2015年國家公務(wù)員行測：考生易錯(cuò)題學(xué)習(xí)指導(dǎo)

　　參加過國家公務(wù)員考試的考生都有這樣的體會，就是達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)以后，再想提分非常困難，在課堂上跟著老師的思路走了，做題方法也基本掌握了，也做了一定量的習(xí)題，但哪怕是想提高五分都很困難了，好像是遇到了瓶頸一樣，就是邁不過去這個(gè)坎。其實(shí)，這是因?yàn)槊總�(gè)學(xué)科都有一些易錯(cuò)題在困擾著我們，之所以把這些題稱為易錯(cuò)題，就是因?yàn)檫@些題目的難度較大，干擾性強(qiáng)，是那種這次做錯(cuò)，隔一段時(shí)間考生仍然容易做錯(cuò)的題習(xí)題。我們只有真正掌握了做易錯(cuò)題的方法技巧，通過做大量類似的公考易錯(cuò)題，最終將這種方法技巧內(nèi)化為我們腦海里的解題思維，才能逾越這道瓶頸，切實(shí)提高我們的分?jǐn)?shù)。

　　下面我們先以行測科目中的言語理解與表達(dá)題為例，列舉兩道易錯(cuò)題詳細(xì)分析一下：

　　在國考言語題中，從難度來說，最難的就是片段閱讀中的意圖判斷題了，其次是邏輯填空題，另外主旨題、細(xì)節(jié)題、語句排序題也會有難題出現(xiàn)。這些“難”題由于干擾性較大，考生得分率低，就是我們所說的易錯(cuò)題。以2014年國考言語的一道片段閱讀題為例：

　　將“幸�！眰鞲衅鞣旁谌梭w表面或植入人體。通過各項(xiàng)指標(biāo)可測出人們每一刻的幸福指數(shù)。沒有一個(gè)“幸福”傳感器會是完美無缺的，而且也不需要，溫度計(jì)被發(fā)明出來時(shí)也很不精確，但隨著時(shí)間推移，溫度計(jì)的設(shè)計(jì)日漸精致，現(xiàn)已是不可或缺的日用品，科學(xué)家們相信，“幸福”傳感器也將遵循類似進(jìn)化進(jìn)程，雖然它們在評估人們心理狀態(tài)時(shí)總會有一定程度的不確定性，可穿戴傳感器卻比衡量幸福的傳統(tǒng)工具來得更為低調(diào)，更加易用。

　　這段文字意在強(qiáng)調(diào)( )

