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2018下半年教師資格真題答案
|萬(wàn)題庫(kù)估分|對(duì)答案
一、單項(xiàng)選擇題
1.答案:A。行動(dòng)研究
2.答案:C。教育不能僅追求分?jǐn)?shù)
3.答案:C。布置學(xué)生課外探究;
4.答案:B。王老師不注重專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能不扎實(shí)中
5.答案:A。領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)防建設(shè)事業(yè);
6.答案:B。不合法,侵犯了沈某獲取工資報(bào)酬的權(quán)利
7.答案:B。設(shè)置寄宿制學(xué)校
8.答案:A。已發(fā)給予行政處分
9.答案:D。不合法。父母不得為未成年人訂立婚約;
10.答案:D。不合法。學(xué)校不得歧視有不良行為的未成年人。中
11.答案:A。依法提起訴訟;
12.答案:B。小偉的監(jiān)護(hù)人和學(xué)校
13.答案:D。關(guān)愛(ài)學(xué)生
14.答案:C。反省自我積極溝通
15.答案:B。不恰當(dāng),學(xué)習(xí)方式應(yīng)該多元化
16.答案:C。沒(méi)有做到循循善誘
17.答案:D。弗萊明;
18.答案:A。棉
19.答案:D。
20.答案:B�，斞盼拿�
21.答案:A。塔里木河
22.答案:略
23.答案:略
24.答案:B。二泉映月
25.答案:A。豫園
26.答案:D。被蓄意設(shè)計(jì)具有破壞性的計(jì)算機(jī)程序
27.答案:C。餅圖
28.答案:C。白酒一黃酒
29.答案:C。圖案:三角形里有個(gè)圓圈
二、材料分析題
30.參考答案：
材料中劉老師的做法是合理的，符合新課改下的教師觀要求，值得其他老師借鑒。
(1)教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的促進(jìn)者。
(2)教師要終身學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。
(3)教師要成為教育教學(xué)的研究者。
(4)在對(duì)待教學(xué)上，為學(xué)生提供幫助、指導(dǎo)。
(5)教師要成為課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者。
因此，作為老師，應(yīng)該像劉老師一樣，不斷提高自身能力，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，做到一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展。
31.參考答案：
俞教師的做法符合教師的職業(yè)道德規(guī)范，值得我們提倡與學(xué)習(xí)。
首先，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對(duì)待學(xué)生，不挖苦，不諷刺，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，不體罰或變相體罰學(xué)生。
其次，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師要教書(shū)育人，遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，循循善誘，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
最后，教師的職業(yè)道德規(guī)范要求教師愛(ài)崗敬業(yè)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。
總而言之，俞老師的行為是合理的，值得我們學(xué)習(xí)。
32.參考答案
(1)三個(gè)階段：
�、�17世紀(jì)到20世紀(jì)相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間，人們更忠于哲學(xué)家笛卡爾學(xué)說(shuō)，即動(dòng)物完全沒(méi)有思想;
②19世紀(jì)，達(dá)爾文認(rèn)為動(dòng)物和人類(lèi)的智力只有程度上而非本質(zhì)上的區(qū)別;
�、�1976年后，美國(guó)學(xué)者唐納提出動(dòng)物能夠思考的觀點(diǎn)，隨后數(shù)十年間大量的野外和實(shí)驗(yàn)室的研究工作。
(2)敬請(qǐng)期待
三、寫(xiě)作題
33.答題思路
從這則材料可以從兩方面來(lái)進(jìn)行審題：①追求完美與容忍缺陷;②要學(xué)會(huì)全面、辯證地看問(wèn)題，認(rèn)清事物的主流。
因此，這可以從兩方面來(lái)進(jìn)行立意：
立意①：可以從世間的任何事都不會(huì)真正達(dá)到完美的程度，我們要學(xué)會(huì)容忍缺陷。學(xué)會(huì)將追求完美與容忍缺陷有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。
立意②：可以換角度來(lái)看待人生中的諸多不完美，很多的“缺陷”，可能在別的領(lǐng)域即是“完美”。
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