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2017教師資格面試教案模板:初中政治《合法財產(chǎn)所有權(quán)》

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初中政治《合法財產(chǎn)及其所有權(quán)》教案

  一、教學(xué)目標(biāo):

  【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】珍惜國家、集體、他人以及自己的財產(chǎn)。

  【能力目標(biāo)】能夠鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)。

  【知識目標(biāo)】知道公民的合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。

  二、教學(xué)重難點:

  【重點】合法財產(chǎn)和財產(chǎn)所有權(quán)的含義。

  【難點】辨別合法財產(chǎn),財產(chǎn)所有權(quán)。

  三、教學(xué)方法

  案例法,探究法,討論法。

  四、教學(xué)過程:

  環(huán)節(jié)一:課堂導(dǎo)入

  多媒體:出租車司機撿錢捐助的故事。法院判決,司機把錢退回失主。思考:如何評價出租車司機的行為和法院的判決行為?

  總結(jié):主體——出租車司機,乘客王某。客體——錢,患病學(xué)生。結(jié)果——退錢。這個問題涉及到這部分財產(chǎn)的所有權(quán)問題。

  環(huán)節(jié)二:新課講授

  (一)公民的合法財產(chǎn)

  舉例:

  (1)建筑工人在施工場地撿到金元寶,私自帶回家;

  (2)小明在路上撿到錢包據(jù)為己有;

  (3)小王的父親是私營業(yè)主,年終繳稅后,獲得35萬元收入;

  (4)某市長受賄310000元,視為家產(chǎn)。

  思考:上述財產(chǎn)哪些屬于個人所有?哪些不應(yīng)該屬于個人所有?為什么?

  總結(jié):

  (1)根據(jù)所有權(quán)的不同,社會上的財產(chǎn)應(yīng)該歸屬集體所有,國家所有。

  (2)法律規(guī)定公民的個人財產(chǎn):公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。

  (二)什么是財產(chǎn)所有權(quán)

  1.提問:同學(xué)們是怎么安排自己的壓歲錢呢?

  學(xué)生分組討論,歸納:存銀行一部分,捐款一部分,買自己想買的,放兜里隨時能摸到等。

  引導(dǎo):在你處理這個壓歲錢的這個過程中,其實就是在對壓歲錢行使所有權(quán)。壓歲錢---占有權(quán);用它買東西—使用權(quán);存銀行買國債所獲利息—收益權(quán);捐款---處分權(quán)。

  總結(jié):財產(chǎn)所有權(quán)即所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的占有、使用、收益 處分的權(quán)利。

  重新思考課堂開始的案例:法院為什么判決司機歸還王某的錢呢?

  回答:司機沒有對錢的使用權(quán)。

  2.多媒體顯示:教材圖片——小王父親合法買車賣車的案例。提問:小王的父親對屬于自己的財產(chǎn)擁有什么權(quán)利?

  總結(jié)汽車—占有權(quán),駕車送人----使用權(quán),駕車經(jīng)營----收益權(quán),賣掉-----處分權(quán)。

  環(huán)節(jié)三:小結(jié)和作業(yè)

  總結(jié)財產(chǎn)的所有權(quán)包括占有權(quán)、使用權(quán)、收益權(quán)和處分權(quán)。也知道了什么是公民的合法財產(chǎn)。

  課下思考:如果我們的合法財產(chǎn)、財產(chǎn)所有權(quán)受到了侵害,那應(yīng)該怎么辦?

  五、板書

  

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  六、教學(xué)反思

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