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點擊查看:2018年國家公務(wù)員考試《行測》備考指導(dǎo)
在公務(wù)員考試行測試卷中,數(shù)量關(guān)系部分一直是重難點,重要是因為它所占的比重和分值高;難度體現(xiàn)在需要扎實的數(shù)學(xué)功底和靈活的解題技巧。因此,如何有效地提升該部分分?jǐn)?shù),一直是考生關(guān)注的焦點。其中,幾何問題作為近幾年的熱門考點,始終保持著高調(diào)的姿態(tài),在傳統(tǒng)和創(chuàng)新之中徘徊。除了利用基本公式和推論按部就班以外,有沒有更快狠準(zhǔn)的解題方法呢?答案是肯定的。當(dāng)別人還苦苦糾結(jié)于“任意銳角的正弦值是否等于它的余角的余弦值”時,你只要掏出工具一量,即可“絕殺于江湖”。當(dāng)然,首先我們要認(rèn)識到公務(wù)員考試的特點,即行測試卷中出現(xiàn)的幾何圖形均是嚴(yán)格按照相應(yīng)的比例尺繪制而成,角度是十分準(zhǔn)確的。因此,我們可以利用這一特點快速解題。在題目中若要求某角的度數(shù),可直接用量角器測量讀數(shù);若要求某線段的長度,我們可以用直尺測量出線段的實際長度,再按照相應(yīng)的比例尺換算即可。以下是具體示例:
一、利用量角器直接測量要求的角度
【例題1】如圖所示,在三角形ABC中,已知AB=AC,AM=AN, BAN=30°。問 MNC的度數(shù)是多少?
A.15° B.20° C.25° D.30°
【解析】此題直接問角度,因此我們可用量角器直接測量即可,量得
。
此外,量角器的應(yīng)用也并非僅限制在單純的幾何問題中,考試中所有結(jié)合圖形考查的題型都可以借助量角器解題。
【例題2】3點19分時,時鐘上的時針與分針?biāo)鶚?gòu)成的銳角為幾度?中.公教育版權(quán)
A.14° B.14.5° C.15° D.15.5°
【解析】此題可以借助鐘表,將表盤指針撥到3點19分的位置,然后拿量角器測量可得此時角度為14.5°。
二、利用直尺計算線段長度之和
【例題3】如圖,A-BCD是棱長為3的正四面體,M是棱上的一點,且MB=2MA,G是三角形BCD的重心,動點P在棱BC上,則PM+PG的最小值為( )
【解析】平面圖形中,兩點之間直線的距離最短。因此。我們需要將例題中的正四面體展開,
從而,準(zhǔn)確畫出M點和G點的位置,并連接。連線與BC的交點即P點,此時PM+PG的加和最小,和為MG的長度。用直尺量出AB的長度和MG的長度,根據(jù)比例尺一定可得式子
,可得 。
三、利用直尺計算平面圖形的周長或面積
在公務(wù)員考試中,對于平面圖形的考查依舊是比較普遍的。對于平面圖形的復(fù)習(xí),依舊是以掌握基本的周長、面積計算公式為主。當(dāng)考查非常規(guī)圖形時,我們可根據(jù)直尺的測量從而求出邊的長度,再代入基本公式進(jìn)行計算。
【例題4】長為8寬為5的長方形內(nèi)有一內(nèi)接陰影四邊形(如圖所示),則陰影四邊形的面積是:( )
A.15.5 B.21.5 C.20.5 D.20
【解析】本題求平行四邊形的面積,平行四邊形的面積=
,我們可利用直尺分別測量出H、L以及長方形長AB的長度,利用比例尺相等求出H、L對應(yīng)的長度,從而求解得平行四邊形的面積為21.5中.公教育版權(quán)。
在后期復(fù)習(xí)階段,掌握一些實戰(zhàn)備考技巧對于廣大學(xué)員是至關(guān)重要的。要想在短時間內(nèi)有突破性的提高,我們就必須學(xué)會運用工具解題,如行程問題中的鐘表、圖形推理中的橡皮。而比鐘表、橡皮運用更廣泛的就是基礎(chǔ)工具直尺和量角器,它們可用來解決幾何問題、行程問題、資料分析。上文已經(jīng)對直尺、量角器在幾何問題中的運用做了詳細(xì)的講解,希望廣大考生能從中獲益、舉一反三。在此,考試吧祝各位考生成功上岸!
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