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初中物理《二力平衡》
二、考題解析
【教學(xué)過程】
環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入
舉例：桌子上擺放的花瓶;篷上懸掛的吊燈;在平直道路上勻速行駛的汽車，雖然他們都收到了力的作用，但都保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。這種狀態(tài)就叫做平衡狀態(tài)。
從受力角度來說，處于平衡狀態(tài)的物體最簡單的受力就是——二力平衡。
環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)
(一)二力平衡的概念
分析桌子上的花瓶，吊燈都受到幾個(gè)力的作用?
總結(jié)二力平衡的概念。
(二)實(shí)驗(yàn)——探究二力平衡的條件
連接好實(shí)驗(yàn)裝置，把小車放在光滑的水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤里掛砝碼，觀察在什么情況下小車會(huì)保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。
(1)使兩托盤里砝碼質(zhì)量不相等;
(2)使兩托盤里砝碼質(zhì)量相等;
(3)保持兩托盤里砝碼質(zhì)量相等，把小車在水平桌面上扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度在釋放;
然后讓學(xué)生把實(shí)驗(yàn)條件和實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在表格中。
實(shí)驗(yàn)一結(jié)論：小車受到大小不等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個(gè)力，結(jié)果小車不是平衡狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)二結(jié)論：小車受到大小相等、方向相反、作用在同一條直線上的兩個(gè)力，結(jié)果小車仍然處于平衡狀態(tài)。
實(shí)驗(yàn)三結(jié)論：小車受到大小相等、方向相反、不在同一條直線上的兩個(gè)力，結(jié)果小車不再是平衡狀態(tài)。
請(qǐng)學(xué)生四人為一組，進(jìn)行小組討論，時(shí)間為三分鐘，二力平衡的條件是什么?
生：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反、并且在同一條直線上，這樣的兩個(gè)力就彼此平衡。
環(huán)節(jié)三：鞏固提高
靜止在水平桌面上的一本書重為1.5牛?它受到了哪幾個(gè)力的作用，這幾個(gè)力的關(guān)系怎樣?
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)
總結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
作業(yè)：如果在已經(jīng)作勻速成直線的小車上再加一對(duì)平衡力時(shí)，小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否發(fā)生變化?
【答辯題目解析】
1.在探究“二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生說可以用輕質(zhì)量的紙板代替小車做受力物體，這么做的原因是什么?【知識(shí)性問題】
【參考答案】
因?yàn)樾≤囋谒椒较蜻�會(huì)受到摩擦阻力，雖然這個(gè)摩擦阻力與拉力相比可以忽略，但用紙板來代替小車會(huì)更大的減小誤差，這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果會(huì)更加準(zhǔn)確。
2.二力平衡與作用力反作用力的區(qū)別?【知識(shí)性問題】
【參考答案】
相同點(diǎn)：兩個(gè)力大小相等，方向相反，作用在一條直線上。
不同點(diǎn)：1.對(duì)象不同：作用力與反作用力的作用對(duì)象不同，它們是分別作用在相互作用的對(duì)方，即兩個(gè)物體上，而平衡力是作用在同一個(gè)物體上。2.性質(zhì)不同：作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同，而平衡力則沒有這個(gè)性質(zhì)。3.時(shí)間要求不同：作用力與反作用力一定是同時(shí)的，而平衡力則沒有這個(gè)性質(zhì)。4.獨(dú)立性不同：作用力與反作用力是相互的，而平衡力的兩個(gè)力是彼此獨(dú)立的。注意：相互作用力(1)作用力與反作用力總是成對(duì)出現(xiàn)，且作用力與反作用力之間的關(guān)系是一一對(duì)應(yīng)的。(2)作用力與反作用力分別作用在兩個(gè)物體上，因此絕對(duì)不是一對(duì)平衡力。(3)作用力與反作用力一定是屬于同一性質(zhì)的力。如果作用力是摩擦力，反作用力一定是摩擦力。
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