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第一章 概論篇

第五節(jié) 教師資格面試的命題趨勢分析

　　一、樣題展示及分析

　　中學(xué)教師資格考試面試試題分試講試題和結(jié)構(gòu)化面試試題兩種。

　　1.試講試題展示及分析

　　中學(xué)教師資格考試面試科目分為中學(xué)語文、中學(xué)數(shù)學(xué)、中學(xué)物理、中學(xué)化學(xué)、中學(xué)生物、中學(xué)歷史、中學(xué)地理、中學(xué)思想品德(政治)、中學(xué)英語、中學(xué)音樂、中學(xué)美術(shù)、中學(xué)體育與健康、中學(xué)信息技術(shù)等學(xué)科。下面展示2014年下半年中學(xué)語文和中學(xué)數(shù)學(xué)面試的部分真題。

　　(1)2014下半年中學(xué)語文教師資格考試面試試講真題：

　�、僭囍v《鄉(xiāng)愁》。

　�、谠囍v《木蘭辭》，引導(dǎo)學(xué)生朗誦，組織多種形式朗誦。

　�、墼囍v《范進(jìn)中舉》。

　　④試講《林黛玉進(jìn)賈府》，分析王熙鳳和林黛玉的性格。

　　(2)2014下半年中學(xué)數(shù)學(xué)教師資格考試面試試講真題：

　�、僦本�的點斜式方程試講教學(xué)設(shè)計。

　�、诮庖辉淮畏匠淘囍v教學(xué)設(shè)計。

　　③證明三角形內(nèi)角和定理試講教學(xué)設(shè)計。

　　這類試題重點考查考生的教學(xué)設(shè)計與教學(xué)實踐能力，縱觀歷年各省市中學(xué)教師資格考試面試試講真題，大都屬于這一類型。而要答好這一類型的題，備課與試講便成為考生備考的兩個非常重要的方面。在20分鐘的試講過程中，如何設(shè)計新課的導(dǎo)入，如何呈現(xiàn)良好的教學(xué)過程，都是考生在備考中需要著重考慮的事情。這不僅能體現(xiàn)考生對專業(yè)知識的掌握程度，還能體現(xiàn)其對新課程理念的運用程度。本書在專題二和專題三重點針對這兩部分內(nèi)容做了詳細(xì)介紹。因此，針對試講類題目，考生可以針對自己所報科目，參照本書相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。

　　2.結(jié)構(gòu)化面試試題展示及分析

　　回答規(guī)定問題試題是考生在試講前，考官在面試考場從試題庫中隨機(jī)抽取后確定的。主要包括以下幾類：

　　(1)自我認(rèn)知型

　　這一類型常見的試題有：

　�、倌阕钭鹁吹慕逃沂钦l，為什么?

　�、谀阌X得做個中學(xué)老師是不是大材小用?

　�、勰闫匠？吹慕逃虒W(xué)類的書籍和雜志有哪些?

　�、苷堉v述一個最能讓你感動的師生情景。

　�、菽阌X得你適合做老師嗎?

　　這一類試題重點考查考生的自我認(rèn)知和崗位的匹配程度，屬于常規(guī)考題，難度系數(shù)不大�？忌枰獙ψ约旱倪^往和優(yōu)缺點進(jìn)行梳理，提煉出有亮點的地方，并且了解教師這個崗位所需的職業(yè)品質(zhì)，從而找出兩者的契合點，進(jìn)行答題。

　　(2)認(rèn)識教學(xué)型

　　這一類型常見的試題有：

　　①新課程標(biāo)準(zhǔn)的價值取向是什么?

　�、谀阕钯澷p的教學(xué)方法是什么?

　�、蹫槭裁磳W(xué)生會偏科?

　�、苣阗澩敖虒W(xué)有法，但無定法.貴在得法”這種提法嗎?為什么?

　　⑤學(xué)生記憶有什么特點?學(xué)科教學(xué)如何提高學(xué)生的識記能力?

