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2016年教師資格證《小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)》考點(diǎn)(1)

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第一章 教育基礎(chǔ)

  內(nèi)容簡(jiǎn)介

  本章主要考查考生教育的基礎(chǔ)知識(shí)與基本能力,要求考生具有教育基本理論、教師發(fā)展、小學(xué)組織與運(yùn)行等基礎(chǔ)知識(shí),能夠針對(duì)我國(guó)小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行一定的分析和探索。本章內(nèi)容主要以單項(xiàng)選擇題和簡(jiǎn)答題的形式進(jìn)行考查,考生需掌握小學(xué)教育研究的基本方法以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)知識(shí),理解小學(xué)教育的基本特點(diǎn),對(duì)于這些內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)記憶與理解。

  第一節(jié) 小學(xué)教育的發(fā)展及其特點(diǎn)

  高頻考點(diǎn)提要

  1、學(xué)教育的概念、任務(wù);2.小學(xué)教育發(fā)展特點(diǎn);3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)和教師素質(zhì)。

  高頻考點(diǎn)速記

  一、1、學(xué)教育概述

  (一)小學(xué)教育的慨念

  現(xiàn)代教育學(xué)定義“小學(xué)”為學(xué)齡兒童(6至12歲)接受初等教育所設(shè)的學(xué)校,屬于基礎(chǔ)教育的一部分,現(xiàn)分為初級(jí)小學(xué)、高級(jí)小學(xué)、完全小學(xué)、中心小學(xué)以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)五種類(lèi)型。

  (二)小學(xué)教育的任務(wù)

  小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,既是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教育的基礎(chǔ),也是個(gè)體身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)。所以,小學(xué)教育的根本任務(wù)就是打好基礎(chǔ),即要求學(xué)好語(yǔ)文、數(shù)學(xué),打好讀、寫(xiě)、算的基礎(chǔ);全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為全面發(fā)展奠定基礎(chǔ);使小學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的手和腦,運(yùn)用自己的智慧與體力,為培養(yǎng)具有高素質(zhì)的公民和提高全民族文化素質(zhì)打下基礎(chǔ)。

  二、我國(guó)小學(xué)教育的發(fā)展

  《教育大辭典》將先秦至今的小學(xué)教育歷史劃分為三個(gè)階段,分別是先秦至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前期的古代小學(xué)教育、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至新中國(guó)成立前期的近現(xiàn)代小學(xué)教育以及新中國(guó)成立至今的當(dāng)代小學(xué)教育。

  (一)古代的小學(xué)教育

  1.先秦時(shí)期的小學(xué)教育

  先秦時(shí)期主要包括夏商、西周和春秋戰(zhàn)國(guó)三個(gè)階段,該時(shí)期小學(xué)教育的重點(diǎn)內(nèi)容見(jiàn)下表:

學(xué)校名稱(chēng)

教育內(nèi)容

特點(diǎn)


庠、序、校

文字的讀、寫(xiě)和數(shù)的計(jì)算。

目的在于培養(yǎng)尊神、重孝、勇敢善戰(zhàn)的未來(lái)統(tǒng)治者。

  續(xù)表

學(xué)校名稱(chēng)

教育內(nèi)容

特點(diǎn)

西

國(guó)學(xué)、鄉(xiāng)學(xué)(塾、庠、洲、鄉(xiāng))

德行、書(shū)數(shù)、射御、禮樂(lè)。

(1)以官學(xué)教育為主;
(2)強(qiáng)調(diào)的是德行教育;
(3)“官師合一”。



戰(zhàn)
國(guó)

私學(xué)

(1)私學(xué)興起;
(2)儒家重視德育倫理教育;
(3)墨家重視科學(xué)知識(shí)教育。

  2.秦漢至明清時(shí)期的小學(xué)教育

  秦漢至明清時(shí)期小學(xué)教育的相關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容見(jiàn)下表:


學(xué)校名稱(chēng)

教育內(nèi)容

特點(diǎn)


學(xué)室

識(shí)字和常識(shí)教育為核心;
法律知識(shí)和“為吏之道”。

(1)文教政策:“崇法排儒”;
(2)統(tǒng)一文字;
(3)吏師教導(dǎo)弟子,培養(yǎng)刀筆小吏。


私人學(xué)館(也稱(chēng)書(shū)館)

階段一:識(shí)字教育(為主)、數(shù)學(xué)常識(shí);

盛行的識(shí)字教材主要是《倉(cāng)頡篇》《史籀篇》以及《千字文》等。

  續(xù)表

學(xué)校名稱(chēng)

教育內(nèi)容

特點(diǎn)

階段二:培養(yǎng)思想道德和倫理觀點(diǎn)(為主),識(shí)字教育。






私學(xué)

儒家經(jīng)典(為主)、道家經(jīng)典以及天文、歷算等。

私學(xué)教學(xué)的內(nèi)容豐富多彩、多元化,較為發(fā)達(dá)。



時(shí)

官立小學(xué)私立小學(xué)

基本的識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)、經(jīng)學(xué)、文學(xué)。

文教政策:崇佛尊儒,兼重道教;
常用的教材主要有《開(kāi)蒙要訓(xùn)》和《蒙求》。



時(shí)

官學(xué)(貴
胄小學(xué)和州縣小學(xué))、私學(xué)(私塾、義塾、村塾、鄉(xiāng)學(xué)和冬學(xué))

初步的道德行為訓(xùn)練、基本的文化知識(shí)技能和培養(yǎng)兒童的行為習(xí)慣。

(1)文教政策:尊孔崇儒,提倡佛道,而崇尚理學(xué)為主要特點(diǎn);
(2)小學(xué)教材不僅注重兒童的心理特點(diǎn),并將識(shí)字教育、基本知識(shí)教育和倫理教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái);

  續(xù)表

學(xué)校名稱(chēng)

教育內(nèi)容

特點(diǎn)

(3)宋代理學(xué)家朱熹認(rèn)為小學(xué)教育應(yīng)先人為主、及早施教,并且認(rèn)為小學(xué)教材應(yīng)形象生動(dòng),能激發(fā)兒童的
興趣。





時(shí)

官學(xué)(宗
學(xué)、社學(xué))私學(xué)(蒙學(xué)、義學(xué)和私塾)

以理學(xué)為主。

(1)私塾的教學(xué)方式主要是識(shí)字、習(xí)字、讀書(shū)以及作文;
(2)王守仁認(rèn)為兒童教育內(nèi)容包括“歌詩(shī)”“習(xí)禮”和“讀書(shū)”等,提出了“隨人分限所及”的兒童教育思想。

  我國(guó)古代的小學(xué)教育呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn):

  第一,教育具有鮮明的等級(jí)性。教育的等級(jí)性體現(xiàn)在統(tǒng)治者掌控著政權(quán),社會(huì)地位決定了是否能接受教育和接受教育的內(nèi)容。

  第二,教育的目的是為統(tǒng)治者服務(wù)。接受教育的目的是為統(tǒng)治階級(jí)服務(wù),不重視知識(shí)的實(shí)用性,主要學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典和一些倫理道德規(guī)范。

  第三,教育過(guò)程是通過(guò)對(duì)兒童管制、灌輸來(lái)進(jìn)行的。教育過(guò)程中不考慮結(jié)合兒童的身心發(fā)展特點(diǎn),過(guò)分注重對(duì)經(jīng)典的識(shí)記和背誦,具有一定的刻板性和專(zhuān)制性。

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