2014年甘肅省公務(wù)員考試于9月27日拉開序幕。與往年相比,今年行測科目依然沿襲了以往獨(dú)特的考查特點(diǎn),題型題量相對穩(wěn)定,但在具體考點(diǎn)和整體難度上略有變化。
《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》考試時(shí)間為120分鐘,總題量增加了20道題,變?yōu)?20題,答題難度有所增加。各部分題量也隨之調(diào)整,言語理解與表達(dá)由去年的25題增加到30題;數(shù)量關(guān)系由去年的10題增加至15題;圖形推理題量增加為10題,類比推理減少到5道;資料分析由去年的15題增加到20題。
2012-2014年甘肅省公務(wù)員考試行測題型題量統(tǒng)計(jì)
題 年份 型 題 部分 量 |
2012年 (120分鐘) |
2013年 (120分鐘) |
2014年 (120分鐘) |
120題 | 100題 | 120題 | |
第一部分 | 常識判斷(20) | 言語理解與表達(dá)(25) | 常識判斷(20) |
第二部分 | 言語理解與表達(dá)(30) | 數(shù)量關(guān)系(10) | 言語理解與表達(dá)(30) |
第三部分 | 數(shù)量關(guān)系(15) | 判斷推理(30) | 數(shù)量關(guān)系(15) |
第四部分 | 判斷推理(35) | 常識判斷(20) | 判斷推理(35) |
第五部分 | 資料分析(20) | 資料分析(15) | 資料分析(20) |
一、言語理解與表達(dá)——延續(xù)以往風(fēng)格,三大題型結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
言語理解與表達(dá)題量由25道增加為30道,仍然考查選詞填空、片段閱讀和語句表達(dá)這三種題型。
選詞填空題量基本與去年保持一致,主要考點(diǎn)為實(shí)詞和成語,以考查語境分析和詞語辨析相結(jié)合的形式為主。片段閱讀題量最大,細(xì)節(jié)題、主旨題、推斷下文題都有所涉及,但主旨觀點(diǎn)題仍占主導(dǎo)。語句表達(dá)題量較少,主要考查語句填充和語句排序,難度相對穩(wěn)定。
二、數(shù)量關(guān)系——題量有所增加,難度進(jìn)一步加大
數(shù)量關(guān)系部分延續(xù)了前兩年的命題方式,只考查數(shù)學(xué)運(yùn)算,數(shù)字推理缺席,題量為15道,比去年增加了5道,對于考生來說,難度進(jìn)一步加大。數(shù)學(xué)運(yùn)算主要考查行程問題、工程問題、概率、年齡問題、時(shí)間問題、排列組合以及和差倍比等常規(guī)題型,考點(diǎn)設(shè)置較為靈活,技巧性強(qiáng)。隨著考試對技巧解題要求提高,更需要考生掌握基礎(chǔ)知識的計(jì)算和對文字材料的分析。
三、判斷推理——題型不變,圖形推理定義判斷考查力度加大
判斷推理部分總題量為35道,考查題型包括圖形推理、邏輯判斷、類比推理和定義判斷。
圖形推理部分題量增加為10道,主要考查九宮格、古典型、視覺型、空間型等題型。考點(diǎn)主要以數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系、求同求異為主。
定義判斷部分題量增加為10道。難度與前兩年相同,題目的信息量較大,增加了考生理解定義的難度,但整體來看,定義判斷題目難度適中,只要掌握了相關(guān)的知識,就可輕松解題。
類比推理部分題量為5道,題量有所減少,兩詞型、三詞型都有考查。生活文化常識和邏輯關(guān)系是考查的重點(diǎn),整體難度不大。
邏輯判斷部分題量為10道,題量和難度與2013年基本持平?疾轭}型主要是加強(qiáng)型、削弱型、前提型等,必然性推理涉及內(nèi)容較少,可靈活掌握。
四、資料分析——風(fēng)格平穩(wěn),解題方式靈活
資料分析部分題量由15道增加為20道,考查了文字材料和綜合材料。主要考點(diǎn)包括增長率、增長量、比重和倍數(shù)?忌诮獯痤}目時(shí)可以使用尾數(shù)法、首數(shù)法、有效數(shù)字法等實(shí)戰(zhàn)速算方法。在考查考生計(jì)算能力的同時(shí),題目的問法更加新穎,需要考生更加謹(jǐn)慎,看清提問方式和選項(xiàng),熟練運(yùn)用計(jì)算方法。
五、常識判斷——延續(xù)傳統(tǒng),人文科技依然是重頭戲
常識判斷部分題量和往年一樣,保持在20道。題型設(shè)置上,科技人文依然是重頭戲,還考查了政治、法律、科技生活、人文歷史、地理等諸多學(xué)科。其中人文歷史、科技生活題目占絕對比例,涉及知識面廣泛,考查了歷史事件、文化常識、世界地理、空間地理、醫(yī)學(xué)常識等比較專業(yè)的知識,對考生知識儲備及知識應(yīng)用能力是一個(gè)很大的考驗(yàn)。
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