專(zhuān)家解讀特崗教師招聘政策及備考策略(訪(fǎng)談實(shí)錄)

　　教師招考資深專(zhuān)家　張洪濤博士

　　主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎來(lái)到中嘉賓聊天室�！疤貚徲�(jì)劃”實(shí)施4年來(lái)，共吸收10多萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生到師資緊缺的農(nóng)村學(xué)校任教�！疤貚徲�(jì)劃”的實(shí)施，促進(jìn)了義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育公平，緩解了農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾，同時(shí)也對(duì)緩解大學(xué)生就業(yè)壓力起到了積極的作用。今天，我們有幸邀請(qǐng)到張洪濤博士，為大家全面解讀2010年“特崗計(jì)劃”新動(dòng)向，及如何制定復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，為大家順利通過(guò)特崗教師招聘考試提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

　　解讀2010年特崗教師招聘政策新動(dòng)向

　　主持人：介紹2010年特崗教師招聘政策的新動(dòng)向。

　　嘉賓：綜合起來(lái)看，2010年跟2009年相比有幾點(diǎn)大家需要注意。第一，過(guò)去大家希望2010年有更多的省份以及更多的市、縣設(shè)特崗教師，但是今年跟2009年人數(shù)基本持平，報(bào)考人數(shù)也基本持平。

　　另外，最大的變化是特崗教師漲工資了，漲了大概100多元錢(qián)，現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了2萬(wàn)的年薪。

　　第三，強(qiáng)調(diào)了特崗教師的管理、服務(wù)以及期滿(mǎn)安置的問(wèn)題。從2009年開(kāi)始，已經(jīng)有特崗教師的三年服務(wù)期滿(mǎn)了，2009年服務(wù)期滿(mǎn)的特崗教師安置情況還是不錯(cuò)的，大部分希望在原崗位工作的教師，都能優(yōu)先得到工作崗位。同時(shí)，特崗教師在參與公務(wù)員考試或事業(yè)單位就業(yè)的時(shí)候，也有優(yōu)惠的政策。

　　主持人：考研是否有相關(guān)優(yōu)惠政策?

　　嘉賓：考研沒(méi)有，但是針對(duì)特崗教師有一個(gè)農(nóng)村碩師計(jì)劃，主要是針對(duì)農(nóng)村教師推出的計(jì)劃。過(guò)去的政策當(dāng)中，特崗教師服務(wù)期間，可以作為碩師計(jì)劃當(dāng)中的實(shí)踐年限計(jì)入。新的計(jì)劃從2010年開(kāi)始，有一些省份完全有一個(gè)針對(duì)碩師計(jì)劃進(jìn)行定向招收特崗教師的活動(dòng)，比如貴州省，分兩批招特崗教師，第一批完全針對(duì)這種碩士計(jì)劃進(jìn)行的定向招收。

　　考試內(nèi)容以及如何選擇教材

　　主持人：介紹特崗教師考試內(nèi)容以及教材?

　　嘉賓：特崗教師考試這幾年的情況與2006年特崗教師計(jì)劃剛設(shè)立時(shí)相比有翻天覆地的變化，那時(shí)候以面試為主，甚至有一些省份沒(méi)有筆試，現(xiàn)在命題越來(lái)越全面化，對(duì)基礎(chǔ)能力考察也越來(lái)越全面化，另外考試的形式越來(lái)越規(guī)范，從大的方面來(lái)講有兩大部分。

　　首先有綜合基礎(chǔ)知識(shí)。綜合基礎(chǔ)知識(shí)這部分主要是包括一些基礎(chǔ)教育理論，教育學(xué)、教育心理學(xué)，還有普通心理學(xué)的概念在里面。同時(shí)，還有教師教育道德，教育的法律法規(guī)，新課程改革的理念等等這方面的東西。同時(shí)，還有實(shí)事政治，有的省份還有考到職業(yè)能力測(cè)試，甚至包括寫(xiě)作等等方面都有所涉及。

　　記者：各省有所不同?

　　嘉賓：主持人：各省有不同?

