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　　第四節(jié) 中學(xué)德育過程

　　高頻考點(diǎn)提要

　　1.中學(xué)德育過程的內(nèi)涵;2.德育過程的基本規(guī)律。

　　高頻考點(diǎn)速記

　　一、中學(xué)德育過程的內(nèi)涵

　　(一)概念

　　中學(xué)德育過程是教育者按中學(xué)德育目標(biāo)對學(xué)生在品德發(fā)展上所提出的要求，借助于相應(yīng)的德育內(nèi)容和方法，對其政治意識、思想觀點(diǎn)和道德品質(zhì)等方面施加影響，并引導(dǎo)其進(jìn)行自我教育，從而促進(jìn)學(xué)生品德發(fā)展的過程。中學(xué)德育過程從本質(zhì)上說就是個體社會化與社會規(guī)范個體化的統(tǒng)一過程.

　　(二)構(gòu)成要素

　　1.教育者

　　教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，是一定社會德育要求和思想道德的體現(xiàn)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。教育者包括直接和間接的個體教育者和群體教育者。

　　2.受教育者

　　受教育者包括受教育者個體和群體。在德育過程中，受教育者既是德育的客體。又是德育的主體。當(dāng)他們?yōu)榈掠龑ο髸r，是德育的客體;當(dāng)他們接受德育影響，進(jìn)行自我品德教育和對其他德育對象產(chǎn)生影響時，又成為德育主體。

　　3.德育內(nèi)容

　　德育內(nèi)容是用以形成受教育者品德的社會思想、政治和道德規(guī)范，是受教育者學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和內(nèi)在化的客體。中學(xué)德育的基本內(nèi)容是根據(jù)學(xué)校德育目標(biāo)和學(xué)生品德形成發(fā)展規(guī)律確定的，它具有一定范圍和層次。

　　4.德育方法

　　德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動方式的總和。它憑借一定的手段進(jìn)行。教育者借助一定的德育方法將德育內(nèi)容作用于受教育者，受教育者借助一定的德育方法來學(xué)習(xí)、修養(yǎng)、內(nèi)化德育內(nèi)容而將其轉(zhuǎn)化為自己的品德。

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