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點(diǎn)擊查看：2017年公務(wù)員行測(cè)《數(shù)量關(guān)系》復(fù)習(xí)指導(dǎo)匯總
2017公務(wù)員聯(lián)考即將舉行，奮斗備戰(zhàn)的考生們已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，作為大家的戰(zhàn)友，為了更好的支持大家，讓考生少走彎路，教育專家就行測(cè)數(shù)量關(guān)系和資料分析部分的復(fù)習(xí)給出一些建議，希望可以幫助到大家。
公務(wù)員考試的題量大，做不完?其實(shí)不然，大家考試時(shí)間比較緊張，主要在于我們沒(méi)有揣摩過(guò)出題人的的出題意圖，沒(méi)有抓準(zhǔn)答題的技巧。
那么考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就針對(duì)這兩個(gè)部分的復(fù)習(xí)技巧進(jìn)行介紹。
一、數(shù)量關(guān)系題要學(xué)會(huì)“霧里看花”
數(shù)量關(guān)系題目第一眼看起來(lái)往往會(huì)感覺(jué)很難，尤其是對(duì)一些專業(yè)偏文科類的考生和一些藝術(shù)類的考生，所以，很多人都被自己的第一感覺(jué)所蒙蔽，如果可以撥開(kāi)迷霧，看到里面的出題技巧，那么可以很快結(jié)束題目。
例題：現(xiàn)有一種預(yù)防禽流感藥物配置成的甲、乙兩種不同濃度的消毒溶液。若從甲中取2100克、乙中取700克混合而成的消毒溶液的濃度為3%;若從甲中取900克、乙中取2700克，則混合而成的消毒溶液的濃度為5%。則甲、乙兩種消毒溶液的濃度分別為()
A.3% 6% B.3% 4% C.2% 6% D.4% 6%
解析：此題初看題目意思比較混亂，而且也比較復(fù)雜，涉及多次溶液混合，但是對(duì)于濃度的混合問(wèn)題，我們知道當(dāng)溶液甲和溶液乙混合形成總體溶液，那么混合后的溶液濃度介于甲和乙溶液濃度之間，并且不等于二者，依靠這個(gè)常識(shí)技巧即可排除答案A、B、D，所以直接選C，我想一分鐘足以解答。
二、資料分析走好“三部曲”
資料分析題目的正確率一直是很多考生押寶的環(huán)節(jié)，這個(gè)部分相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單，也是通過(guò)復(fù)習(xí)后可以很快提升的部分，但是在該部分的答題時(shí)我們還是要遵循一定的科學(xué)方法，掌握一個(gè)快字，這樣才能事半功倍。
那么，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)這就要求我們?cè)跍?zhǔn)備階段進(jìn)行充分鍛煉，訓(xùn)練“三部曲”：1.快讀資料;2.快速列式;3.快速估算。
1、快讀資料。主要是獲取所給材料的信息，包括里面給出的時(shí)間概念和主要內(nèi)容，找出這些可以幫助我們?cè)诤竺鎯刹渴∠潞芏鄷r(shí)間。
2、快速列式。主要要求在備考階段考生一定要對(duì)歷年�？嫉幕竟竭M(jìn)行總結(jié)、歸納和記憶，這樣考試時(shí)就可以直接寫(xiě)出來(lái)，省下很多時(shí)間。
3、快速估算。主要是在式子列出之后要利用平時(shí)積累估算方法，找到最適合該式子結(jié)構(gòu)的計(jì)算方法，資料分析的題目中往往涉及的數(shù)據(jù)都是多位數(shù)，很且比較大，如果硬算結(jié)果幾乎會(huì)浪費(fèi)掉很多時(shí)間，那么我們就可以針對(duì)這些大數(shù)字學(xué)習(xí)一些快速估算的方法幫助自己節(jié)省時(shí)間。
總之，數(shù)量關(guān)系和資料分析在考試中占有舉足輕重的地位，廣大考生切忌被表象迷惑，而錯(cuò)失機(jī)會(huì)。考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)提醒考生一定要在平時(shí)復(fù)習(xí)中給予重視，如果訓(xùn)練有素，基礎(chǔ)打牢，練習(xí)到位，這兩個(gè)部分可以助我們一臂之力!
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