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　　本報刊發(fā)了“小學師范專業(yè)難覓‘高分’考生”報道，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。目前又到中小學招聘教師的季節(jié)，中小學師資覓不到好生源再成熱門話題，今天起本報將對此進行連續(xù)報道。

　　兩年前，滬郊某市級示范性高中校長帶隊前往復旦大學，而且開出年薪制，工資要比其他高校畢業(yè)的新教師高出一截，希望以此手段招來一些優(yōu)秀的本區(qū)籍畢業(yè)生前往從教，結(jié)果無功而返。去年再度前往，又無果。類似情況在如今的中小學教師招聘中帶有普遍性——優(yōu)質(zhì)教師難覓。

　　教師待遇成為橫亙在師資招聘面前的一道坎。年輕的本科畢業(yè)生工作四五年后拿到的工資可能僅有四五千元。一位中心城區(qū)的校長說，和十年前相比，中心城區(qū)在招聘時的吸引力越來越?jīng)]優(yōu)勢�！吧畛杀颈容^高，別說買房了，就是租房也夠嗆。上海中 公整理”這位校長說，去年底，學校曾想招聘一名體育教師、一名數(shù)學教師，曾有兩位合適的應聘者，其中一位還是985高校畢業(yè)的。一位家住青浦，一位家住南匯，最后皆因離家太遠放棄了。那有人會問，為什么不招本區(qū)生源?一是中心城區(qū)這幾年高中畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)下跌，報考師范院校的本已鳳毛麟角，二是即使招到了本區(qū)生源，過幾年也會因為生活壓力而流失。

　　雖然都是從事基礎教育工作，但教師的收入明顯分成“三六九等”，即在同等學歷下，小學教師薪資要低于初中教師，初中則要低于高中。據(jù)一位不愿透露姓名且曾經(jīng)十分接近相關(guān)政策研制的人士透露，中小學教師的工資是由基本工資(也稱起步工資)、崗位工資和績效工資組成，同等學歷的本科畢業(yè)生，被招進小學、初中和高中時，他們的起步工資就會有差異，小學的基本工資是靠最低檔，初中略高一檔，高中再高一檔，而且，在績效工資的評定上，也是呈現(xiàn)學段越低錢越少的現(xiàn)象。

　　以某區(qū)為例，雖然該區(qū)教師的績效工資每年會遞增10%，但卻要從小學教師的遞增額中切出20%投放給初中教師。“這主要還是觀念問題，一般總認為初中、高中有升學考試任務，教師更辛苦且更能出成績，全區(qū)的中考、高考‘榮譽’是要靠中學去爭的，自然要在績效工資上有所體現(xiàn)�！边@位人士說，近年來小學和初中在師資招聘時很難覓得優(yōu)秀畢業(yè)生，高中情況略好些，但招來的碩士甚至博士畢業(yè)生，也大多以外地生源為主。長此以往，小學和初中師資的式微，勢必成為基礎教育可持續(xù)發(fā)展的一大隱患。

　　《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中期評估教師隊伍建設第三方評估組組長、北京師范大學中國教育政策研究院常務副院長石中英介紹，截至2014年，全國有各級各類普通學校專任教師1507.67萬人，比2010年增加102.22萬人。年齡結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，中小學教師40歲(不含)以下占55.99%，高校教師45歲(不含)以下占71.65%，均比2010年有較大幅度提高，中青年教師成為主體。近5年來，6所部屬師范大學招收5.2萬多名免費師范生，落實5.3萬多名免費師范畢業(yè)生到中小學任教，中小學校長、幼兒園園長近11.7萬人培訓。

　　目前全國義務教育學校教師已全面落實績效工資，多數(shù)地區(qū)非義務教育學校教師績效工資實施工作穩(wěn)步推進。各地要穩(wěn)步落實，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當?shù)毓珓諉T(課程)的平均工資水平。

　　此外，實施集中連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助，2013年啟動至今，中央財政下達綜合獎勵補助資金43.92億元，惠及604個縣的94.9萬名鄉(xiāng)村教師。

　　截至2014年，中央安排預算內(nèi)資金141億元，建設教師周轉(zhuǎn)宿舍25.2萬套，入住教師31.2萬人，建設規(guī)模888.6萬平方米。目前全國有24個省份采取在學免費、學費返還等方式，實行地方師范生免費教育，每年約有3.4萬名師范生和高校畢業(yè)生到農(nóng)村中小學任教，比2009年增加75%。(文章來源網(wǎng)絡)

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