| 第 1 頁(yè)：常識(shí)判斷 |
| 第 2 頁(yè)：言語(yǔ)理解 |
| 第 6 頁(yè)：數(shù)量關(guān)系 |
| 第 7 頁(yè)：判斷推理 |
| 第 11 頁(yè)：資料分析 |
四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，要求你根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。
106.扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開(kāi)發(fā)的重要任務(wù)，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。
以上觀點(diǎn)的前提是：
A.貧困的代際傳遞導(dǎo)致教育的落后
B.富有階層大都受過(guò)良好教育
C.扶貧工作難，扶智工作更難
D.知識(shí)改變命運(yùn)，教育成就財(cái)富
107.有一種理論認(rèn)為，距今約5000萬(wàn)年前，生活在馬達(dá)加斯加島上的環(huán)尾狐猴、狐蝠以及其他哺乳動(dòng)物的祖先當(dāng)年乘坐天然的“木筏”，來(lái)到了馬達(dá)加斯加這座位于印度洋的島嶼上。根據(jù)這一理論，來(lái)自非洲大陸東南部的哺乳動(dòng)物當(dāng)年漂流到馬達(dá)加斯加，它們利用的交通工具是大原木或者漂浮的植被。在上演漂流記前，風(fēng)暴將它們卷入大海，在洋流的帶動(dòng)下，這些古代“難民”漂流數(shù)周，來(lái)到馬達(dá)加斯加。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持上述漂流理論?
A.5000萬(wàn)年前，兩個(gè)大陸板塊周?chē)难罅髟欢认驏|流動(dòng)，也就是流向馬達(dá)加斯加
B.小型哺乳動(dòng)物天生新陳代謝緩慢，能夠在沒(méi)有太多食物和淡水的情況下存活數(shù)周
C.在從非洲大陸東南部到達(dá)馬達(dá)加斯加的動(dòng)物中，沒(méi)有大象，獅子等超重超大哺乳動(dòng)物
D.5000萬(wàn)年前，非洲大陸和馬達(dá)加斯加之間的距離與今天不同
108.有調(diào)查顯示，部分學(xué)生缺乏創(chuàng)造力。研究者認(rèn)為，具有創(chuàng)造力的孩子在幼年時(shí)都比較淘氣，而在一些家庭，小孩如果淘氣就會(huì)被家長(zhǎng)嚴(yán)厲呵斥，這導(dǎo)致他們只能乖乖聽(tīng)話，創(chuàng)造力就有所下降。
這項(xiàng)調(diào)查最能支持的論斷是：
A.幼年是創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期
B.教育方式會(huì)影響孩子創(chuàng)造力的發(fā)展
C.幼年聽(tīng)話的孩子長(zhǎng)大之后可能缺乏創(chuàng)造力
D.有些家長(zhǎng)對(duì)小孩淘氣傾向于采取比較嚴(yán)厲的態(tài)度
109.某省游泳隊(duì)進(jìn)行了為期一個(gè)月的高原集訓(xùn)，集訓(xùn)最后一日所有隊(duì)員進(jìn)行了一次隊(duì)內(nèi)測(cè)試，幾位教練預(yù)測(cè)了一下隊(duì)員的成績(jī)：
張教練說(shuō)：這次集訓(xùn)時(shí)間短，沒(méi)人會(huì)達(dá)標(biāo)。
孫教練說(shuō)：有隊(duì)員會(huì)達(dá)標(biāo)。
王教練說(shuō)：省運(yùn)會(huì)冠軍或國(guó)家隊(duì)隊(duì)員可達(dá)標(biāo)。
測(cè)試結(jié)束后，只有一位教練的預(yù)測(cè)是正確的。
由此可以推出：
A.沒(méi)有人達(dá)標(biāo)
B.全隊(duì)都達(dá)標(biāo)了
C.省運(yùn)會(huì)冠軍達(dá)標(biāo)
D.國(guó)家隊(duì)隊(duì)員未達(dá)標(biāo)
110.某公司30歲以下的年輕員工中有一部分報(bào)名參加了公司在周末舉辦的外語(yǔ)培訓(xùn)班。該公司的部門(mén)經(jīng)理一致同意在本周末開(kāi)展野外拓展訓(xùn)練。所有報(bào)名參加外語(yǔ)培訓(xùn)班的員工都反對(duì)在本周末開(kāi)展拓展訓(xùn)練。
由此可以推出：
A.所有部門(mén)經(jīng)理年齡都在30歲以上
B.該公司部門(mén)經(jīng)理中有人報(bào)名參加了周末的外語(yǔ)培訓(xùn)班
C.報(bào)名參加周末外語(yǔ)培訓(xùn)班的員工都是30歲以下的年輕人
D.有些30歲以下的年輕員工不是部門(mén)經(jīng)理
111.人們普遍認(rèn)為，保持樂(lè)觀心態(tài)會(huì)促進(jìn)健康。但一項(xiàng)對(duì)7萬(wàn)名50歲左右的女性進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)十年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期保持樂(lè)觀心態(tài)的被試與悲觀被試在死亡率上并沒(méi)有差異，研究者據(jù)此認(rèn)為，心態(tài)樂(lè)觀與否與健康沒(méi)有關(guān)系。
以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑研究者的結(jié)論?
