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2016教師資格考試《小學(xué)綜合素質(zhì)》考點速記(10)

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  第三章 教師職業(yè)道德

  內(nèi)容簡介

  本章主要考查考生對于教師職業(yè)道德內(nèi)容的掌握。要求考生了解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》,熟悉教師職業(yè)行為規(guī)范的要求,在教育教學(xué)活動中,依據(jù)教師職業(yè)行為規(guī)范,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。本章內(nèi)容主要以單項選擇題和材料分析題的形式進行考查,考生需重點掌握教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容和教師職業(yè)行為規(guī)范的主要內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時應(yīng)注重理論聯(lián)系實際,對于單項選擇題和材料分析題有針對性地進行備考。

  第一節(jié) 小學(xué)教師職業(yè)道德

  高頻考點提要

  1.教師的職業(yè)勞動特點及教師職業(yè)道德品質(zhì);2.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

  高頻考點速記

  一、教師職業(yè)道德

  (一)教師的職業(yè)勞動特點

  1.教師勞動的示范性

  小學(xué)生情感豐富,極具可塑性,有著明顯的向師性。因此,教師首先要通過示范這種特殊的教育方式去塑造學(xué)生的精神世界,給予學(xué)生豐富的智慧。教師勞動的示范性體現(xiàn)在教育活動的各個方面,其思想、言行以及學(xué)識是學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。

  2.教師勞動的復(fù)雜性

  一方面,小學(xué)生處于身心發(fā)展階段,他們個性、主體性比較強烈,在認(rèn)識事物和判斷問題時具有一定的能動性和合理性。另一方面,教育的目的在于育人,育人這項工程是十分復(fù)雜、系統(tǒng)的過程,它包括目標(biāo)的制定、方法的使用、效果的達(dá)成等多方面的相互作用。

  3.教師勞動的創(chuàng)造性

  教師勞動具有創(chuàng)造性,這是因為教師勞動的對象是鮮活的個體,他們天賦秉性各不一樣,興趣愛好也不盡相同。教師勞動的創(chuàng)造性還體現(xiàn)在教師本身的素養(yǎng)、能力和知識水平等方面。教師要認(rèn)識到教育是活的教育,要依靠經(jīng)驗、機智和創(chuàng)造力來應(yīng)對瞬息萬變的教育情境和不斷發(fā)展的社會需求!敖逃蟹ǎ珶o定法”強調(diào)的就是教師勞動的這種創(chuàng)造性。

  4.教師勞動的長期性

  教師勞動不同于其他社會生產(chǎn)勞動可以在短時期內(nèi)完成,其勞動的結(jié)果需要長時間才能初見成效。長期性是教師勞動特性中最為突出、最為明顯的性質(zhì)。

  5.教師勞動的互動性

  教育教學(xué)活動去是雙邊的、互動的。因此,教師要時刻清楚自己在教育過程中的地位,堅持學(xué)生主體的教育理念,注意調(diào)動學(xué)生的興趣,引發(fā)學(xué)生的主觀能動性。另外,教師勞動是師生雙方相互激勵、相互作用的互動行為。作為教師要深刻理解互動對學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的意義,避免照本宣科、灌輸性的教育方式。

  6.教師勞動的合作性

  培養(yǎng)學(xué)生不是某一個教師個體可以單獨承擔(dān)的,要靠教師群體齊心協(xié)力,共同努力。另外,從終身教育的視角來看,教師勞動的成果也是學(xué)校、家庭、社會各方相互協(xié)作的成果,這一特點在小學(xué)教師身上尤為突出。還要協(xié)調(diào)與學(xué)生家長、與社區(qū)的關(guān)系,調(diào)動家長的積極性,努力使學(xué)校、家庭、社會各方形成合力,為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

  (二)教師職業(yè)道德品質(zhì)

  職業(yè)道德是人們在職業(yè)生活中應(yīng)該遵守的,與職業(yè)實踐有密切關(guān)系的道德規(guī)范和準(zhǔn)則,是一定社會的一般道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)。教師職業(yè)道德主要表現(xiàn)在以下幾個方面:

  1.愛崗敬業(yè),獻身教育工作。

  2.為人師表,做學(xué)生的楷模。

  3.熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知音。

  4.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做學(xué)生的導(dǎo)師。

  5.團結(jié)合作,為學(xué)生創(chuàng)建良好的成長環(huán)境。

  二、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  (一)制定背景

  2008年教育部和中國教科文衛(wèi)體工會全國委員會聯(lián)合頒發(fā)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,將教師職業(yè)道德規(guī)范核心表述為:愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。

  (二)具體內(nèi)容

  1.愛國守法

  熱愛祖國,熱愛人民,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針,自覺遵守《教師法》等法律法規(guī),依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

  2.愛崗敬業(yè)

  忠誠人民教育事業(yè),志存高遠(yuǎn),對工作高度負(fù)責(zé),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。不對工作敷衍塞責(zé)。

  3.關(guān)愛學(xué)生

  關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生的良師益友。保護學(xué)生安全,維護學(xué)生合法權(quán)益,促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。

  4.教書育人

  實施素質(zhì)教育,遵循教育規(guī)律,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高教育教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生良好品德,塑造學(xué)生健全人格,啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。不違規(guī)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5.為人師表

  知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則。衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌。謙虛謹(jǐn)慎,團結(jié)協(xié)作。平等對待學(xué)生家長,認(rèn)真聽取意見和建議,不以粗魯言行對待家長。廉潔奉公,自覺抵制有償家教,不利用職責(zé)之便牟取私利。

  6.終身學(xué)習(xí)

  樹立終身學(xué)習(xí)理念,遵守教師培訓(xùn)制度,不斷學(xué)習(xí),與時俱進,自覺更新教育觀念,完善知識結(jié)構(gòu),潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),不斷提高教書育人的能力水平。

  (三)《教師職業(yè)道德規(guī)范》解讀

  1.“愛國守法”——教師職業(yè)的基本要求

  熱愛祖國是每個公民,也是每個教師的神圣職責(zé)和義務(wù)。建設(shè)社會主義法制國家,是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實現(xiàn)這一目標(biāo),需要每個社會成員知法守法,用法律來規(guī)范自己的行為,不做法律禁止的事情。

  2.“愛崗敬業(yè)”——教師職業(yè)的本質(zhì)要求

  沒有責(zé)任就辦不好教育,沒有感情就做不好教育工作。教師應(yīng)始終牢記自己的神圣職責(zé),志存高遠(yuǎn),把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責(zé)。

  3.“關(guān)愛學(xué)生”——師德的靈魂

  沒有愛,就沒有教育。教師必須關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟,做學(xué)生良師益友。保護學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護學(xué)生權(quán)益。

  4.“教書育人”——教師天職和道德核心

  教師必須遵循教育規(guī)律,實施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  5.“為人師表”——教師職業(yè)的內(nèi)在要求

  為人師表是區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。教師要堅守高尚情操,知榮明恥,嚴(yán)于律己,以身作則,在各個方面率先垂范,做學(xué)生的榜樣,以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。要關(guān)心集體.團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公。自覺抵制有償家教,不利用職務(wù)之便牟取私利。

  6.“終身學(xué)習(xí)”——教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力

  終身學(xué)習(xí)是時代發(fā)展的要求,也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念,拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù),勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

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