2018年國考行測《數量關系》數學運算要聯(lián)系實際

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　　在公務員考試行測試卷中，很多題目的取材都是來源于我們的日常生活，這一特點不僅體現(xiàn)在常識判斷、言語理解、判斷推理以及資料分析中，在數學運算中也十分突出。題目來源于生活，對于考生而言就應該在解題過程中緊密聯(lián)系生活、聯(lián)系實際，千萬不要為做題而做題。下面考試吧就跟大家一起來看看與生活緊密相連的數學運算題是什么樣的。

　　【例1】某市規(guī)定，出租車合乘部分的車費向每位乘客收取顯示費用的60%，燃油附加費由合乘客人平攤.現(xiàn)有從同一地方出發(fā)的三位客人合乘，分別在D，E，F(xiàn)點下車，顯示的費用分別為10 元、20 元、40元，那么在這樣的合乘中.司機的盈利比正常(三位客人是一起的，只是分別在上述三個地方下車)多( )。

　　A.2 元 B.10 元 C.12 元 D.15 元

　　【答案】B。

　　解析：“燃油附加費由合乘客人平攤”，即無論合乘與否，司機收取的燃油附加費用都一樣多，因此，合乘中司機盈利比正常情況下所多出來的部分只由車費產生，與燃油附加費無關。由“出租車合乘部分的車費向每位乘客收取顯示費用的60%”可知：第一個下車的乘客，全程合乘，顯示費用10元，該乘客應該付6元車費;第二個下車的乘客，全程合乘，顯示費用20元，該乘客應該付車費12元;第三個下車的乘客，在第二個乘客下車之前為合乘，該段路程應付車費12元，在第二個乘客下車之后的路程應付全部車費20元。所以，司機的盈利應該比正常多(6+12+12+20)-40=10元，選B選項。

　　這道題目的背景就是我們日常生活中的拼車出行的問題，在做這道題時有的考生選了A選項。拼車出行本是為達到乘客和司機雙贏的目的，但是如果我們能夠對出租車計價方式(包括起步價、等候費等等)多一些了解和關注，我們就可以知道這2元錢其實并沒有使司機得到方便，同時也可以幫助我們快速理解題意，得到正確選項。

　　通過以上列舉的這兩道題目可以發(fā)現(xiàn)，如果我們平時能夠多多關注生活，在做題的過程中緊密聯(lián)系到我們的生活，并將生活常識為我所用，我們在做題時就會更快地理解題意，提高做題的效率和準確率。

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