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點(diǎn)擊查看:2017西藏公務(wù)員考試行測考前沖刺模擬卷答案(一)
常識判斷
根據(jù)題目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢。請開始答題:
1. 堅(jiān)定不移地懲治腐敗是我們黨有力量的表現(xiàn),也是全黨同志與廣大人民群眾的共同愿望,“黨的力量”來源于( )。
A. 軍隊(duì)
B. 加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)
C. 人民群眾
D. 共產(chǎn)主義理想信念
2. “激湍之下,必有深潭;高丘之下,必有浚谷”蘊(yùn)涵的哲理是_______。
A. 對立統(tǒng)一的關(guān)系
B. 質(zhì)量互變的關(guān)系
C. 肯定與否定的關(guān)系
D. 矛盾的普遍性與特殊性的關(guān)系
3. 關(guān)于琴棋書畫,下列說法不正確的是:
A. 米芾的山水畫自成一家
B. 東晉書法家王獻(xiàn)之被稱為“書圣”
C. 圍棋在我國古代稱為“弈”
D. “高山流水”講的是琴師俞伯牙和樵夫鐘子期的故事
4. 關(guān)于目前的國際體育賽事,下列說法正確的是:
A. 世界一級方程式錦標(biāo)賽所用賽車的發(fā)動(dòng)機(jī)排量沒有限制
B. 進(jìn)入世界杯和歐洲杯足球賽決賽圈的球隊(duì)數(shù)量相同
C. 斯諾克臺球?qū)儆趭W會的比賽項(xiàng)目之一
D. 法國網(wǎng)球公開賽屬滿貫的賽事
5. .影響我國氣候南北差異的主要因素是:
A. 緯度位置
B. 海陸位置
C. 地形
D. 季風(fēng)
選詞填空
根據(jù)題目要求,在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮U堥_始答題:
6. 人類在全球范圍內(nèi)給大自然的影響:( )陸地,( )人工湖和人工河,( )了整個(gè)全球氣候。
A. 改變 建造 影響
B. 建造 改造 改變
C. 改造 建造 調(diào)整
D. 改變 改造 影響
7. 全球頁巖氣儲量豐富,開發(fā)潛力巨大,在資源日益( )、能源需求增長、價(jià)格( )的大背景下,其作為常規(guī)天然氣的有益補(bǔ)充,重要性( )。 在空格處選填最恰當(dāng)?shù)淖质?)。
A. 匱乏 高漲 不可小覷
B. 匱乏 高企 不言而喻
C. 缺乏 高企 不言而喻
D. 缺乏 高漲 不可小覷
8.高原凍土是青藏鐵路施工必須( )的難題,其特殊性和復(fù)雜性在世界上獨(dú)一無二。
A. 面對
B. 面臨
C. 攻取
D. 攻克
9. 工作已經(jīng)進(jìn)入收尾階段,這時(shí)候更要認(rèn)真對待,要慎終如始,否則就會______。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 一敗涂地
B. 功虧一簣
C. 一蹶不振
D. 無功而返
10. 依次填人下列各句橫線上的詞語,恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
、賰r(jià)值最初是在商品交換中( )出來的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)概念。
、诮K身教育改變了學(xué)校教育的功能,拿了畢業(yè)證并不意味著( )學(xué)習(xí)。
③對文學(xué)作品中的許多知識內(nèi)容,同學(xué)們不必從概念上去( ),而應(yīng)重在感受和體驗(yàn)。
④沒有( )過人生的苦辣,又怎能懂得長輩們創(chuàng)業(yè)的艱難呢?
A. 概括 終止 推敲 體察
B. 抽象 中止 推求 體驗(yàn)
C. 概括 中止 推敲 體會
D. 抽象 終止 推求 體味
11. 改革開放后的中國人創(chuàng)造了人類經(jīng)濟(jì)史上的一大奇跡:我們______了世界經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境,我們的經(jīng)濟(jì)總量不斷______。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 熟悉 增加
B. 適應(yīng) 飛躍
C. 融入 攀升
D. 改變 飆升
12. 航空運(yùn)輸、公路運(yùn)輸?shù)目焖侔l(fā)展在一定程度上使鐵路系統(tǒng)受到( )。
填入括號中的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A. 沖擊
B. 威脅
C. 震蕩
D. 削弱
13. 依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。 因?yàn)樾≌f的范圍至為廣泛,作者挑選的________、寫作的動(dòng)機(jī)、________的選擇、創(chuàng)作的方法以及內(nèi)心的喜怒哀樂等等感情各有不同。
A. 體裁 題材
B. 體裁 素材
C. 體例 素材
D. 體例 題材