　　A. 任何“幸�！眰鞲衅鞫疾豢赡芡昝罒o缺

　　B. “幸�！眰鞲衅鲿蛑呔鹊姆较虬l(fā)展

　　C. “幸�！眰鞲衅鲗⒊蔀椴豢苫蛉钡娜沼闷�

　　D. 人類并不需要完美無缺的“幸�！眰鞲衅�

　　這是去年國考言語題中的一道意圖判斷題，這道題的得分率較低，屬于易錯(cuò)題。所以我們要仔細(xì)分析一下這道題，以免以后再碰到類似的題目做錯(cuò)。通過略讀文段我們能發(fā)現(xiàn)，這段話是描述幸福傳感器的，也就是說文段的主體是幸福傳感器。那么哪句話才是文段的中心句、重點(diǎn)句呢?這里我們就用到了關(guān)聯(lián)詞法，文段第三行轉(zhuǎn)折連詞“但”引出的轉(zhuǎn)折復(fù)句是我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的，因此AD兩項(xiàng)由于是在轉(zhuǎn)折復(fù)句之前的句子的同義替換，因此不是重點(diǎn)句，可排除;另外用排同存異法也能把AD選項(xiàng)排除，因?yàn)閮删洳豢赡芡瑫r(shí)為正確選項(xiàng)。那么轉(zhuǎn)折之后句子又比較長，究竟哪個(gè)分句才是重點(diǎn)呢?轉(zhuǎn)折后的第一分句是描述溫度計(jì)的，這是一個(gè)舉例，是為了類比論證幸福傳感器的，也不是文段重點(diǎn)。而“科學(xué)家相信”這一表結(jié)論性的引導(dǎo)詞所引出的句子才是整個(gè)文段的重點(diǎn)句，即“幸福傳感器也將遵循類似進(jìn)化過程”。而類似進(jìn)化過程就是指的前一分句溫度計(jì)的進(jìn)化過程，即“溫度計(jì)的設(shè)計(jì)日漸精致，現(xiàn)已成為不可或缺的日用品”，但是我們又要看到，這里的“精致”和B選項(xiàng)的“高精度”不是同一含義，精致是在設(shè)計(jì)方面，而高精度很明顯是在技術(shù)方面，所以B項(xiàng)也是錯(cuò)誤的，只有C才是重點(diǎn)句的同義替換選項(xiàng)，故本題選C。通過這道題我們發(fā)現(xiàn)，意圖題的確是言語題中的易錯(cuò)題，需要考生仔細(xì)辨別，而且經(jīng)常要使用不同的解題方法相互驗(yàn)證。

　　再以一道公考易錯(cuò)題14年國考言語題中最后一題為例。

　　目前我國并不缺乏好的設(shè)計(jì)，人才也不少，但如何與生活、市場結(jié)合，讓設(shè)計(jì)成為產(chǎn)業(yè)，其間還有不少障礙。一是藝術(shù)家與生產(chǎn)廠家缺少交流的渠道，二是設(shè)計(jì)師閉門造車的不少，三是廠家對設(shè)計(jì)缺乏興趣。許多專家認(rèn)為，對設(shè)計(jì)的現(xiàn)代認(rèn)知應(yīng)該推廣到所有企業(yè)，讓企業(yè)舍得投資。只有明白了設(shè)計(jì)是未來競爭的主要資本，是國際社會衡量產(chǎn)品的主要標(biāo)準(zhǔn)，是消費(fèi)者購買天平中的主要砝碼，企業(yè)才能擁有重視設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略眼光。

　　從這段文字可以推出( )。

　　A. 設(shè)計(jì)者與企業(yè)溝通不暢制約著設(shè)計(jì)的市場化進(jìn)程

　　B. 國內(nèi)企業(yè)對設(shè)計(jì)水平的評價(jià)與國際標(biāo)準(zhǔn)存在差異

　　C. 企業(yè)不愿在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)投資造成大批設(shè)計(jì)人才流失

　　D. 企業(yè)對設(shè)計(jì)的漠視阻礙了我國設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展

　　這也是一道意圖判斷題，得分率也較低，文段主要說的是如何讓設(shè)計(jì)成為產(chǎn)業(yè)的問題。從“對設(shè)計(jì)的現(xiàn)代認(rèn)知應(yīng)該推廣到所有企業(yè)，讓企業(yè)舍得投資”以及“只有明白了設(shè)計(jì)是……企業(yè)才能擁有重視設(shè)計(jì)的戰(zhàn)略眼光”，可以推斷：目前我國企業(yè)不重視設(shè)計(jì)，這阻礙了我國設(shè)計(jì)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。因此選D。A項(xiàng)“設(shè)計(jì)者與企業(yè)溝通不暢”只是問題的一個(gè)方面，并且“設(shè)計(jì)的市場化進(jìn)程”也與文段的“讓設(shè)計(jì)成為產(chǎn)業(yè)”的表述不符。B項(xiàng)“對設(shè)計(jì)水平的評價(jià)”文段中沒有體現(xiàn)。C項(xiàng)，文段只是說，專家認(rèn)為要“讓企業(yè)舍得投資”，并沒有提到企業(yè)不愿投資導(dǎo)致“大批設(shè)計(jì)人才流失”的問題。A項(xiàng)比較有迷惑性，但是除了表述片面、“設(shè)計(jì)的市場化進(jìn)程”表述與原文不符之外這兩個(gè)問題之外，A項(xiàng)還偏離了文段的主體：A項(xiàng)的主體是“設(shè)計(jì)者與企業(yè)”，而文段的主體是“企業(yè)”。根據(jù)主體排除法，可以排除A項(xiàng)。

