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　　第四節(jié)　教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)

　　高頻考點提要

　　1.藝術(shù)鑒賞的定義、性質(zhì)和特征;2.藝術(shù)鑒賞活動展開的基本條件;3.藝術(shù)鑒賞的意義;4.藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高;5.藝術(shù)鑒賞中的心理現(xiàn)象;6.藝術(shù)鑒賞的審美心理;7.藝術(shù)鑒賞的審美過程;8.藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律在教育教學(xué)活動中的運用;9.中外古代藝術(shù)成就。

　　高頻考點速記

　　一、藝術(shù)鑒賞概述

　　藝術(shù)鑒賞定義：讀者、觀眾、聽眾憑借藝術(shù)作品而展開的一種積極的、主動的審美再創(chuàng)造活動。鑒賞的本身便是一種審美的再創(chuàng)造。

　　藝術(shù)鑒賞性質(zhì)：是人們對藝術(shù)作品進(jìn)行的非反思性的審美接受活動。是人們在接受藝術(shù)作品的過程中，通過感知、情感、想象和理解等各種心理因素的復(fù)雜作用進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，并獲得審美享受的精神活動。

　　特征：

　�、俪錆M著感性與理性的統(tǒng)一。

　�、诔錆M著情感與想象。

　　③充滿著積極主動的審美再創(chuàng)造。

　�、艹錆M著審美通感與個人審美的偏愛與差異。

　　二、藝術(shù)鑒賞活動展開的基本條件

　　1.藝術(shù)品必須是具有審美魅力、審美內(nèi)涵、審美價值的審美對象。

　　2.鑒賞者必須是具有一定藝術(shù)素養(yǎng)、文化知識、生活閱歷、審美能力的審美主體。

　　3.鑒賞者必須和審美鑒賞對象之間建構(gòu)起相應(yīng)的審美關(guān)系。

　　三、藝術(shù)鑒賞的意義

　　概括起來講，藝術(shù)鑒賞作為一種審美再創(chuàng)造活動，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一，藝術(shù)家創(chuàng)作出來的藝術(shù)品，必須通過鑒賞主體的審美再創(chuàng)造活動，才能真正發(fā)揮它的社會意義和美學(xué)價值。

　　第二，鑒賞主體在藝術(shù)欣賞活動中，并不是被動、消極地接受，而是積極主動地進(jìn)行著審美再創(chuàng)造。

　　第三，從最根本的意義上講，藝術(shù)鑒賞同藝術(shù)創(chuàng)作一樣，也是人類自身主體力量在審美活動中的自我肯定與自我實現(xiàn)。

　　四、藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高

　　第一，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開大量鑒賞優(yōu)秀作品的實踐。大量地、經(jīng)常地鑒賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品，更是直接有助于人們藝術(shù)修養(yǎng)與鑒賞力的培養(yǎng)與提高。

　　第二，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開熟悉和掌握藝術(shù)的基本知識和規(guī)律。

　　第三，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開一定的歷史、文化知識。

　　第四，藝術(shù)鑒賞力的培養(yǎng)與提高，離不開相應(yīng)的生活經(jīng)驗與生活閱歷。

　　第五，美育與藝術(shù)教育在培養(yǎng)和提高藝術(shù)鑒賞力方面，具有特別重要的地位與作用。

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