　　這一類試題重點考查的是考生對教育教學(xué)的認(rèn)識，大多是圍繞教育學(xué)、教育心理學(xué)以及新課程改革等理論來出題。這部分內(nèi)容也是筆試中重點考查的知識點，通過筆試的考生對這些理論知識已經(jīng)有了一定的掌握。因此，這種類型的題難度系數(shù)不算太大，考生只需重新溫習(xí)一下相關(guān)知識點即可。

　　(3)事件處理型

　　這一類型常見的題目有：

　�、偃绻麅蓚�學(xué)生在課上吵架，你會怎么辦?

　�、谝粋�學(xué)生對你說某人考試考得好是因為作弊。你如何處理這類事情?

　�、壑黝}班會有哪些類型?你怎樣組織班會?

　�、芡瑢W(xué)們上自修課時亂哄哄的，你會怎么辦?

　　⑤上課時發(fā)現(xiàn)自己講錯了，你會怎么辦?

　　這一類試題重點考查的是考生的應(yīng)急應(yīng)變能力和處理教學(xué)常見問題的能力。該類試題屬于回答規(guī)定問題試題中難度系數(shù)比較大的一類，不僅要求考生對教育理論理解到位，還要求考生具有理論聯(lián)系實踐的把控能力。考生在備考時需要對教學(xué)實踐中可能出現(xiàn)的常見問題進(jìn)行分析、總結(jié)。

　　(4)觀點現(xiàn)象型

　　這一類型常見的題目有：

　�、僬�?wù)勀銓Α坝H其師信其道”的理解。

　�、凇懊總�孩子都是我的驕傲”這句話你怎么看?

　�、勰承�4000名學(xué)生中19名可以享受與校長進(jìn)餐的待遇，你怎么看?

　　這一類試題重點考查的是考生對教育現(xiàn)象的認(rèn)識和分析能力。該類試題在最近幾年出現(xiàn)的概率逐漸增大，在面試試題中難度系數(shù)較大�？脊賹逃裏狳c問題的發(fā)問主要是想考查考生對這些現(xiàn)象的分析是否有個人獨到的見解。針對這類問題，考生需透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)，分析現(xiàn)象時須有自己堅定的立場。

　　二、命題趨勢分析及預(yù)測

　　1.面試形式仍以試講和答辯為主

　　試講和答辯一直是教師資格面試中的主流考試形式。今年的面試大綱明確指出，面試采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。故可以看出，今年的面試形式仍是以試講和答辯為主。考生可針對這兩部分重點復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

　　2.面試問題關(guān)注時事

　　作為一個社會人，要關(guān)注社會、關(guān)注時事。這一現(xiàn)象也逐步反映到教師資格考試的面試中，各地教師資格考試面試經(jīng)常結(jié)合教育時事熱點來考。

　　3.面試的職業(yè)針對性

　　教師資格證考試面試與其他類型面試之間有某些共同點，但也具有一定的特殊性。這些特殊性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一，在自我認(rèn)知類題目中需要突出對教師這個職業(yè)的認(rèn)識。這類題目主要有：你認(rèn)為什么樣的教師才是好教師?你如何做一名好教師?你認(rèn)為作為一名教師需要具備哪些基本素質(zhì)?

　　第二，在處理具體問題的題目中。虛擬身份具有針對性。這類題目主要包括：在教學(xué)的過程中遇到學(xué)生刁難，你怎么辦?有人認(rèn)為教師有地位、有尊嚴(yán)，作為一名教師，你怎么看?如何組織與培養(yǎng)班集體?

　　所以，了解教師的職業(yè)特點和職業(yè)背景是很有必要的，與此同時，考生還應(yīng)多向有一線工作經(jīng)驗的老教師請教相關(guān)的經(jīng)驗。

　　【備考提示】1.無論面試的形式如何，考生都要相信自己，并在面試中保持激情，只有傳達(dá)給考官從容、鎮(zhèn)定、有底氣的信息，才能得到考官的認(rèn)可。

　　2.在面試中始終以教師的身份要求自己，認(rèn)為自己就是一名教師，只有這樣，舉手投足間才能展現(xiàn)出教師的職業(yè)氣質(zhì)。

　　3.提前做準(zhǔn)備，針對考試形式，提高自己的教學(xué)技能。

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