　　那么在言語題中，關(guān)聯(lián)詞法、主體排除法、同義替換法、舉例論證法、排同存異法等都是常用的方法技巧，尤其是前三種，經(jīng)�？梢酝ㄟ^這些方法找到重點(diǎn)句或排除無關(guān)選項(xiàng)，因此要熟練掌握。

　　國考數(shù)學(xué)題包括數(shù)量關(guān)系和資料分析兩部分，很明顯，數(shù)量關(guān)系要難于資料分析。由于近幾年沒有再考數(shù)字推理，只考了數(shù)學(xué)運(yùn)輸，因此數(shù)學(xué)運(yùn)算就是國考數(shù)學(xué)題中最難的部分，也是考生易錯(cuò)的題，尤其是溶液濃度問題，工程問題，利潤問題，植樹問題，行程問題，生活推理問題等都是經(jīng)�？嫉角铱忌菀鬃鲥e(cuò)的題。這里列方程方法、直接代入法、取整數(shù)法、列圖表法、比例法等都是經(jīng)常要用到的方法，希望考生熟練掌握。以2014年國考數(shù)學(xué)運(yùn)算為例

　　考生易錯(cuò)題:老王兩年前投資的一套藝術(shù)品市價(jià)上漲了50%，為盡快出手，老王將該藝術(shù)品按市價(jià)的八折出售，扣除成交價(jià)5%的交易費(fèi)用后，發(fā)現(xiàn)與買進(jìn)時(shí)相比賺了7萬元。問老王買進(jìn)該藝術(shù)品花了多少萬元?

　　A. 84 B. 42 C. 100 D. 50

　　這是一道利潤問題，那么我們可以采用取整數(shù)法和直接代入法來解題，觀察四個(gè)選項(xiàng)，100為最方便的整數(shù)，因此，我們以用假設(shè)100為答案進(jìn)行代入驗(yàn)證，列表如下圖：

　　即最終的凈利潤為14，那么根據(jù)比例法，14相當(dāng)于是7萬元，所以100相當(dāng)于是50萬元。答案選擇D。

　　這道題也可以用列方程方法來解，但是用取整法、直接代入法和列圖表法更簡便，本題就是應(yīng)用了多種方法來解題，因此多種方法的綜合運(yùn)用在數(shù)學(xué)運(yùn)算中也經(jīng)常運(yùn)用，尤其是生活推理類的試題更是如此，考生要靈活掌握。

　　考生易錯(cuò)題:搬運(yùn)工負(fù)重徒步上樓，剛開始保持勻速，用了30秒爬了兩層樓(中間不休息);之后每多爬一層多花5秒，多休息10秒，那么他爬到七樓一共用了多少秒?

　　220 B. 240 C. 180 D. 200

　　這道題是一道生活問題，實(shí)際上可以歸為植樹問題，那么我們可以用列圖表法來解，分 析題干可知，前兩層樓梯，每層所需時(shí)間為15秒，具體時(shí)間列表如下：

　　進(jìn)而可以得到總時(shí)間為200秒，答案選擇D。

　　判斷推理題主要分為四大部分，圖形推理、邏輯推理、定義判斷和類比題。相對來說，圖形推理和邏輯推理部分比較難，考生得分率低，屬于易錯(cuò)題。這就需要我們把各自模塊中的基本方法掌握好。以圖形推理中�？嫉目臻g重構(gòu)問題為例(2014年國考83題)

　　把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

　　A. ①②⑥，③④⑤

　　B. ①③⑥，②④⑤

　　C. ①④⑤，②③⑥

　　D. ①⑤⑥，②③④

　　本題考查的規(guī)律是正方體的相鄰面位置關(guān)系，根據(jù)相鄰特征保持不變當(dāng)沿對角線向三個(gè)面的公共點(diǎn)畫箭頭白面永遠(yuǎn)在箭頭的左面，反之亦然，通過觀察本題答案為B選項(xiàng)。

