2020公務員考試行測：“特值”沒留下痕跡，確已飛過

　　“天空沒留下翅膀的痕跡,但我已飛過”是泰戈爾在散文詩《螢火蟲》里的一段詩句嗎?可能你不禁要問老師您是要給我們剖析這句詩句嗎，但是我要告訴大家的是NO,今天我要跟大家分享一個數(shù)量關系中的知識點——特值法，這種方法在做題目的時候是把題目中的一個量或多個量設為特殊值，進而幫助我們更快的選出正確答案。而該量只是過程量，至于這個數(shù)值具體是幾不重要，都不影響最終的計算結果。也許這個量出現(xiàn)過，但是沒有留下痕跡。

　　工程問題中有一類題目叫做多者合作，該類問題主要是應用特值法進行解題，我們一起來看一看。

　　例1.一項工程，A單獨做需10天完成，B單獨做需15天完成。兩人合作需( )天完成。

　　A.10 B.15 C.6 D.8

　　【解析】C。要想知道合作天數(shù)，需要知道工作總量和工作效率。該題目中給出A、B完成工作的時間，但是工作總量和各自的工作效率并沒有給出，因此工作總量和工作效率是相對數(shù)值，可以把其中一個量設為特值。設工程總量為150，則A的工作效率為15，B的工作效率為10。兩人合作的效率為10+15=25，合作需要150÷25=6天完成。

　　例2.A工程隊的效率是B工程隊的2倍，某工程交給兩隊共同完成需要6天。如果兩隊的工作效率均提高一倍，且B隊中途休息了1天，問要保證工程按原來的時間完成，A隊中途最多可以休息幾天?

　　A.4 B.3 C.2 D.1

　　【解析】A。該題目的工作總量和工作效率依然沒有給出具體數(shù)值，因此兩者還是相對數(shù)值，可以設特值。因為該題目中給出來A、B間的效率關系，因為按照效率比設特值。設B工程隊的效率為1，A工程隊的效率為2，則總工作量為(1+2)×6=18。按原來的時間完成，B工程隊完成了1×2×(6-1)=10，則A工程隊需要工作(18-10)÷(2×2)=2天，所求為6-2=4天。

　　在利潤問題中常用的方法之一也是特值法，我們來看一看怎么去應用的。

　　例3.某鋼鐵廠生產(chǎn)一種特種鋼材，由于原材料價格上漲，今年這種特種鋼材的成本比去年上升了20%。為了推銷該種鋼材，鋼鐵廠仍然以去年的價格出售，這種鋼材每噸的盈利下降40%，不過銷售量比去年增加了80%，那么今年生產(chǎn)該種鋼材的總盈利比去年增加了多少?

　　A.4% B.8% C.20% D.54%

　　相信通過這幾道題目大家可以感覺到，題目中設了特值，并且該數(shù)值不管設成是幾，都不會影響最終的計算結果。所以這個設為特值的量就是過程量，雖然出現(xiàn)過，但是有沒有留下任何痕跡。

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