2020年國考行測模擬試題及答案：定義判斷（4）

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　　1.合作剩余指合作者通過合作所得到的純收益即扣除合作成本后的收益(包括減少損失額)與如果不合作或競爭所能得到的純收益即扣除競爭成本后的收益(包括減少損失額)之間的差額。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬合作剩余的是( )

　　A.交流有利于提高思維運轉，小紅和小明一起編題一天，比各自編題一天的數(shù)量總和多了3道

　　B.東村各戶村民組成合作小組，形成了玉米制品生產(chǎn)、加工、銷售的產(chǎn)業(yè)鏈，比起各戶單獨經(jīng)營，每年每戶利潤平均增加了l0萬元

　　C.三年級1班的四位同學報名參加了4×400米接力賽跑。經(jīng)過一周的練習，跑完全程的時間縮短了1分鐘

　　D.馨馨和沫沫分別采摘玉米10分鐘，分別可以摘得15個和20個。兩人結伴采摘玉米10分鐘，共摘得40個

　　2.金色降落傘也稱黃金降落傘，是指按照聘用合同中公司控制權變動條款對高層管理人員進行補償?shù)囊?guī)定。具體規(guī)定為：在目標公司被收購的情況下，公司高層管理人員無論是主動還是被迫離開公司，都可以得到一筆巨額安置補償費用。

　　根據(jù)上述定義，下列符合金色降落傘的是( )

　　A.孫紅是部門助理，公司被并購后她覺得發(fā)展空間不大，便辭職離開公司，公司按規(guī)定給了她一筆補償費

　　B.張東是某公司的一名普通員工，最近因為所在公司被并購而失業(yè)，因此得到一筆豐厚的補償費

　　C.總監(jiān)王楊所在的公司收購了另一大型公司，由于冗員公司辭退了他，并支付給他一筆豐厚的補償費

　　D.所在公司被并購后，財務總監(jiān)劉林毅然辭職，領了一筆豐厚補償費后轉投另一公司

　　3.角色承擔是指個體對他人所扮演的角色進行學習，并將這種學習應用于自己的角色扮演中的過程，其是在社會活動中逐步形成的。

　　根據(jù)上述定義，下列哪一項不涉及角色承擔( )

　　A.李總處理事情雷厲風行，作為李總助理的小陳也漸漸改掉了初入職場時的優(yōu)柔寡斷

　　B.小可經(jīng)常看到爸爸細心照顧弟弟，于是慢慢地也開始照顧弟弟

　　C.夏果想成為像雷鋒一樣的好人，她經(jīng)常幫助處于困境中的人

　　D.李木子很在乎別人對自己的評價，別人的評價常常能左右她的行為

　　4.前攝抑制是指之前學習過的材料對保持和回憶以后學習的材料的干擾作用。后攝抑制是指后學習的材料對識記和回憶先前學習的材料的干擾作用。

　　根據(jù)上述定義，下列選項中相對只受后攝抑制影響的是( )

　　A.學英語單詞時，以前學習過的漢語拼音對我們的記憶有干擾

　　B.“一日之計在于晨”，某些學生一天之中學習效率最高的時段是早晨

　　C.背誦一篇文章經(jīng)常會開頭和結尾印象最深，中間部分吞吞吐吐，混亂不堪

　　D.小李利用晚上時間學習、記憶，其效果優(yōu)于白天

　　5.習俗沖擊是指生活在某一種習俗中的人初次接觸到另一種習俗時所產(chǎn)生的不適感和壓力感。

　　根據(jù)以上定義，下列屬于習俗沖擊的是( )

　　A.湘西女孩小莉考上湖南大學，入學后感覺生活與學習一團糟

　　B.江南女子小蘇第一次去北方某省公婆家過年，對當?shù)叵鹿蚩念^的拜年方式難以適應

　　C.周教授去英國做訪問學者，很為自己的“啞巴英語”帶來的溝通障礙感到焦慮

　　D.小高參加“變形記”到一城市富裕家庭短暫生活，被“新家”的奢華震驚了

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