案例分析題
案例一:
楊某平時(shí)身體很好,一天突然感到胸悶,并伴有心絞痛,經(jīng)初步診斷為冠心病,但須住院進(jìn)一步檢查。楊某由于平時(shí)極少到醫(yī)院看病,對(duì)醫(yī)院的情況很陌生,擔(dān)心自己的檢查會(huì)出現(xiàn)不好的結(jié)果,對(duì)年邁的父母為自己擔(dān)心過(guò)意不去,又對(duì)丈夫不能為她做點(diǎn)什么的行為感到不滿。
問(wèn)題:
作為醫(yī)務(wù)社會(huì)工,你將從哪些方面提供服務(wù)?
答題要點(diǎn):
通過(guò)疏導(dǎo)的方式,減少服務(wù)對(duì)象對(duì)病情的擔(dān)心,并努力使其勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
2.通過(guò)情緒調(diào)整,讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)同父母對(duì)其擔(dān)心的正常性,以減少服務(wù)對(duì)象心中的愧疚感,減輕她的情緒壓力。
3.家庭治療,幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到良好的溝通在夫妻相處中具有很重要的作用,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象與其丈夫關(guān)系的和解。
4.與病房護(hù)士聯(lián)系,加強(qiáng)其對(duì)醫(yī)院環(huán)境及分管床位醫(yī)護(hù)人員的了解,減輕楊某對(duì)醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的陌生感。
案例二:
小路今年15歲,初中畢業(yè)考上了職業(yè)中專。由于父母離異,法院將其判給了爸爸。但是爸爸很快為小路找了個(gè)繼母,繼母對(duì)小路并不好,不讓爸爸給小路籌集學(xué)費(fèi)。而小路的生母,由于一直沒(méi)有一個(gè)很好的工作,也沒(méi)錢供小路上學(xué)。小路的學(xué)費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重困擾著小路。
問(wèn)題:
上述案例中,小路主要面臨的困境有哪些?
2.針對(duì)小路目前的困境,社會(huì)工應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?
答題要點(diǎn):
小路主要面臨的困境有:
(1)學(xué)業(yè)問(wèn)題:沒(méi)有學(xué)費(fèi)不能完成學(xué)業(yè);
(2)家庭問(wèn)題:缺少家庭的溫暖和照顧;
(3)心理問(wèn)題:心理自卑和缺乏自信心等。
2.主要輔導(dǎo)策略:(1)與小路的爸爸及繼母進(jìn)行溝通,勸其承擔(dān)起撫養(yǎng)
小路的義務(wù)和責(zé)任;(2)與小路所在學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,為小路開展補(bǔ)習(xí)功課等支持,幫助其完成學(xué)業(yè);(3)安排一些活動(dòng),請(qǐng)小路的爸爸、媽媽一起參加,增加爸爸、媽媽和小路在一起的時(shí)間;(4)通過(guò)參加社交活動(dòng)、情緒疏導(dǎo)等形式,逐步樹立小路的自信心。使其形成健康的心態(tài)和人格。
案例三:
李某,男,59歲。在非典時(shí)期,他不僅要執(zhí)行自己居委會(huì)書記的工作還需從事就業(yè)援助工作。而且還要擔(dān)當(dāng)社區(qū)的抗擊非典工作。由于年紀(jì)大,記性差,他很難適應(yīng)目前的工作,但李某叉很想將所有的工作做好,所以目前他的思想壓力很大。
問(wèn)題:
上述案例中,李某主要面臨的困境有哪些?
2.針對(duì)李某目前的困境,社會(huì)工應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?
答題要點(diǎn):
李某主要面臨的困境有:思想壓力大,擔(dān)心不能完成自己的本職
工作。
2.主要輔導(dǎo)策略:(1)利用社工專業(yè)的接納、傾聽的技巧使李某得到心理放松;(2)鼓勵(lì)李某與社會(huì)工一起討論壓力,并對(duì)他所面對(duì)的壓力進(jìn)行分類鑒定和解析,使李某對(duì)自己的壓力有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí);(3)協(xié)助
李某正確對(duì)待工作問(wèn)題,對(duì)工作進(jìn)行輕重緩急的分析。使其形成健康良好的工作觀。
案例四:
鐘某,女,某公司主要部門負(fù)責(zé)人。鐘某曾作為非典醫(yī)學(xué)觀察者被迫居家兩周,期間受到鄰居的排斥,身心飽受折磨。非典結(jié)束后,鐘某排斥鄰里及社會(huì)人際交往,認(rèn)為人際關(guān)系淡漠,助人為樂(lè)是無(wú)意義的行為。
問(wèn)題:
上述案例中,鐘某主要面臨的困境有哪些?
2.針對(duì)鐘某目前的困境。社會(huì)工應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?
答題要點(diǎn):
鐘某主要面臨的困境有:
(1)認(rèn)知問(wèn)題:認(rèn)為人際關(guān)系淡漠.助人為樂(lè)是無(wú)意義的行為;
(2)社會(huì)關(guān)系問(wèn)題:受到鄰居的排斥,排斥人際交往,人際關(guān)系淡漠;
(3)身心問(wèn)題:身心飽受折磨。
2.主要輔導(dǎo)策略:(1)對(duì)疾病及其帶來(lái)的身心影響和鄰里關(guān)系的影響進(jìn)行客觀分析,幫助鐘某形成正確認(rèn)識(shí);(2)進(jìn)行溝通,利用誘導(dǎo)性的言語(yǔ)打開服務(wù)對(duì)象因受傷害而封閉的心靈。讓服務(wù)對(duì)象在工怍員面前傾訴出自己在非典時(shí)期的痛苦經(jīng)歷,同時(shí)在服務(wù)對(duì)象的傾訴中尋找適當(dāng)?shù)慕槿朦c(diǎn),幫助服務(wù)對(duì)象解除痛苦的心理情緒;(3)針對(duì)服務(wù)對(duì)象封閉的一心靈,工作員與服務(wù)對(duì)象一起探討在這次痛苦經(jīng)歷中所得到的社會(huì)資源;(4)從人們對(duì)她的支持和關(guān)心出發(fā)-通過(guò)事實(shí)改變服務(wù)對(duì)象關(guān)于人際關(guān)系冷漠的錯(cuò)誤認(rèn)知。
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