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2016年423公務(wù)員聯(lián)考行測:盤點(diǎn)言語理解題七個(gè)"最"

2016年423公務(wù)員聯(lián)考行測:盤點(diǎn)言語理解題七個(gè)"最"由考試吧考后發(fā)布,更多關(guān)于2016公務(wù)員考試答案、公務(wù)員考試真題,請微信搜索“566公務(wù)員”或者訪問考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)。

2016年423公務(wù)員真題及答案熱點(diǎn)文章※  關(guān)注微信對答案  ※  題庫估分

  2016年423聯(lián)考筆試已經(jīng)落下帷幕,在此,考試吧整理了此次聯(lián)考行測中言語理解題的七之最入選理由,下面就這些入選題進(jìn)行分析,具體請看正文內(nèi)容。

  一、讓你懷疑人生的題

  例.法治和禮治發(fā)生在兩種不同的社會(huì)________中。這里所謂的禮治也許就是通常所謂的人治,但是“禮治”一詞不會(huì)像“人治”一詞那樣容易引起________,以致有人覺得社會(huì)秩序是可以由個(gè)人好惡來維持的了。

  依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.形態(tài) 歧義

  B.模式 偏差

  C.情態(tài) 誤解

  D.形勢 干擾

  入選理由:答案為C。對于這道題,很多考生在看到的第一眼的時(shí)候都會(huì)認(rèn)為“社會(huì)”應(yīng)該搭配的應(yīng)該是“形態(tài)”。而這道題就反其道而行之,設(shè)置了一個(gè)不太常用的搭配,即“社會(huì)情態(tài)”。此題可以第二空破題,此處指的是引起“錯(cuò)誤的理解”,而歧義是不同的理解,偏差,是指與原來的理解有差異,干擾是擾亂、妨礙,也不符合題意。所以直接選擇“誤解”。那么做完這題之后,你是不是覺得二三十年的語感竟然靠不住,是不是被坑得不要不要的呢。

  二、上天入地的題目

  例. “據(jù)理力爭”不是最佳的表達(dá)方式,太用力,太急切地想說明道理,反而少了從容淡定。它反映出“力爭”者的不夠自信,也表明他對聽眾辨別事物能力的評估。

  以下與作者表述的觀點(diǎn)最接近的是:

  A. 有理不在聲高

  B. 公道自在人心

  C. 此時(shí)無聲勝有聲

  D. 針尖不必對麥芒

  入選理由:答案為A。這道題目駁斥了“據(jù)理力爭”,指出其因“太用力、太急切”。與之呼應(yīng)的應(yīng)該是“有理不再聲高”,“高”呼應(yīng)“用力、急切”。這道題目是不是給了一些不善言辭的小伙伴極大的安慰了呢?從此你上天入地僅一句“有理不在聲高”,便如有“金衣鐵甲”護(hù)身啦。

  三、最套路的題目

  例.中微子是一種基本粒子,在宏觀的宇宙起源及演化中扮演著極為重要的角色。由于沒有質(zhì)量并且不帶電荷,和其他物質(zhì)的相互作用極其微弱,這使得中微子的運(yùn)動(dòng)軌跡不會(huì)發(fā)生改變。那些來自遙遠(yuǎn)宇宙、來自黑洞邊緣或者來自宇宙線發(fā)源地的中微子,可以告訴人類那些“源”在哪里,甚至可以讓我們一探黑洞的究竟。

  最適合做本段文字標(biāo)題的是:()

  A. 令人驚喜的存在

  B. 特立獨(dú)行的中微子

  C. 中微子:宇宙的使者

  D. 觸不可及:“隱形”的中微子

  入選理由:答案為C。這道題目整個(gè)文段以總分的結(jié)構(gòu)出現(xiàn),那第一句話是觀點(diǎn)。說明中微子與宇宙的關(guān)系,所以兩個(gè)重點(diǎn)詞匯鎖定答案c。這年頭,還有這么“純樸”的、不設(shè)陷阱的題目,考官還是蠻講義氣,講套路的嘛!

  四、上頭條的題

  例.馬克·吐溫有一次在教堂聽牧師演講,最初他覺得牧師講得很好,使人感動(dòng),準(zhǔn)備捐款。過了十分鐘,牧師還沒有講完,他有些不耐煩了,于是決定只捐一些零錢。又過了十分鐘,牧師還沒有講完,于是他決定一分錢也不捐。在心理學(xué)上,這種刺激過多和作用時(shí)間過久而引起心理極不耐煩或反抗的現(xiàn)象。被稱為“超限效應(yīng)”。目前旨在幫助肌萎縮側(cè)索硬化癥患者的“冰桶挑戰(zhàn)”項(xiàng)目,也能警惕因過度娛樂化而產(chǎn)生這種效應(yīng)。以秀開始,但不以秀結(jié)尾。留下慈善真精神而不僅是明星錄影集,這場跨國接力才算圓滿。

