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2021下半年小學(xué)教師資格證考試作文真題
一位少年,酷愛小提琴,卻為不能成名而苦惱。老琴師把少年帶到自家的花園里說:“世上有兩種花,一種花能結(jié)果,一種花不能結(jié)果,不能結(jié)果的花更加美麗,它們?cè)陉柟庀麻_放,沒有目的,只為快樂,快樂本身就是成功啊! “少年時(shí)深受觸動(dòng),他仍然常拉小提琴,但不再求成名。
這位少年叫愛因斯坦。
綜合上述材料所引發(fā)的思考和感悟,寫篇論說文。
參考解析:
立意:
1,快樂就是成功;樹立快樂學(xué)習(xí)的理念,在學(xué)習(xí)中得到樂趣,感悟知識(shí)。
2.過程比結(jié)果重要;在學(xué)習(xí)過程中感受學(xué)習(xí)的樂趣,學(xué)習(xí)本身就是一種樂趣。
3.以人為本的學(xué)生觀;“以人為本”,還包括以每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展?jié)撃転楸。人的全面社?huì)文化素質(zhì)包括德、智、體、美等方面。人要在社會(huì)文化素質(zhì)的各個(gè)方面都獲得發(fā)展。但是在這些方面的基礎(chǔ)性發(fā)展水平上,各個(gè)方面的素質(zhì)發(fā)展程度可以是各不相同的。當(dāng)今社會(huì)所需要的人才應(yīng)當(dāng)是全面發(fā)展和專門發(fā)展相結(jié)合的人才。專門性發(fā)展就是人的個(gè)性方面。讓有審美特殊才能的人去專門發(fā)展體育競技能力,或是讓科學(xué)人才去專門發(fā)展審美能力等,都是對(duì)于人的個(gè)性發(fā)展的傷害,因而這種教育也是不公平的。即使人的同一種素質(zhì)發(fā)展,不同的人發(fā)展可能性也是不一樣的。譬如智力素質(zhì)的發(fā)展,人與人之間也存在差異。
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