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問題：某校為考上清華的學(xué)生立雕像，針對(duì)這一事件，你怎么看?
【參考答案】
山區(qū)學(xué)校培養(yǎng)一個(gè)高考狀元實(shí)屬不易，是值得高興的事情，但為其樹碑立傳的做法，是對(duì)教育本質(zhì)的歪曲。我認(rèn)為其負(fù)面影響不可小覷：
第一，該校的教育觀出了問題。學(xué)校為學(xué)生樹碑，某種意義上是在為學(xué)校自己樹碑。那尊潔白的塑像，很清楚地告訴人們——該�！拔Ｕ撚⑿邸�。能考上清華一類名校的學(xué)生，才是學(xué)校最為看重的人才，嚴(yán)重扭曲了其人才觀。
第二，這尊潔白的塑像會(huì)給師生帶來不小的壓力。教師也許會(huì)以拔尖為終極目標(biāo)，學(xué)生也許會(huì)以考上清華北大為最高理想，學(xué)校教育引導(dǎo)思想上的片面性，也將一定程度上造成學(xué)生的壓力。從而在莫名的沖動(dòng)中，應(yīng)試教育的氣息會(huì)越來越濃，一些違背教育規(guī)律的極端措施也就堂而皇之出現(xiàn)了。
中國(guó)目前的教育體系中，尋求的是人才多元化發(fā)展，因此在基礎(chǔ)教育過程中，更應(yīng)該注重多方面能力的培養(yǎng)，不是只有考上清華、北大等名校才是人才，該校為學(xué)生立雕像違背了教育初衷。我國(guó)教育改革主張“品學(xué)兼優(yōu)，立志成才”，不應(yīng)一味追求分?jǐn)?shù)，才能和品德應(yīng)該兩者兼?zhèn)�。特別是在學(xué)生成長(zhǎng)教育的過程后期，更應(yīng)該注重品德教育。
總之，“社會(huì)好比一臺(tái)機(jī)器，每個(gè)人都有自己的位置。學(xué)校應(yīng)該擺脫應(yīng)試教育模式，多方面樹立和培養(yǎng)學(xué)生的人才觀。”
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