B，拔去大頭針，用直尺把三只大頭針在紙上扎的小孔連起來(lái)，可以看到這三點(diǎn)在一條直線上。
2.對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何才能讓他們對(duì)物理產(chǎn)生興趣?
【參考答案】
八年的學(xué)生剛剛接觸物理，由于學(xué)科的特點(diǎn)，很多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生畏難的心理，這種情況就需要老師正確的引導(dǎo)，亞里士多德說(shuō)“古往今來(lái)人們開(kāi)始探索，都應(yīng)起源于對(duì)自然萬(wàn)物的驚異”，興趣和好奇是學(xué)習(xí)物理的開(kāi)始，所以我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的興趣就要利用起他們對(duì)于探索世界的好奇心。首先就是無(wú)論那一節(jié)課都要從學(xué)生的已有生活經(jīng)驗(yàn)入手，提出他們沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題，讓他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)的欲望，當(dāng)然在課中要充分的結(jié)合生產(chǎn)生活實(shí)際，用學(xué)習(xí)的知識(shí)去解釋一些生活現(xiàn)象或者讓他們動(dòng)手進(jìn)行操作。總而言之就是要?jiǎng)佑靡磺匈Y源創(chuàng)造他們的興趣點(diǎn)。
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