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教師資格考試考前復(fù)習(xí)策略和技巧

 

  三、戰(zhàn)勝高原現(xiàn)象

  復(fù)習(xí)中的高原現(xiàn)象,是指在復(fù)習(xí)到一定時(shí)期時(shí),往往停滯不前,不僅復(fù)習(xí)不見(jiàn)進(jìn)步,反面有退步的現(xiàn)象。在高原期內(nèi),并非學(xué)習(xí)毫無(wú)進(jìn)步,而是某幾部分進(jìn)步,另外一些部分退步,兩者相抵,致使復(fù)習(xí)成效末從根本上發(fā)生變化,因而使人灰心失望。高原現(xiàn)象常常發(fā)生較低層次的復(fù)習(xí)進(jìn)入高層次的復(fù)習(xí)的過(guò)渡時(shí)期;或發(fā)生在臨考復(fù)習(xí)的中、后期。

  當(dāng)考生朋友在復(fù)習(xí)迎考過(guò)程中遭遇高原期時(shí),切忌急躁或喪失信心,應(yīng)找出自己學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)積極性等方面的原因,向成功者請(qǐng)教,樹(shù)立起成功的信念。需要強(qiáng)調(diào)指出的是,幾乎每一位考生朋友都要經(jīng)過(guò)高原現(xiàn)象階段,有些考生朋友甚至可能會(huì)遭遇數(shù)次,這就需要及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)進(jìn)度,在科學(xué)用腦,提高復(fù)習(xí)效率上多下功夫。

  四、重視復(fù)習(xí)“錯(cuò)誤”

  錯(cuò)誤往往是很難避免的;同時(shí)也是很有價(jià)值的,錯(cuò)誤對(duì)我們的價(jià)值就在于“吃一塹,長(zhǎng)一智”。如果在復(fù)習(xí)中不善于從錯(cuò)誤中走出來(lái),缺陷和漏洞就會(huì)越來(lái)越多,任其下去,最終就會(huì)蟻穴潰堤。在備考期間,要想降低錯(cuò)誤率,除了及時(shí)訂正、全面扎實(shí)復(fù)習(xí)之外,一個(gè)非常關(guān)鍵的問(wèn)題就是找出原因,不斷復(fù)習(xí)“錯(cuò)誤”。即定期翻閱錯(cuò)題,回想錯(cuò)誤的原因,并對(duì)各種錯(cuò)題及錯(cuò)誤原因進(jìn)行分類(lèi)整理。對(duì)其中那些反復(fù)錯(cuò)誤的問(wèn)題還可考慮再做一遍,以絕“后患”。錯(cuò)誤原因大致有:概念理解上的問(wèn)題、粗心大意帶來(lái)的問(wèn)題,以及書(shū)寫(xiě)潦草凌亂給自己帶來(lái)的錯(cuò)覺(jué)問(wèn)題等。如果在應(yīng)考復(fù)習(xí)中注意復(fù)習(xí)“錯(cuò)誤”,就能有效地避免在考試時(shí)再犯相同類(lèi)型的錯(cuò)誤。

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