公務員考試中行測部分有五大模塊,分別是常識判斷、言語理解與表達、數量關系、邏輯判斷和資料分析。考生在復習備考的過程中,一般都是按照模塊加以復習,這種方法確實在以往的備考過程中取得了一定的效果,但是同樣也容易使考生忽視這樣一個問題:公務員行測考試中的各個模塊并不是孤立的存在,而是有機地聯系在一起的整體。這種忽略的結果就是,考生缺乏一種全局統(tǒng)籌的邏輯思維,孤立片面地看待試題,被模塊劃分所局限,無法進行思維發(fā)散。因此,按照模塊復習的考生,在復習一段時間之后,往往會遇到復習瓶頸,無法突破。面對這種情況,考生可以通過整體復習的方式打破瓶頸,求得突破。下面將以一道邏輯題目為例,展現言語理解與邏輯推理之間的內在聯系,以期為考生的思維拓展引玉拋磚。
【例題1】2009年-山東-66. 自今年起的每年8月8日為“全民健身日”。甲、乙、丙、丁四人議論“全民健身日”的性質。甲說:“我們辦公室所有人都知道這不是法定的健身活動日!币艺f:“如果小張說這不是法定的健身活動日,那么他就認為是法定的‘國家體育日’。”丙說:“小張說這不是法定的健身活動日,也不是法定的北京奧運會紀念日!倍≌f:“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動日,而認為是體育節(jié)!币阎鲜鏊娜酥兄挥幸蝗苏f的不符合事實。
由此推出( )。
甲說假話
B. 乙說假話
C. 丙說假話
D. 丁說假話
【答案】A
在網絡和其他出版物中,這道題的答案一般是D。他們的解析一般是這樣的:丁說“我們辦公室有人就不知道這是法定的健身活動日”可以推出,丁認為“這是法定的健身活動日”,這句話與甲、乙、丙的觀點矛盾,四個人中只有一人說的不符實,則可得出,丁說的是假話。
這段解析所犯的錯誤就是沒能真正讀懂題干,而是簡單地運用“矛盾關系”求解。如果我們能夠認真仔細地對文段加以“言語理解”,我們將真正把握住題干的論述,為正確解題提供幫助。
【解析】題干當中沒有直接的矛盾或反對關系,解題的關鍵在于對丁的話如何理解!拔覀冝k公室有人就不知道這是法定的健身活動日,而認為是體育節(jié)!边@句話的前提是:這是法定的健身活動日。這個“前提”與甲的話“我們辦公室所有人都知道這不是法定的健身活動日。”構成矛盾。只有一個人說的不符合事實,所以乙、丙為真,丙說:“小張說這不是法定的健身活動日”,也就是“有人說這不是法定的健身活動日”,丁陳述的內容“我們辦公室就有人不知道這是法定的健身活動日”與之相符。因此只能是甲說的與事實不符,故A為答案。
【糾錯】此題的關鍵在于每個人“認為”的與每個人“陳述”的并非對等,不能將二者混淆。要用言語理解的方式正確厘定二者的界限才能真正把握題干的意思。比如丙說的是:“小張說這不是法定的健身活動日,也不是法定的北京奧運會紀念日!边@是丙陳述的內容,但并不代表丙的看法,即我們不知道丙在“這天是什么日子”上的態(tài)度,也就是無法確定丙“認為”是什么日子。又如乙的陳述“如果小張說這不是法定的健身活動日,那么他就認為是法定的‘國家體育日’!奔幢氵@個陳述是真的,我們同樣也無法認定乙的觀點?梢,網絡上關于這道題的解析,之所以是錯的,就是沒能真正把握題干的含義,沒能捕捉到出題人的意圖。
綜上所述,言語理解與邏輯判斷是天然聯系在一起的,任何試圖把他們完全割裂的想法都是無法成立的。只要考生捕捉到二者的契合點,就一定會突破瓶頸,提高自身的解題能力,并且進而打破思維桎梏,獲得一個新的思維平臺。