>>>【獨家首發(fā)】2016教師資格通關班,不過分文不付!
對于教師資格筆試考試首選要考察的就是綜合素質,這是各個階段考試都需要考察的。除此之外,還有其他的考察科目,如,幼兒園考察科目二保教知識與能力;小學考教育教學知識與能力;中學考教育知識與能力。
考試吧教師資格證考試網(wǎng)為廣大考生準備了2016年教師資格筆試綜合素質指導策略,下面分析一下綜合素質的一道案例分析題的出題形式和解題技巧:
【材料分析題】星期二的早上,天上下起了鵝毛大雪。王老師走進教堂,笑容滿面地對同學們說:‚大家看,外面的雪景多漂亮!今天這節(jié)語文課讓我們一起走進雪的世界,好好玩一下吧!‛學生們歡呼雀躍,奔向門外。他們有的堆雪人,有的打雪仗,有的在討論雪花的形狀、特點,王老師也和學生一起觀雪、玩雪,即興吟詩作對……下課時間快要到了,王老師召集大家說:‚下午作文課的任務是寫一篇記敘文,我相信大家能夠出色地完成任務。‛后來,學生們根據(jù)自己的感受,寫出了一篇篇精彩的作文。
問題:請從教育觀的角度,評析王老師的教學行為。
首先在做題過程中首先審清題干,帶著題干的問題去閱讀資料。綜合素質從全國統(tǒng)考至今,出題形式比較固定,案例分析題都是會讓考生在某個角度去評析老師的行為。
如此題,在讀清楚題干后,首先自己要清楚教育觀都包含哪些內容,再去讀材料的時候就能夠有效率的一遍材料就可以做出答案。在作答時候我們秉承著一分也不放過的原則,先找到教育觀里面跟材料相關的知識點,如,素質教育提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,等。當觀點出現(xiàn)在答案里面時候,要給閱卷老師一定的說服,那么就要找到相對應的材料。觀點出現(xiàn),材料出現(xiàn)了,題就能夠答完整了么?顯然不是,因為題干很清楚在說要“評析”老師的行為,所以正確的答題方式應該是觀點+材料+評析。下面為大家出示其中的一個觀點回答的技巧:
素質教育提倡培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(觀點)
材料中“他們有的堆雪人,有的打雪仗,有的在討論雪花的形狀、特點,王老師也和學生一起觀雪、玩雪,即興吟詩作對……”。(材料)
王老師并沒有硬性要求學生的具體做法,而是尊重學生,充分響應素質教育的理念,以學生為中心以學生為主體的素質教育觀,讓學生親自參與其中,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。(評析)
以上是此類題的答題技巧,希望2016年教師資格綜合素質筆試指導策略能幫助廣大考生度過考試的難關。
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