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第三章 教育目的
一、名詞解釋：
1、教育目的：教育所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果，反映對(duì)教育在人的培養(yǎng)規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)、努力方向和社會(huì)傾向性等方面的要求
2、價(jià)值性教育目的和操作性教育目的：
價(jià)值性教育目的：是指具有價(jià)值判斷意義的教育目的，即含有一定價(jià)值實(shí)現(xiàn)要求的教育目的，表示人才培養(yǎng)所具有的某種價(jià)值取向，是指導(dǎo)教育活動(dòng)最根本的價(jià)值內(nèi)核。
操作性教育目的：是指具有實(shí)踐操作意義的教育目的，即現(xiàn)實(shí)要達(dá)到的具體教育目標(biāo)，表示實(shí)際教育工作努力爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)的某些具體目標(biāo)。
3、終極性教育目的和發(fā)展性教育目的
終極性教育目的：是指具有終極結(jié)果的教育目的，表示各種教育及其活動(dòng)在人的培養(yǎng)上最終要實(shí)現(xiàn)的結(jié)果，它蘊(yùn)涵著人的發(fā)展要求具有“完人”的性質(zhì)。
發(fā)展性教育目的：是指具有連續(xù)性的教育目的，表示教育及其活動(dòng)在發(fā)展的不同階段所要實(shí)現(xiàn)的各種結(jié)果，表明對(duì)人培養(yǎng)的不同時(shí)期、不同階段前后具有的銜接性的各種要求。
4、正式?jīng)Q策的教育目的和非正式?jīng)Q策的教育目的
正式?jīng)Q策的教育目的：指被社會(huì)一定權(quán)利機(jī)構(gòu)確定并要求所屬各級(jí)各類教育都必須遵循的教育目的。
非正式?jīng)Q策的教育目的：指蘊(yùn)涵在教育思想、教育理論中的教育目的，它不是被社會(huì)一定權(quán)利機(jī)構(gòu)正式確立而存在的，而是借助一定的理論主張和社會(huì)根基而存在的。
5、可持續(xù)發(fā)展：既滿足當(dāng)代人的需要，又不對(duì)后代滿足其自身需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。
二、問(wèn)答題：
1、教育目的的功能：P59
(1)定向功能 (2)調(diào)空功能 (3)評(píng)價(jià)功能
2、教育目的的基本價(jià)值取向：(人本主義的價(jià)值取向和社會(huì)本位主義的價(jià)值取向)
(1)人本主義教育目的的基本內(nèi)容P63第4段
(2)人本主義教育目的的評(píng)價(jià) P64 最后一段
(3)社會(huì)本位價(jià)值取向教育目的的基本內(nèi)容 P65第2段
(4)社會(huì)本位價(jià)值取向教育目的的評(píng)價(jià) P66 第2段
(5)如何處理二者的關(guān)系P66 -67
3、教育目的價(jià)值取向應(yīng)注意的問(wèn)題P67-75
(1)社會(huì)價(jià)值取向應(yīng)注意的問(wèn)題。
(2)個(gè)人價(jià)值取向應(yīng)注意的問(wèn)題
4、我國(guó)教育目的實(shí)現(xiàn)的策略：
(1)正確領(lǐng)會(huì)和把握全面發(fā)展
(2)樹(shù)立全面發(fā)展的教育觀
(3)正確認(rèn)識(shí)和處理各育的關(guān)系
(4)要防止教育目的的實(shí)踐性缺失
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