2022年國(guó)家公務(wù)員行測(cè)言語(yǔ)理解沖刺要點(diǎn)

2022年國(guó)家公務(wù)員考試準(zhǔn)考證打印入口已開(kāi)通

2022年國(guó)家公務(wù)員考試時(shí)間為2021年11月27-28日

　　隆冬來(lái)臨，相信各位小伙伴們也在備戰(zhàn)國(guó)考的道路上砥礪前行，期待自己有所收獲。2022年國(guó)考已然臨近，各位小伙伴們一定要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和不足，在鞏固優(yōu)勢(shì)的前提下，查缺補(bǔ)漏。言語(yǔ)理解與表達(dá)(以下簡(jiǎn)稱言語(yǔ)理解)是國(guó)考行測(cè)中占比較大的一個(gè)部分，整體難度不小，讓很多小伙伴又愛(ài)又恨。今天，就帶著大家一起來(lái)梳理一下國(guó)考言語(yǔ)理解沖刺要點(diǎn)。

　　一、選詞填空——語(yǔ)境為根基，詞語(yǔ)為關(guān)鍵

　　選詞填空在言語(yǔ)理解中占比大、難度高，要想在選詞填空上有所突破，必須掌握兩個(gè)能力：首先要通過(guò)語(yǔ)境分析確定上下文關(guān)系，明確空缺處表達(dá)的意思;在此基礎(chǔ)上，要通過(guò)辨析詞語(yǔ)選中最符合空缺處意思的選項(xiàng)。語(yǔ)境分析的目的是通過(guò)分析上下文關(guān)系確定空缺處的含義。上下文關(guān)系主要分為四類：相反相對(duì)、遞進(jìn)關(guān)系、并舉關(guān)系以及解釋說(shuō)明。大家要熟知每種關(guān)系的判定標(biāo)志，從而快速確定上下文關(guān)系，找到提示信息，根據(jù)提示信息和上下文關(guān)系確定空缺處表達(dá)的意思。

　　接下來(lái)就需要通過(guò)詞語(yǔ)辨析去分析選項(xiàng)以確定答案。對(duì)于較為陌生的詞語(yǔ)，可以通過(guò)語(yǔ)素分析及遣詞造句的方法進(jìn)行辨析。對(duì)于近義詞，可從含義側(cè)重、語(yǔ)義輕重、感情色彩、搭配對(duì)象、適用范圍及詞性與句法功能等角度進(jìn)行辨析。當(dāng)然，在平時(shí)做題過(guò)程中，大家一定要多積累詞語(yǔ)，做到未雨綢繆，考試時(shí)才能不慌不忙。

　　例1

　　交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語(yǔ)言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語(yǔ)言，有的形式和意義相同(如握手致意)，有的雖然形式相同，意義卻________。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會(huì)，甚至引起嚴(yán)重的后果。

　　填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

　　A.南轅北轍 B.針?shù)h相對(duì) C.截然相反 D.紛繁復(fù)雜

　　【答案】C。解析：空缺處前面有個(gè)“卻”字，表示相反相對(duì)，空缺處前一句“形式相同”，那么意義是不同的。A項(xiàng)“南轅北轍”側(cè)重行動(dòng)和目的相反，不表示事物之間的不同，排除。B項(xiàng)“針?shù)h相對(duì)”側(cè)重雙方之間的尖銳對(duì)立，體現(xiàn)不出不同，排除。C項(xiàng)“截然不同”側(cè)重完全相反，符合文意，保留。D項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”側(cè)重多而復(fù)雜，體現(xiàn)不出不同，排除。故本題選擇C選項(xiàng)。

　　二、片段閱讀——主旨為主，其余為輔

　　片段閱讀部分考查題型分為主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷下文題、標(biāo)題添加題、詞語(yǔ)理解題等，其中主旨題為重點(diǎn)考查題型。主旨題的核心在于行文脈絡(luò)的分析，只有分析清楚文段行文，確定句意及句間關(guān)系，才能更好地把握住文段的主旨。常見(jiàn)的行文脈絡(luò)包括轉(zhuǎn)折文段、因果文段、總分文段、并列文段、順承文段、隱形主旨等。

　　細(xì)節(jié)題主要關(guān)注常見(jiàn)的選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)類型;推斷下文題要在分析行文的基礎(chǔ)上關(guān)注尾句;詞語(yǔ)理解題重點(diǎn)關(guān)注指代詞、概念詞等。