　　對于空間重構(gòu)類題目而言，主要掌握特征面、相對面、相鄰面三種做題方法，特征面包括兩種形式，一種是幾何特征，另一種是在無幾何特征情況下觀察各個(gè)面的圖案特征;相對面主要掌握相對面位置關(guān)系，立體圖形中相對面有且僅能看到一個(gè)面，平面圖形中相隔一個(gè)面，或者“Z”兩端的兩個(gè)面是相對面，相鄰面主要掌握平面圖形與立體圖形的相對位置與相對特性不發(fā)生改變。

　　邏輯推理題中，也要把基本的解題方法掌握好，以2014年國考113題為例。

　　調(diào)查顯示，中國消費(fèi)者對奢侈品品牌的忠誠度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于西方消費(fèi)者，對許多中國消費(fèi)者而言，高價(jià)格仍然很重要，物有所值仍然比品牌重要，而且現(xiàn)階段甚至比質(zhì)量還重要。

　　由此可以推出：

　　A. 中國消費(fèi)者購買奢侈品時(shí)往往不會考慮價(jià)格因素

　　B. 中國消費(fèi)者喜歡購買價(jià)格高且物有所值的奢侈品

　　C. 比起知名度來，奢侈品的價(jià)格更吸引中國消費(fèi)者

　　D. 中國消費(fèi)者不甚關(guān)注知名奢侈品的價(jià)格及其質(zhì)量

　　解這道題就可以用主題一致原則，“對許多中國消費(fèi)者而言，高價(jià)格仍然很重要”說明中國消費(fèi)者喜歡價(jià)格高的奢侈品;“物有所值仍然比品牌重要”說明中國消費(fèi)者喜歡物有所值的奢侈品，自然可以推出中國消費(fèi)者喜歡購買價(jià)格高和物有所值的奢侈品。A中認(rèn)為中國消費(fèi)者不考慮價(jià)格因素，而題干中強(qiáng)調(diào)“對許多中國消費(fèi)者而言，高價(jià)格仍然很重要”，所以排除;C中并沒有將奢侈品的價(jià)格與知名度、和品牌相比較，C偷換概念，所以排除。D中強(qiáng)調(diào)中國消費(fèi)者不關(guān)注奢侈品價(jià)格和質(zhì)量，與題干中“對許多中國消費(fèi)者而言，高價(jià)格仍然很重要”相反，排除。所以選B。此題關(guān)鍵是對于“物有所值”理解，以往公務(wù)員考試對“偷換概念”的考查方式都是用相近的詞語進(jìn)行替換，而此題竟然用同一詞語在不同語境中的不同意義進(jìn)行了考查。所以考生應(yīng)該更注重對于整體語義的掌握和理解。

　　通過做這道題我們會發(fā)現(xiàn)主題一致原則方法與言語題中的主體排除法方法相類似，都要求選項(xiàng)主體話題與原文的主體話題相一致，而這里的偷換概念與言語題中解細(xì)節(jié)題的方法相類似，因此也提醒了我們要注意各學(xué)科解題方法的相關(guān)性。

　　國考常識題考察范圍很廣，包含了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、文學(xué)常識、歷史與人文、地理與環(huán)境、科技知識、生活常識、時(shí)事、公文知識等。對有不同學(xué)科背景的考生來說難度是不同的，所以容易做錯(cuò)的題也是不同的。因此要每日復(fù)習(xí)，一點(diǎn)一滴的積累。才能取得好的分?jǐn)?shù)。常識題又分為法律類和非法類，都需要緊跟老師，強(qiáng)化復(fù)習(xí)， 以2014年一道非法類題為例：

　　關(guān)于圖中示意的自然現(xiàn)象，下列說法錯(cuò)誤的是：( )

