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社會(huì)工作者考試

2014年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)5

為了幫助您更好的學(xué)習(xí)2014年社會(huì)工作師考試課程 ,考試吧為廣大考生準(zhǔn)備了“2014年中級(jí)社會(huì)工作師《綜合能力》知識(shí)點(diǎn)5”,希望能幫助您更好的備考!

  社會(huì)工作的要素

  基本知識(shí)點(diǎn):

  1、社會(huì)工作過(guò)程

  (1)社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象傳遞的是后者正常生活和發(fā)展必須的某種必需品:物質(zhì)、精神或社會(huì)關(guān)系支持p26

  (2)科學(xué)的社會(huì)工作以服務(wù)對(duì)象的真實(shí)需要為基礎(chǔ)

  (3)在社會(huì)工作過(guò)程中,社會(huì)工作者是服務(wù)提供的主體;但受助者也是行動(dòng)的主體。社會(huì)工作是社會(huì)工作者和受助者互動(dòng)的過(guò)程,在這個(gè)過(guò)程中雙方互為行動(dòng)主體和客體。

  (4)對(duì)社會(huì)工作是一個(gè)過(guò)程的理解:

  第一,不是通過(guò)一次服務(wù)就可以解決問(wèn)題,是一個(gè)漸進(jìn)的、逐漸達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程

  第二,是雙方連續(xù)互動(dòng)的過(guò)程,這種互動(dòng)是持續(xù)的、連鎖式的

  2、社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象

  (1)服務(wù)對(duì)象也稱(chēng)為受助者(或案主)

  服務(wù)對(duì)象與受助者的異同點(diǎn):

  (2)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象是指具有某種困難、需要給予幫助或社會(huì)服務(wù)的人或人群。基本生活有困難的人群是社會(huì)工作的主要對(duì)象群體。

  (3)社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象不僅是指?jìng)(gè)人,還包括家庭、社區(qū)等

  (4)在社會(huì)工作中,服務(wù)對(duì)象或受助者的存在是社會(huì)工作得以發(fā)生的基本前提。(5)社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象之間是一種平等關(guān)系

  3、社會(huì)工作者

  社會(huì)工作者是社會(huì)工作中提供服務(wù)的一方

  社會(huì)工作者的素質(zhì)直接影響著服務(wù)活動(dòng)的效果。這種素質(zhì)包括:學(xué)識(shí)、價(jià)值觀(guān)、對(duì)服務(wù)方法的掌握程度、對(duì)他人行為意義的理解、具有服務(wù)資源、準(zhǔn)確表達(dá)自己意愿的程度p29

  4、社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)

  (1)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)(values)是社會(huì)工作者所持有的助人觀(guān)念。包括:對(duì)助人活動(dòng)的看法、對(duì)自己的看法、對(duì)服務(wù)對(duì)象的看法

  (2)社會(huì)工作價(jià)值觀(guān)的核心是利他主義,社會(huì)工作者以幫助他人、服務(wù)于他人為自己行動(dòng)的目標(biāo)

  (3)社會(huì)工作的價(jià)值觀(guān)是樂(lè)觀(guān)主義的

  (4)價(jià)值觀(guān)是社會(huì)工作的靈魂

  5、助人活動(dòng)

  (1)概念:

  (2)社會(huì)工作者向服務(wù)對(duì)象提供所需要的服務(wù)或幫助是社會(huì)工作最基本的活動(dòng)

  (3)助人活動(dòng)聯(lián)結(jié)了社會(huì)工作者提供服務(wù)與服務(wù)對(duì)象接受服務(wù),包含了雙方這種持續(xù)的互動(dòng)中所持有的價(jià)值觀(guān)、理念、感情甚至個(gè)人的行為特點(diǎn)

  (4)助人活動(dòng)是社會(huì)工作最主要的承載者和表現(xiàn)者

  6、專(zhuān)業(yè)方法

  (1)社會(huì)工作是一種理性行動(dòng),社會(huì)工作者力圖最有效地達(dá)成其助人目的。

  (2)社會(huì)工作的核心是一整套助人的方法

  (3)在社會(huì)工作中,個(gè)案、小組、社區(qū)工作是社會(huì)工作三種重要方法,在每一種方法中又有不同的工作模式和工作技巧,構(gòu)成了社會(huì)工作的方法體系

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