　　例2

　　正因?yàn)橹袊?guó)法律史學(xué)除了單純的理論研究，還要探究解決當(dāng)代中國(guó)的法律問(wèn)題，所以有必要堅(jiān)持獨(dú)立的中國(guó)立場(chǎng)。不論是單純的理論研究，還是切近實(shí)際的應(yīng)用研究，都需堅(jiān)持獨(dú)立思想立場(chǎng)，才能做出有價(jià)值的研究成果。這里的獨(dú)立立場(chǎng)，其實(shí)就是中國(guó)自身的立場(chǎng)，而不是站在別國(guó)的立場(chǎng)之上。近代以來(lái)，西方國(guó)家一些學(xué)者對(duì)于中國(guó)法律不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)，曾經(jīng)影響到中國(guó)學(xué)者對(duì)待本國(guó)法律歷史的態(tài)度。直到今天，這種影響仍沒(méi)有完全消除，需要加以矯正。

　　這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

　　A.中國(guó)法律史學(xué)研究必須堅(jiān)持中國(guó)自身獨(dú)立的立場(chǎng)

　　B.中國(guó)法律史學(xué)研究受到西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評(píng)價(jià)

　　C.中國(guó)法律史學(xué)研究需探究解決當(dāng)代中國(guó)的法律問(wèn)題

　　D.中國(guó)法律史學(xué)研究受到的西方學(xué)者的影響至今未消除

　　【答案】A。解析：題干第一句說(shuō)明中國(guó)法律史學(xué)必須堅(jiān)持獨(dú)立的中國(guó)立場(chǎng)，第二句說(shuō)明堅(jiān)持的意義，第三句解釋了什么是“獨(dú)立立場(chǎng)”，最后兩句說(shuō)明對(duì)于不堅(jiān)持獨(dú)立立場(chǎng)的研究需要矯正。所以文段旨在強(qiáng)調(diào)的就是中國(guó)法律史學(xué)必須堅(jiān)持獨(dú)立的中國(guó)立場(chǎng)。A項(xiàng)是題干旨在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述，保留;B項(xiàng)討論的是法律史研究遇到的問(wèn)題，與文段旨在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不符，排除;C項(xiàng)討論的是法律史研究應(yīng)探究什么問(wèn)題，但題干旨在強(qiáng)調(diào)的是如何探究，要堅(jiān)持中國(guó)自身獨(dú)立立場(chǎng)，C項(xiàng)非文段旨在強(qiáng)調(diào)，排除;D項(xiàng)討論的是法律史研究受到的影響未消除，并非文段旨在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，排除。故本題選A。

　　三、語(yǔ)句表達(dá)——排序看選項(xiàng)，填空看位置

　　語(yǔ)句表達(dá)主要考查語(yǔ)句排序題和句子填空題。句子排序題從選項(xiàng)入手，首先觀察選項(xiàng)都是以哪幾句作為首句，回到題干判斷哪句適合作首句，哪句不適合，以此排掉相關(guān)選項(xiàng)，接著通過(guò)抓標(biāo)志詞和行文脈絡(luò)確定最后的答案。句子填空題主要遵循思路一致的原則，通過(guò)觀察橫線所處位置，以此來(lái)判斷橫線處所填句子的作用。若橫線在段首，則起到引出話題或總領(lǐng)全文的作用;若橫線在段中，則起到承上啟下的作用;若橫線在段尾，一般為總結(jié)全文。當(dāng)然，句子填空題核心還是要分析清楚行文脈絡(luò)，確定最終答案。

　　四、文章閱讀——先看問(wèn)題，再讀文章

　　文章閱讀在國(guó)考省級(jí)中會(huì)涉及10道題目，一般文章較長(zhǎng)，所以掌握閱讀方法很重要，并且要帶著問(wèn)題讀文章，這樣才具有針對(duì)性。文章閱讀的方法主要有三個(gè)：1.眉批法，可以在讀完一段后，在段落旁邊進(jìn)行簡(jiǎn)單批注，方便做題時(shí)精準(zhǔn)查找;2.勾畫(huà)法，閱讀過(guò)程中要用筆勾畫(huà)出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，這有利于我們快速梳理全文;3.跳讀法，如果時(shí)間較為緊張，可以跳著讀文章，重點(diǎn)閱讀每段話的段首和段尾。

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