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　　第三章 中學(xué)教學(xué)

　　內(nèi)容簡介

　　本章主要介紹了中學(xué)教學(xué)的基本知識，本章內(nèi)容主要以單項(xiàng)選擇題、辨析題和材料分析題的形式進(jìn)行考查。考生需理解教學(xué)的意義，了解有關(guān)教學(xué)過程的各種本質(zhì)觀。熟悉和運(yùn)用教學(xué)過程的基本規(guī)律，包括教學(xué)過程中學(xué)生認(rèn)識的特殊性規(guī)律(直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律)、教學(xué)過程中掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過程中教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律、教學(xué)過程中傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律(教學(xué)的教育性規(guī)律)，分析和解決中學(xué)教學(xué)實(shí)際中的問題。掌握教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)及要求;掌握和運(yùn)用中學(xué)常用的教學(xué)原則、教學(xué)方法;了解教學(xué)組織形式的內(nèi)容及要求;

　　了解我國當(dāng)前教學(xué)改革的主要觀點(diǎn)與趨勢。　

第七節(jié) 教學(xué)評價(jià)

　　高頻考點(diǎn)提要

　　1.教學(xué)評價(jià)的概念;2.教學(xué)評價(jià)的種類;教學(xué)評價(jià)的原則。

　　高頻考點(diǎn)速記

　　一、教學(xué)評價(jià)的概念

　　教學(xué)評價(jià)是指以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，通過一定的標(biāo)準(zhǔn)和手段，對教學(xué)活動(dòng)及其結(jié)果給予價(jià)值上的判斷。教學(xué)評價(jià)有診斷作用、激勵(lì)作用、調(diào)節(jié)作用。

　　二、教學(xué)評價(jià)的種類

　　(一)根據(jù)實(shí)施功能，可分為診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)和總結(jié)性評價(jià)

　　1.診斷性評價(jià)

　　診斷性評價(jià)是在學(xué)期開始或一個(gè)單元教學(xué)開始時(shí)，為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況及影響學(xué)習(xí)的因素而進(jìn)行的評價(jià)。

　　2.形成性評價(jià)

　　形成性評價(jià)是在教學(xué)過程中為改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)而進(jìn)行的對學(xué)生學(xué)習(xí)過程及結(jié)果的評價(jià)。

　　3.總結(jié)性評價(jià)

　　總結(jié)性評價(jià)是在一個(gè)大的學(xué)習(xí)階段、一個(gè)學(xué)期或一門課程結(jié)束時(shí)對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價(jià)，也稱為終結(jié)性評價(jià)。

　　(二)根據(jù)運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)，可分為相對性評價(jià)、絕對性評價(jià)和個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

　　1.相對性評價(jià)

　　相對性評價(jià)又稱為常模參照性評價(jià)，是運(yùn)用常模參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)成績在該班學(xué)生成績序列或常模中所處的位置來評價(jià)和決定他的成績的優(yōu)劣。

　　2.絕對性評價(jià)

　　絕對性評價(jià)又稱為目標(biāo)參照性評價(jià)，是運(yùn)用目標(biāo)參照性測驗(yàn)對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績進(jìn)行的評價(jià)。它主要依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教材編制試題來測量學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，判斷學(xué)生是否達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)的要求。

　　3.個(gè)體內(nèi)差異評價(jià)

　　這種評價(jià)是對被評價(jià)者的過去和現(xiàn)在進(jìn)行比較，或?qū)⒃u價(jià)對象的不同方面進(jìn)行比較。

　　(三)根據(jù)評價(jià)主體，可分為外部評價(jià)和內(nèi)部評價(jià)

　　1.外部評價(jià)

　　外部評價(jià)是被評價(jià)者之外的專業(yè)人員對評價(jià)對象進(jìn)行明顯的(看得見的、眾所周知的)統(tǒng)計(jì)分析或文字描述。

　　2.內(nèi)部評價(jià)

　　內(nèi)部評價(jià)也就是自我評價(jià)，指由課程設(shè)計(jì)者或使用者自己實(shí)施的評價(jià)。

　　三、教學(xué)評價(jià)的原則

　　(一)客觀性原則

　　(二)發(fā)展性原則

　　(三)整體性原則

　　(四)指導(dǎo)性原則

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