　　A. 山峰兩側(cè)可能呈現(xiàn)完全不同的自然景觀

　　B. 氣流隨地形抬升是圖中降水的主要成因

　　C. 圖中的降水往往會持續(xù)較長時(shí)間

　　D. 翻過山脈后氣流溫度會有所上升

　　這是一道地理環(huán)境類試題，考察的是山地地形的自然地理特征，回想一下我們在高中所學(xué)的地理知識，我們能夠明白：地形雨是濕潤氣流遇到山脈等高地阻擋時(shí)被迫抬升而氣溫降低形成的降水。形成降水的山坡正好是迎風(fēng)的一面，故稱迎風(fēng)坡。而背風(fēng)的一面，因?yàn)闅饬飨鲁�，溫度升高，不再形成降水，這一面稱為背風(fēng)坡，所以B、D正確;地形雨的迎風(fēng)坡植被豐茂，背風(fēng)坡植被稀疏，山峰兩側(cè)會呈現(xiàn)不同的自然景觀，A正確;所以本題選C。

　　通過這道題可以提醒考生，常識題出題點(diǎn)很多，很多時(shí)候甚至要用到中學(xué)和大學(xué)階段所學(xué)的知識，因此要全面復(fù)習(xí)，自己薄弱的部分尤其要強(qiáng)化復(fù)習(xí)。

　　最后一個(gè)大的科目是申論，實(shí)際上，每年的申論無論是小作文還是大作文，得分率都很低，因此，都屬于易錯(cuò)題，尤其是小作文，容易被考生忽視，那么就需要考生結(jié)合考點(diǎn)來作答。在這里，考生容易犯的錯(cuò)誤之一是脫離材料，還有的是為了湊字?jǐn)?shù)就照抄材料，有的答的很多，但答不到點(diǎn)子上，有的條理不清楚。這些都會導(dǎo)致得分率低，因此答題的時(shí)候就要緊扣材料，審清題目，分點(diǎn)作答，條理清楚。以2014年國考地市級申論第一個(gè)小作文為例：

　　第一題、“給定資料3”是F市實(shí)施心理健康促進(jìn)項(xiàng)目的工作大事記，請據(jù)此對F市所做工作進(jìn)行分類總結(jié)。(15分)

　　要求：分類合理，內(nèi)容全面。不超過200字。

　　這里首先要審好題目，要求是把F市的工作做分類，而且要分類合理，內(nèi)容還要全面。通過閱讀材料可以做如下分類：

　　一、政府主導(dǎo)，社會參與：1、政府主導(dǎo);2、工會、婦聯(lián)等參與，企業(yè)協(xié)同。

　　二、采用技術(shù)手段：1、采用匯演等創(chuàng)新工作模式;2、聘請、培養(yǎng)專業(yè)心理人才提供支持;3、增加財(cái)政投入，穩(wěn)定資金支持;4、完善咨詢室等硬件設(shè)施;5、成立心理衛(wèi)生協(xié)會等專門機(jī)構(gòu)。

　　三、完善工作制度：1、確定各部門工作制度;2、構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)小組主導(dǎo)、各組織配合工作機(jī)制;3、明確部門職責(zé)。

　　四、營造社會氛圍：1、深入社區(qū)、學(xué)校開展宣傳活動(dòng);2、專業(yè)組織、人員開展教育活動(dòng)。

　　通過這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案能看到，提問是要求考生歸納概括材料，所以答題時(shí)切勿抄襲材料;而且很多考生都是因?yàn)闆]能緊扣材料而導(dǎo)致答題時(shí)分類不合理、條理不清楚。

　　總之，通過以上對公考考生各學(xué)科易錯(cuò)題的總結(jié)，希望考生能打好基礎(chǔ)，切實(shí)掌握各科目基本的方法技巧，再針對具體題目或選擇最簡便最有針對性的方法，或進(jìn)行方法的綜合應(yīng)用、融匯貫通，只有這樣，易錯(cuò)題才不會成為公考路上的攔路虎，考生們才能取得好的成績。

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