A.在這項(xiàng)研究的被試中悲觀的人更多患有慢性疾病，雖然尚未嚴(yán)重到致命的程度
B.與悲觀的人相比，樂(lè)觀的人患病后會(huì)更積極主動(dòng)地治療
C.樂(lè)觀的人往往對(duì)身體不會(huì)特別關(guān)注，有時(shí)一些致命性疾病無(wú)法及早發(fā)現(xiàn)
D.女性更善于維持和諧的人際關(guān)系，而良好的人際關(guān)系有助于健康
112.開(kāi)車(chē)斗氣、胡亂變線、強(qiáng)行超車(chē)等“路怒癥”是一種被稱為間歇性、暴發(fā)性障礙(IED.)的心理疾病。有研究發(fā)現(xiàn)，IED.患者弓形蟲(chóng)檢測(cè)呈陽(yáng)性的比例是非IED.組的兩倍。研究者認(rèn)為，弓形蟲(chóng)感染有可能是導(dǎo)致包括“路怒癥”在內(nèi)的IED.的罪魁禍?zhǔn)住?/P>
以下哪項(xiàng)如果為真，無(wú)法支持研究者的觀點(diǎn)?
A.感染了弓形蟲(chóng)的老鼠往往更大膽、更敢于冒險(xiǎn)，也因此更容易被貓抓到
B.弓形蟲(chóng)使大腦中控制威脅反應(yīng)的神經(jīng)元受到過(guò)度刺激，易引發(fā)攻擊行為
C.對(duì)弓形蟲(chóng)檢測(cè)呈陽(yáng)性的IED.患者施以抗蟲(chóng)感染治療之后，沖動(dòng)行為減少
D.弓形蟲(chóng)是貓身上的一種原生動(dòng)物寄生蟲(chóng)，但貓是比較溫順的動(dòng)物
113.日前，研究人員發(fā)明了一種彈性超強(qiáng)的新材料，這種材料可以由1英寸被拉伸到100英寸以上，同時(shí)這一材料可以自行修復(fù)且能通過(guò)電壓控制動(dòng)作。因此研究者認(rèn)為，利用該材料可以制成人工肌肉，替代人體肌肉，從而為那些肌肉損傷后無(wú)法恢復(fù)功能的患者帶來(lái)福音。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能支持研究者的觀點(diǎn)?
A.該材料制成的人工肌肉在受到破壞或損傷后能立即啟動(dòng)修復(fù)機(jī)制，比正常肌肉的康復(fù)速度快
B.該材料在電刺激下會(huì)發(fā)生膨脹或收縮，具有良好的柔韌性，與正常肌肉十分接近
C.目前，該材料研制成的人工肌肉尚不能與人體神經(jīng)很好的契合，無(wú)法實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)抓取物體等動(dòng)作
D.一般材料如果被破壞，需通過(guò)溶劑修復(fù)或熱修復(fù)復(fù)原，而該材料在室溫下就能自行恢復(fù)
114.自上世紀(jì)50年代以來(lái)，全球每年平均爆發(fā)的大型龍卷風(fēng)的次數(shù)從10次左右上升至15次。與此同時(shí)，人類(lèi)活動(dòng)激增，全球氣候明顯變暖，有人據(jù)此認(rèn)為，氣候變暖導(dǎo)致龍卷風(fēng)爆發(fā)次數(shù)增加。
以下哪項(xiàng)如果為真，不能削弱上述結(jié)論?
A.龍卷風(fēng)的類(lèi)型多樣，全球變暖后，小型龍卷風(fēng)出現(xiàn)的次數(shù)并沒(méi)有明顯的變化
B.氣候溫暖是龍卷風(fēng)形成的一個(gè)必要條件，幾乎所有龍卷風(fēng)的形成都與當(dāng)?shù)剌^高的溫度有關(guān)
C.盡管全球變暖，龍卷風(fēng)依然最多地發(fā)生在美國(guó)的中西部地區(qū)，其他地區(qū)的龍卷風(fēng)現(xiàn)象并不多見(jiàn)
D.龍卷風(fēng)是雷暴天氣(即伴有雷擊和閃電的局地對(duì)流性天氣)的產(chǎn)物，只要在雷雨天氣下出現(xiàn)極強(qiáng)的空氣對(duì)流，就容易發(fā)生龍卷風(fēng)
115.某次會(huì)議討論期間，甲、乙、丙、丁、戊被安排在一張圓桌前進(jìn)行討論，圓桌邊放著標(biāo)有1～5號(hào)的五張座椅(未必按序排列)。實(shí)際討論時(shí)，甲、乙、丙、丁、戊5人均未按順序坐在1～5號(hào)的座椅上，已知：
(1)甲坐在1號(hào)座椅右邊第二張座椅上;
(2)乙坐在5號(hào)座椅左邊第二張座椅上;
(3)丙坐在3號(hào)座椅左邊第一張座椅上;
(4)丁坐在2號(hào)座椅左邊第一張座椅上。
如果丙坐在1號(hào)座椅上，則可知甲坐的是哪個(gè)座椅?
A.2號(hào)
B.3號(hào)
C.4號(hào)
D.5號(hào)
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