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九年級物理《串聯(lián)電路電壓》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
(1)知識與技能:知道串聯(lián)電路電壓的計(jì)算規(guī)律,掌握實(shí)驗(yàn)基本技能。
(2)過程與方法:通過實(shí)驗(yàn)探究過程,得出串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,提高觀察能力、動手能力和歸納能力。
(3)情感態(tài)度價值觀:學(xué)生能養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)探究態(tài)度,增加對客觀世界的認(rèn)識,鍛煉和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
(1)重點(diǎn):串聯(lián)電路的電壓規(guī)律
(2)難點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究的過程。
三、教學(xué)方法
觀察法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、問答法等。
四、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:新課導(dǎo)入
演示實(shí)驗(yàn):先用一只小燈泡組成一個簡單電路,同學(xué)們觀察它的亮度。然后再串聯(lián)進(jìn)去一個相同的燈泡,觀察第一只小燈泡的亮度是否變化。
問題:為什么兩只燈泡串聯(lián)在一起亮度會變暗呢?
導(dǎo)出課題:串聯(lián)電路的電壓規(guī)律。
環(huán)節(jié)二:科學(xué)探究
問題1:回憶關(guān)于電壓的知識。
回答1:電壓符號“U”,單位是伏特,簡稱伏(V),還有千伏、毫伏等單位。
問題2:還記得電壓表怎樣使用?
回答2:(1)電壓表要與被測電阻并聯(lián)。(2)電流從正接線柱進(jìn)入,從負(fù)接線柱流出。(3)注意被測電壓不能超過電壓表量程。
教師引導(dǎo):為什么串聯(lián)之后小燈泡變暗了呢?這其實(shí)和串聯(lián)電路電壓特點(diǎn)有關(guān),下面我們用實(shí)驗(yàn)來探究一下串聯(lián)電路電壓有什么特點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)探究:探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律:
1.猜想:串聯(lián)電路中,每個燈泡電壓小于總電壓。
2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)畫出電路圖;(2)選取不同規(guī)格的燈泡以及其他實(shí)驗(yàn)器材,根據(jù)電路
圖連接好電路;(3)分別測出UAB、UAC、UBC,計(jì)入表格;(4)更換小燈泡的規(guī)格,重做
上述實(shí)驗(yàn)。
3.進(jìn)行實(shí)驗(yàn):6人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),注意小組內(nèi)部的分工問題,教師巡視。
4.得出結(jié)論:通過多次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析,發(fā)現(xiàn)UAC =UAB+ UBC
5.交流討論:實(shí)驗(yàn)中哪些數(shù)據(jù)不符合結(jié)論,為什么?操作是否正確?小組分工是否明確?
6.總結(jié):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器電壓之和。
問題3:我們已經(jīng)通過實(shí)驗(yàn)得出了結(jié)論,誰能解釋一下課前老師演示的小實(shí)驗(yàn)?zāi)?
回答3:當(dāng)電路中只有一只小燈泡時,它的電壓等于總電壓。而兩只小燈泡的電壓之和才等于總電壓,所以此時沒個小燈泡電壓減小,亮度變暗。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
展示如圖所示的電路圖,分析以下問題:(1)總電壓6V,S1閉合,S2斷開,電壓表示數(shù)多少?(2)都閉合時,電壓表示數(shù)2V,L1和L2電壓分別是多少?
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
小結(jié):淺談本節(jié)課收獲。
作業(yè):填寫實(shí)驗(yàn)報告,整理實(shí)驗(yàn)流程。
五.板書設(shè)計(jì)
六.教學(xué)反思
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