  對這段文字概括最準(zhǔn)確的是

  A.“冰桶挑戰(zhàn)”應(yīng)避作秀之嫌

  B.要弱化明星在慈善中的作用

  C.要把握慈善娛樂化的分寸

  D.應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”

  入選理由:答案為D。此題以社會(huì)熱議的“冰桶挑戰(zhàn)”娛樂過度化進(jìn)一步解釋“超限效應(yīng)”的危害。故答案應(yīng)是D:應(yīng)適時(shí)預(yù)防“超限效應(yīng)”。此題勝在選項(xiàng)設(shè)置,我們一起看下B選項(xiàng),這個(gè)表達(dá)簡直要逆天啊,錯(cuò)選此答案的小伙伴真的是沒救了。如此時(shí)髦的題目加如此逆天的干擾項(xiàng),真的要上頭條了。

  五、最想放棄的題

  例.①最早的單質(zhì)碘便是法國人從海藻中發(fā)現(xiàn)的,海藻也是最早的碘生產(chǎn)原料

 、谖覈蟛糠值貐^(qū)都缺碘,碘不足可能會(huì)引起甲狀腺腫病和地方性克汀病

 、劢陙,隨著人們對食品純天然的追求,海藻碘鹽越來越受到歡迎

 、艿庠谧匀唤缰斜容^稀少,但是海洋中的藻類卻有較高的含碘量

 、莸馐侨梭w必需的微量元素之一,有“智力元素”之稱

 、抟虼藦1995年起,我國開始實(shí)施食鹽強(qiáng)制加磺

  將以上六個(gè)句子重新排列,語序正確的是:()

  A. ②⑤⑥③①④

  B. ③①④⑤②⑥

  C. ④③①⑤⑥②

  D. ⑤②⑥④①③

  入選理由:答案為D。第五句引出話題—“碘”。然后指出第二句我國現(xiàn)狀“大部分地區(qū)都缺碘”及其危害。最后引出解決對策,即第四句“海洋中的藻類卻有較高的含碘量”,進(jìn)而引出尾句“海藻碘鹽”。這道題目的干擾性較強(qiáng)就在于將第六句“因此”,藏在了文段中間的位置,違背了大家認(rèn)為的“因此”表總結(jié)關(guān)系,作尾句的常規(guī)思路。喂,這道題,你是來坑我們的嘛?對于文段的邏輯思路梳理能力較弱的考生,真的是累覺不愛,寶寶心里苦,還是放棄吧。

  六、秒殺題目

  例.汪曾祺曾說語言不是外部的東西,它是和內(nèi)在的思想同時(shí)存在,不可剝離的。在他看來寫小說就是寫語言,語文課學(xué)的是語言,但語言不是空殼,而是要承載各種各樣的思想、哲學(xué)、倫理、道德的。怎么做人,如何對待父母兄弟姐妹,如何對待朋友,如何對待民族、國家和自己的勞動(dòng)等,這些在語文課里是與語言并存的。從這個(gè)意義來講,語文教育必須吸收和繼承傳統(tǒng)文化,而詩歌無疑是傳統(tǒng)文化的集大成者。

  這段文字意在說明:

  A.詩歌中包含豐富的思想、倫理和道德元素

  B.脫離內(nèi)在思想的語文教育是空洞無物的

  C.必須重視詩歌在語文教育中的作用

  D.語文教育需要和思想品德教育同步進(jìn)行

  入選理由:答案為C。這道題時(shí)考官送給公考題目見多識廣,在題海中乘風(fēng)破浪的學(xué)霸的一份禮物!皬倪@個(gè)意義上來講”直接引出重點(diǎn),前面句子均可略讀,憑最后一句秒殺就可以了,即說明語文教育與詩歌的關(guān)系,而“傳統(tǒng)文化”只是一個(gè)過渡,非重點(diǎn)。故答案為C。

  七、逗逼題目

  例!蹲运降幕颉烦霭嬗1976年,但這本書的魅力、爭議和影響力卻________.有趣的是,這本書初版時(shí)學(xué)界還有反對之聲,公眾則高興地________了它。幾十年過去,書中理論在學(xué)界越來越少爭議,公眾反而________般開始擔(dān)憂這本書“太過極端”。

  依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

  A.大放異彩 接收 恍如隔世

  B.歷久彌新 接納 醍醐灌頂

  C.如日中天 接手 茅塞頓開

  D.與日俱增 接受 如夢初醒

  入選理由:答案為D。首先鎖定第二空,“公眾則高興”明顯是一個(gè)轉(zhuǎn)折的語義,是公眾發(fā)自心底里的認(rèn)可,即心理感受!敖邮铡焙汀敖邮帧敝傅氖蔷唧w的行為,予以排除。第三空,“醍醐灌頂”指的是比喻聽了高明的意見使人受到很大啟發(fā)。此處不涉及高明的意見,故排除。所以選擇“如夢初醒”,答案為D選項(xiàng)?忌吹竭@么逗逼的題,“高興”、“擔(dān)憂”反反復(fù)復(fù),也是醉了。

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