資料分析在歷年的國(guó)考和省考中都屬于必考題型，不僅考查考生的閱讀能力和概念理解能力，更考查計(jì)算能力和綜合分析能力。在對(duì)歷年真題分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，為各位考生歸納總結(jié)了資料分析中常見(jiàn)算式的處理技巧，幫助各位考生在短時(shí)間內(nèi)快速找到各種算式的計(jì)算方法，拿到資料分析的高分。
已知本期數(shù)和上年同期(上期)數(shù)求同(環(huán))比增長(zhǎng)率、已知分量和總量求比重或者是已知分
量和比重求總量、已知兩個(gè)分量分別占總量的比重求分量的倍數(shù)關(guān)系、已知兩個(gè)平均數(shù)指標(biāo)各自的總量和總數(shù)求指標(biāo)的倍數(shù)關(guān)系等類(lèi)型題目，均會(huì)涉及該類(lèi)型算式的考查。
針對(duì)這種列式，一般建議使用首數(shù)法、有效數(shù)字法和運(yùn)算拆分法。
原則一：選項(xiàng)首位或前兩位數(shù)字各不相同，則選用首數(shù)法;
原則二：列式數(shù)值均比較大，且選項(xiàng)差值比較大、有兩項(xiàng)或者是兩項(xiàng)以上數(shù)字的首(前兩)位數(shù)字相同，則選擇有效數(shù)字法;
原則三：;列式分母數(shù)字不是非常復(fù)雜且選項(xiàng)差值較小的情況下選擇運(yùn)算拆分法。
例1：“十一五”期間，我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入由2005年的3255元提高到2010年的5919元，增加2664元，年均增長(zhǎng)12.7%;扣除價(jià)格因素后，實(shí)際年均增長(zhǎng)8.9%。問(wèn)：“十一五”期間，我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入的名義增長(zhǎng)率約為()。
A.58.2% B.63.7% C.74.5% D.81.8%
解析：由材料可知，已知上年同期量和同比增長(zhǎng)量求同比增長(zhǎng)率，根據(jù)公式，所求為
觀察選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)，首位數(shù)字均不相同，采用首數(shù)法
，故選D項(xiàng)
在求已知本期數(shù)和同(環(huán))比增長(zhǎng)率求上年同期(上期)數(shù)的題中最常用該類(lèi)型算式。針對(duì)這種列式，一般建議使用首數(shù)法、乘除法轉(zhuǎn)化法、有效數(shù)字法和特征數(shù)字法。
原則一：選項(xiàng)首位或前兩位數(shù)字各不相同，則選用首數(shù)法;
原則二：列式中的x%≤5%，且選項(xiàng)差值較大時(shí)，選擇乘除法轉(zhuǎn)化法;
原則三：列式數(shù)值均比較大，且選項(xiàng)差值比較大，有兩項(xiàng)或者是兩項(xiàng)以上數(shù)字的首(前兩位)數(shù)字相同，則選擇有效數(shù)字法;
原則四：當(dāng)x%比較接近特征數(shù)字時(shí)，選用特征數(shù)字法。
例2：2010年1至3月份，福建沿海地區(qū)與臺(tái)灣地區(qū)海上客運(yùn)直航船舶公司共運(yùn)營(yíng)3448航次，共運(yùn)送旅客312119人次，分別比上年同期增加了11.98%-4.58%，其中廈門(mén)金門(mén)航線客運(yùn)量272951人次，比上年同期減少了2.38%;馬尾馬祖航線客運(yùn)量16077人次，比上年同期減少了38.45%;泉州金門(mén)航線客運(yùn)量23091人次，比上年同期增加了12.59%。
廈門(mén)金門(mén)航線2009年1至3月份的客運(yùn)量人次是()。
A.266606 B.276455 C.279606 D.286455
解析：由材料可知，已知本期量和同比增長(zhǎng)率求上年同期數(shù)。根據(jù)同比增長(zhǎng)率公式，2009年1至3月份廈門(mén)金門(mén)航線的客運(yùn)量人次為
通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)2.38%<5%，選擇乘除法轉(zhuǎn)化法解題，原式≈272951×(1+2.38%)≈272951+6000≈279000人，C項(xiàng)最接近。
資料分析中，涉及到這類(lèi)公式的題型主要包括兩類(lèi)。
X=y時(shí)：已知本期量和同(環(huán))比增長(zhǎng)率求同(環(huán))比增長(zhǎng)量;
X≠y時(shí)：比重和增長(zhǎng)率的綜合考查中，已知本期總量、分量占總量的比重和分量的同(環(huán))比增長(zhǎng)率求上年同期(上期)分量的值。
這類(lèi)公式，一般建議使用特征數(shù)字法、乘除法轉(zhuǎn)化法、有效數(shù)字法和分子分母比較法。
原則一：若x%、y%均比較接近特征數(shù)字時(shí)，可選用特征數(shù)字法;
原則二：若x%<5%時(shí)，可選用乘除法轉(zhuǎn)化法;
原則三：列式數(shù)值均比較大，且選項(xiàng)差值比較大，則選擇有效數(shù)字法;
原則四：題目要求比較大小時(shí)，一般建議使用分子分母比較法。
已知本期的分量和總量以及各自的同(環(huán))比增長(zhǎng)率求上年同期(上期)分量占總量的比重、已知兩個(gè)指標(biāo)的數(shù)值和各自的同(環(huán))比增長(zhǎng)率求上年同期(上期)兩個(gè)指標(biāo)的倍數(shù)關(guān)系、已知本期總量和總數(shù)各自的同(環(huán))比增長(zhǎng)率求上年同期(上期)平均數(shù)等類(lèi)型的題目中，均會(huì)設(shè)計(jì)該類(lèi)型算式的考查。
原則一：若x%、y%均比較接近特征數(shù)字時(shí)，可選用特征數(shù)字法;
原則二：列式數(shù)值均比較大，且選項(xiàng)差值比較大，則選擇有效數(shù)字法;
原則三：選項(xiàng)差值比較大且有明顯范圍限定時(shí)，可選擇范圍限定法。
資料分析中的常見(jiàn)列式類(lèi)型還有很多種，這需要考生自己在備考的過(guò)程中仔細(xì)總結(jié)和多加練習(xí)，這樣才能在考試中快速找到計(jì)算技巧，拿到資料分析的高分。
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