51.某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)對(duì)象主要是青少年。為了促進(jìn)社會(huì)工作服務(wù)品質(zhì)的提升，機(jī)構(gòu)督導(dǎo)老王要求社會(huì)工作者在每次個(gè)案會(huì)談結(jié)束后，都要完成會(huì)談?dòng)涗�，評(píng)價(jià)服務(wù)對(duì)象的表現(xiàn)，并提出下一次會(huì)談的目標(biāo)。老王在每一次督導(dǎo)中都會(huì)結(jié)合社會(huì)工作者的會(huì)談?dòng)涗洠M(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。從行政性督導(dǎo)的角度看，老王的督導(dǎo)工作內(nèi)容屬于()。

　　A.工作授權(quán)

　　B.工作監(jiān)督

　　C.工作計(jì)劃

　　D.工作分配

　　52.為了激發(fā)志愿者參與服務(wù)的動(dòng)機(jī)，社會(huì)工作者需要發(fā)揮支持性功能，督導(dǎo)志愿者為服務(wù)對(duì)象提供高品質(zhì)的服務(wù)。下列志愿者督導(dǎo)的做法中，屬于發(fā)揮支持性功能的是()。

　　A.幫助志愿者了解服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)

　　B.教導(dǎo)志愿者掌握服務(wù)的介入方法

　　C.開展志愿者金額呢過培訓(xùn)和資格認(rèn)證

　　D.強(qiáng)化志愿者自我功能并建立自信

　　53-58暫缺

　　59.當(dāng)采用焦點(diǎn)小組的方法收集資料時(shí)，研究者適宜的做法是( )。

　　A.不限制主題，請(qǐng)被訪問者自由發(fā)言

　　B.請(qǐng)被訪問者輪流回答問題，無需交流

　　C.運(yùn)用語言技巧，鼓勵(lì)被訪問者之間充分互動(dòng)

　　D.利用群體壓力，追問被訪問者一些敏感問題

　　60.社會(huì)工作專業(yè)碩士生小芳計(jì)劃采用行動(dòng)研究方法，進(jìn)行失獨(dú)老人專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)介入研究，并以此作為畢業(yè)論文的選題。下列小芳的做法中，屬于行動(dòng)研究的是( )。

　　A.獨(dú)立設(shè)計(jì)、實(shí)施、評(píng)估與完善失獨(dú)老人專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)方案

　　B.在為失獨(dú)老人服務(wù)過程中與他們一起不斷討論和改進(jìn)服務(wù)

　　C.通過已有的失獨(dú)老人項(xiàng)目的分析討論專業(yè)社會(huì)工作介入服務(wù)

　　D.跟蹤不同機(jī)構(gòu)失獨(dú)老人專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)并總結(jié)其服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

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