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問題：在一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流的會(huì)議上，你提出了一個(gè)很好的教學(xué)改革方案，不僅沒得到校長的采納，反而說你異想天開，你怎么辦?
【參考答案】
在會(huì)議上，方案被當(dāng)眾否決，我也許會(huì)有一點(diǎn)難過，但是我會(huì)放平心態(tài)，馬上調(diào)整心情，以積極、陽光的態(tài)度投入到后續(xù)的工作中。
首先，在會(huì)議上，我不會(huì)當(dāng)眾反駁校長。方案沒有得到校長的采納說明我的想法還不是很成熟，畢竟校長經(jīng)驗(yàn)豐富，考慮問題從長遠(yuǎn)出發(fā)，具有大局觀念，我會(huì)認(rèn)真聽取校長的意見和建議，接受校長的批評指正。
其次，在會(huì)后，我會(huì)結(jié)合校長的觀點(diǎn)，認(rèn)真思考方案是否真的可行。如果我的方案真的不可行，我會(huì)否決掉這個(gè)方案，并且認(rèn)真反思自己的工作，檢討自己是否存在自以為是的毛病，專心研究教學(xué)課程，不斷提升自己教學(xué)改革創(chuàng)新的能力;但是如果我經(jīng)過思考，仍然認(rèn)為這個(gè)方案可行，我會(huì)在不影響正常教學(xué)的情況下，把教學(xué)方案中的一些先進(jìn)的教學(xué)方法和理念滲入到日常教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中去，讓實(shí)踐檢驗(yàn)我的改革方案。如果取得較好的教學(xué)成績，我會(huì)再和校長說明事實(shí)的真相，爭取得到校長的肯定。
最后，每一次的教學(xué)改革都是一次課堂教學(xué)質(zhì)量的飛越，不管方案能否得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我都會(huì)以此為契機(jī)，加強(qiáng)對教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，更好的展開教學(xué)工作，做一名合格的人民教師。
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