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2016年教師資格《幼兒保教知識能力》考點(第7章)

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  模塊7 教育評價

  考點一 幼兒園教育評價的作用

  考點預測

  

《幼兒保教知識與能力》高頻考點預測歸納(七)教育評價

  幼兒園教育評價最主要的作用是( )。

  A.鑒定與選拔作用

  B.導向作用

  C.診斷與改進作用

  D.調(diào)節(jié)作用

  答案:C

  考點歸納

  1.診斷與改進作用

  診斷與改進是幼兒園教育評價最主要的作用。診斷與改進是指在搜集、整理和分析信息資料的基礎上,對評價對象的客觀情況特別是所存在的問題進行診斷,為其進一步的改進提供支持,幫助其尋求增值的途徑和方法。

  2.鑒定與選拔作用

  幼兒園教育評價所具有的鑒定與選拔功能,是指通過對所搜集的信息資料的整理和分析,對評價對象的客觀情況做出證明或說明,為評價對象以后的發(fā)展或晉級提供依據(jù)。

  3.導向與調(diào)節(jié)作用

  教育評價是評價者依據(jù)一定的評價準則進行價值判斷的活動,評價活動的結(jié)果會對評價對象有很強的"明示"效果。這種"明示"的結(jié)果會直接影響評價對象的行為取向與方式,并促使評價對象朝著評價者所預定的目標發(fā)展,這就是教育評價的導向功能。

  考點二 幼兒園教學評價的類型

  考點預測

  幼兒剛?cè)雸@時,幼兒園會對他進行一個智力測驗,這屬于( )。

  A.相對性評價

  B.絕對性評價

  C.診斷性評價

  D.形成性評價

  答案:C

  考點歸納

  

《幼兒保教知識與能力》高頻考點預測歸納(七)教育評價

  考點三 幼兒園教育評價的目的

  考點預測

  教育評價以( )為根本目的。

  A.促進教育的可持續(xù)發(fā)展

  B.促進幼兒的個性、社會性發(fā)展

  C.培養(yǎng)優(yōu)秀的教師

  D.培養(yǎng)社會主義接班人

  答案:A

  考點歸納

  現(xiàn)代的教育評價主張評價的目的不是為評價而評價,而是為教育而評價,強調(diào)評價是為了診斷和 改進教育,促進教育活動的參與者(包括幼兒、教師甚至家長)能在原有基礎上得到發(fā)展。

  評價以促進教育的可持續(xù)發(fā)展為根本目的,使評價的過程成為一個學習、診斷、改進和逐步完善的過程,從而使幼兒園教育評價獲得了巨大的教育力量和教育價值。

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