一、考題回顧
題目來(lái)源：1月6日下午湖南省邵陽(yáng)市面試考題
試講題目：論語(yǔ)十二章
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
3.基本要求
1.要有板書(shū)
2.試講10分鐘左右
3.條理清晰，重點(diǎn)突出
4.講解文本中體現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法
答辯題目：
1.你覺(jué)得初中學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》有哪些現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義
2.說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》的其他篇章對(duì)你的啟示
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
1.出示曲阜孔廟、北京孔廟及南京廟圖片，提問(wèn)學(xué)生：這三個(gè)地方是關(guān)于同一個(gè)人的廟宇，這個(gè)人是誰(shuí)?(孔子)繼續(xù)引發(fā)學(xué)生思考：孔子為什么如此受人尊敬?(他是偉大的教育家)第三次提問(wèn)：關(guān)于育人方面，他有哪些著作?他又有哪些重要的教育理念?請(qǐng)學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容加以簡(jiǎn)述，并引出課題。
2.用PPT出示孔子與《論語(yǔ)》的相關(guān)知識(shí)。
(二)通讀全文，整體感知
1.通讀課文，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合注釋學(xué)習(xí)字詞，理清文章大意。
2.重點(diǎn)講解下列加粗字詞的發(fā)音：
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
(三)細(xì)讀課文，深入研讀
教師將下列問(wèn)題用PPT出示文本，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合整句大意，翻譯句中的加點(diǎn)字詞，并提問(wèn)。
1.子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！�
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！�
(時(shí)：按時(shí)。此處為名詞作狀語(yǔ);習(xí)：溫習(xí)、復(fù)習(xí);說(shuō)：通假字，通“悅”，喜悅;慍：含怒，生氣;故：舊的知識(shí);新：新的知識(shí)。故、新為詞類(lèi)活用，形容詞作名詞。)
2.請(qǐng)學(xué)生自行思考，此三則反映了孔子理念中對(duì)哪些方面的建議?
(人格修養(yǎng)及學(xué)習(xí)方面)
3.請(qǐng)學(xué)生以同桌為單位，找出關(guān)于學(xué)習(xí)方法的語(yǔ)句，并討論：學(xué)習(xí)方法強(qiáng)調(diào)了什么?
(學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎;溫故而知新;學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)和獨(dú)立思考)
(四)小組討論，拓展延伸
此三則對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是否依然具有指導(dǎo)意義?并提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)措施。
(五)小結(jié)作業(yè)
小結(jié)：本文主要講解了孔子理念中關(guān)于什么的建議?
作業(yè)：利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)，查找《論語(yǔ)》的剩余篇章，看看你還能找到關(guān)于學(xué)習(xí)的哪些建議，明天上課分享。
【答辯題目解析】
1.你覺(jué)得初中學(xué)生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》有哪些現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義?
【參考答案】
我覺(jué)得初中生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》的現(xiàn)實(shí)意義如下：1.《論語(yǔ)》是孔子核心思想的重要組成部分，而孔子的核心思想又深刻影響了中華民族民族精神的形成，初中生正值性格的形成階段，此時(shí)學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，是對(duì)民族文化精粹的體悟，也是主動(dòng)接受民族精神熏陶的表現(xiàn)，有利于學(xué)生建立正確的價(jià)值觀，樹(shù)立愛(ài)國(guó)精神與民族自豪感;2.《論語(yǔ)》是文言文經(jīng)典篇章，語(yǔ)言凝練，包含很多重要的知識(shí)點(diǎn)，初中生學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》，有利于增強(qiáng)其母語(yǔ)的語(yǔ)言素養(yǎng);3.《論語(yǔ)》中包含很多關(guān)于人格修養(yǎng)以及學(xué)習(xí)態(tài)度方法的建議，對(duì)于學(xué)生個(gè)人人格的形成以及學(xué)習(xí)方面具有很大的指導(dǎo)意義。
2.說(shuō)說(shuō)《論語(yǔ)》的其他篇章對(duì)你的啟示。
【參考答案】
我對(duì)《論語(yǔ)·學(xué)而》“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”《論語(yǔ)·述而》“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之。”此兩句話感觸頗深。做人，與朋友相處，應(yīng)該多對(duì)自己的言行進(jìn)行反思。為人要忠誠(chéng)、守信、不能學(xué)習(xí)或傳播不良嗜好。文中雖說(shuō)是與朋友交往中的建議，同時(shí)也可作為自己人格修養(yǎng)上的要求。并且在與人相處中，還要謙虛，時(shí)刻抱有見(jiàn)賢思齊的心態(tài)。多多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，并加以學(xué)習(xí)，這樣自己才能進(jìn)步。
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