2015深圳公務(wù)員考試《行測》答題速度如何提高

　　一 善于運用心算技巧

　　近年來，行政能力測試的數(shù)量關(guān)系題的難度越來越大，答題時間通常是在1分鐘/題，這不僅讓廣大的考生感到這是一項“不可完成的任務(wù)”，就連許多數(shù)學(xué)系的考生也無法突破這一題型。

　　實際上，公務(wù)員考試中的數(shù)量關(guān)系題考察的不是考生的計算能力，而是考生的心算能力。這就需要大家一是多掌握一些公式、運算技巧。二是善于用排除法。因為在考試中，數(shù)量關(guān)系題用的是選擇題的考察方式，而且四個選項的干擾性較之其他數(shù)學(xué)考試來說，已經(jīng)很低了。

　　所以考生通過合理的推斷計算，是完全可以在短時間內(nèi)從干擾性不強的四個選項中選出正確答案的。

　　二、 要提高閱讀速度

　　這里并不是說考生的實際閱讀速度太慢，而是閱讀速度跟公務(wù)員考試所需要的速度有大的差距。因為公務(wù)員行政能力測試全卷的總字數(shù)都在兩三萬字左右，在兩個小時內(nèi)要看完近三萬字，還得理解內(nèi)容然后再選出正確答案，對考生是一個很大的挑戰(zhàn)，很多考生考完后出來說題目太多做不完，實際上應(yīng)該說是“讀”都“讀”不完，怎可能“做”得完?

　　應(yīng)付的辦法是，一方面可以采取跳做法，先做完自己有把握得分的那部分題目，把難度較大，即使時間較充分也未必能獲高分的那部分題型放到后面，此舉目的在于能把就較寬松的做題環(huán)境交給較有把握的部分，盡可能得在該部分得分。把沒有太大把握的題目留到后面時間較緊迫的做題環(huán)境去完成，盡可能減少分數(shù)損失，這是技巧方面的解決對策。另一方面，從素質(zhì)的提高來說，考生們在平時的備考中，應(yīng)有意識得培養(yǎng)自己的閱讀速度。

　　三、拓寬知識面

　　這主要出現(xiàn)在常識題的考察上，常識題的特點是幾乎沒有技巧可言，考生會則得分，不會很難得分。所以，對于常識部分希望考生們立足知識面廣的教材，多積累一些以法律為中心的知識點。這樣可以提高得分率，再者也可以把省出來的時間用在別的類型的答題上。

　　四、善于把握題干重點

　　考生在緊張的做題時限內(nèi)很容易被題目中的干擾信息所影響，因為在題目選項中可能每一個選項都沒有錯誤，但題目中有其題干重點，而題干重點才是正確答案。抓住要點才會節(jié)省時間。請看下面例題：

　　【例】如果從倫理的角度著眼，兩極分化是一種悲劇性的社會現(xiàn)實。面對落入破產(chǎn)者行列的許多小生產(chǎn)者和勞動者，我們不能不寄予深切的同情。但是從生產(chǎn)力的角度著眼，兩極分化是商品經(jīng)濟的價值規(guī)律發(fā)生作用后的必然經(jīng)濟結(jié)果，它發(fā)揮著約束和激勵的功能，使人力資源和物質(zhì)資源都趨于更合理的配置。對這段話理解正確的一項是(　A　)。

　　A從發(fā)展商品經(jīng)濟的角度看，兩極分化具有一定的積極意義(與轉(zhuǎn)折性字眼后面的原文內(nèi)容相符，應(yīng)選擇)

　　B.我們應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予深切的同情(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)

　　C.我們不應(yīng)該對落入破產(chǎn)者行列的小生產(chǎn)者和勞動者寄予太多的同情(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)

　　D.我們應(yīng)該首先從經(jīng)濟的角度考慮問題，而不應(yīng)該過多地從倫理的角度考慮問題(對轉(zhuǎn)折性字眼前面的內(nèi)容的描述，應(yīng)排除)

　　從上題我們可以看到，B、C、D都與原文相符，但本題題干的重點落在轉(zhuǎn)折處“但是”這個字眼之后，因此，正確的選項應(yīng)該是A選項。而考生一旦不能找到題干的重點所在，很可能就選擇了錯誤的答案。

　　五、在實戰(zhàn)強度中提高速度

　　一般情況下，隨著復(fù)習(xí)的深入，答題速度也會隨之提高。所以，在實戰(zhàn)強度中提高速度是可行的復(fù)習(xí)方法。這就要求大家在復(fù)習(xí)的時候，一定按照模擬考試的要求來做題。不做題則矣，一旦做題一定是嚴嚴格遵循考試時間。這樣，考生們速度才會慢慢提上去。也就是說，考生們保持一定強度的行政能力測試的模擬練習(xí)，對提升考試的適應(yīng)度和速度都很有幫助。

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