　　嘉賓：對(duì)，現(xiàn)在是以省為單位的特崗教師計(jì)劃，不同省考試內(nèi)容會(huì)有所不同。至于教材來(lái)說(shuō)，我個(gè)人認(rèn)為，剛才所說(shuō)的東西，都有相關(guān)教材供考生參考，任何一套教材深入學(xué)透了，都沒(méi)有問(wèn)題，主要的問(wèn)題在于，每個(gè)學(xué)員從決定報(bào)考到真正考試時(shí)間比較短，需要大家選擇針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)教材。我們公司出的教材，大家可以參考。我個(gè)人認(rèn)為，不能過(guò)分依賴(lài)培訓(xùn)教材，而是主要是把精神放在學(xué)科、知識(shí)點(diǎn)的掌握和理解應(yīng)用上。

　　如何制定復(fù)習(xí)備考時(shí)間規(guī)劃

　　主持人：在復(fù)習(xí)過(guò)程中，怎么制定備考計(jì)劃呢?

　　嘉賓：從我們多年研究來(lái)看，考前復(fù)習(xí)備考一般分幾個(gè)階段，首先是娛樂(lè)階段，這個(gè)熱心階段來(lái)說(shuō)，時(shí)間很短，更多的是對(duì)所考職位的了解，以及對(duì)這個(gè)職位相關(guān)能力的了解，同時(shí)結(jié)合參考書(shū)，相應(yīng)的復(fù)習(xí)材料，以及高考輔導(dǎo)班進(jìn)行了解，使自己進(jìn)入一個(gè)備考的階段。其次是基礎(chǔ)備考階段，在這個(gè)階段過(guò)程中，主要是相關(guān)的考試基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)要有一個(gè)很好的掌握。第三個(gè)階段，是實(shí)戰(zhàn)提高的階段，在這個(gè)階段更多的是在前期基礎(chǔ)階段，掌握基礎(chǔ)知識(shí)上，更多的是跟考試要結(jié)合起來(lái)，要做題，要了解考試實(shí)際的情況，對(duì)自己存在缺憾的地方進(jìn)行彌補(bǔ)。第四階段，沖刺階段，過(guò)去講沖刺階段講一個(gè)星期，現(xiàn)在來(lái)看沒(méi)有一個(gè)星期，也就兩三天的時(shí)間，主要是對(duì)自己心態(tài)的調(diào)整，對(duì)考試的程序，考試的環(huán)境進(jìn)行適應(yīng)。同時(shí)大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候，大家講，臨陣磨槍不快也光，所以通讀對(duì)同學(xué)來(lái)講非常重要，而且特崗教師中知識(shí)性的東西很多，背可能背不過(guò)來(lái)，但是在通讀的過(guò)程中會(huì)幫助很大。

　　不要盲目迷信輔導(dǎo)班

　　主持人：最后的復(fù)習(xí)考試時(shí)間比較短，在這個(gè)過(guò)程中，有沒(méi)有必要參加輔導(dǎo)班呢?

　　嘉賓：這個(gè)要看個(gè)人的情況。剛才講時(shí)間短，一般只有一個(gè)月的時(shí)間。從過(guò)去來(lái)講，真正的一個(gè)復(fù)習(xí)備考基礎(chǔ)知識(shí)階段最好超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間來(lái)打基礎(chǔ)。但實(shí)際上根據(jù)現(xiàn)在的報(bào)考時(shí)間來(lái)說(shuō)，從出了公告到筆試開(kāi)始最多一個(gè)月的時(shí)間，有些師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還好一些，而一些非師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生希望考特崗教師，有很多知識(shí)是他們沒(méi)有接觸的，從頭學(xué)習(xí)有一定的難度，所以現(xiàn)在社會(huì)上有兩種意見(jiàn)，一種認(rèn)為輔導(dǎo)班是騙錢(qián)的，上沒(méi)有上沒(méi)有多大意義。另外，認(rèn)為輔導(dǎo)班就能保過(guò)。這都有失偏頗。實(shí)際上輔導(dǎo)班最大的意義是幫你梳理出一個(gè)相關(guān)的脈絡(luò)，包括備考的計(jì)劃，尤其是幫助缺乏自覺(jué)性的學(xué)員，我認(rèn)為這部分學(xué)員更有必要參加輔導(dǎo)班，這樣的話(huà)，在老師和同學(xué)學(xué)習(xí)氛圍的烘托下，可以更好的備考。不要走極端。很多情況下，有的輔導(dǎo)班說(shuō)能夠拿到真題，甚至影響考官，這些都是不客觀(guān)的，不管怎么樣，自己掌握相關(guān)的知識(shí)，一方面是為了通過(guò)考試，另一方面是能夠用到這些知識(shí)，同時(shí)達(dá)到以后工作中所應(yīng)該具備的能力。所以備考是我們?cè)谏蠉徶�前，使自己的能力有一個(gè)大幅度提高的機(jī)會(huì)。