6、在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于【C】方面的適應(yīng)能力。

　　A、主動性

　　B、獨(dú)立性

　　C、人際交往

　　D、規(guī)則意識

　　【解析】：幼兒人際交往能力的重要性表現(xiàn)在入學(xué)后對新的人際環(huán)境的適應(yīng)上。

　　7、幼兒社會發(fā)展是通過【B】實(shí)現(xiàn)的。

　　A、學(xué)校教育

　　B、自身的社會化過程

　　C、家長的教導(dǎo)

　　D、社會的幫助

　　【解析】：幼兒的社會化過程實(shí)現(xiàn)需要幼兒個體的親身參與，通過自身的社會化過程來實(shí)現(xiàn)其社會發(fā)展。

　　8、幼兒全面發(fā)展教育是以【D】為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧發(fā)展為宗旨的。

　　A、幼兒身心發(fā)展的可能

　　B、幼兒目前的發(fā)展?fàn)顩r

　　C、幼兒的潛力

　　D、幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)與可能

　　【解析】：幼兒全面發(fā)展教育要以幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)實(shí)和可能為前提。

　　9、學(xué)前兒童體育活動的主要內(nèi)容和方式是【B】。

　　A、體育課

　　B、體育游戲

　　C、早操活動

　　D、基本動作

　　【解析】：體育游戲活動不但是適合學(xué)前兒童特點(diǎn)的活動形式，而且也是促使學(xué)前兒童心理發(fā)展的最好活動形式。

　　10、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日的戶外體育活動不得少于【B】小時。

　　A、0.5

　　B、1

　　C、1.5

　　D、2

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