>>>>點(diǎn)擊查看：2016年政法干警考試預(yù)測題《行測》科目匯總
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為了幫助考生們更好的進(jìn)行政法干警考試行測部分的備考，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)特為大家推出政法干警行測考點(diǎn)預(yù)測題系列，希望大家備考順利!
11大眾娛樂最需要的是一種浪漫化或庸俗浪漫化的激情，作者和讀者都有強(qiáng)烈的自我代人欲望，所以這些作品中的主人公總是容貌出眾，本領(lǐng)超群，所向無敵，極其多情，不停地拯救弱者.敵人的女人是最有戲劇性和沖擊力的欲望對(duì)象。當(dāng)這類娛樂英雄承擔(dān)宣教任務(wù)的時(shí)候，總能讓乏味的意識(shí)形態(tài)宣傳變得________。
填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：
A.膾炙人口
B.惹人耳目
C.引人人勝
D.出神人化
參考答案：C
參考解析：分析可知，所填詞語應(yīng)與前面的“乏味”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)關(guān)系，四個(gè)選項(xiàng)中最能滿足此要求的是“引人人勝”。此題要注意辨析“惹人耳目”的意思，它比喻用假象迷惑人。故本題答案為C。
12有人說：環(huán)境太平凡了.不能創(chuàng)造。平凡無過于一張白紙，八大山人揮毫畫他幾筆，便成為一幅名貴的杰作。平凡也無過于一塊石頭，到了米開朗基羅的手里，可以成為不朽的塑像。有人說：生活太單調(diào)了，不能創(chuàng)造。單調(diào)無過于坐監(jiān)牢，但是就在監(jiān)牢中，產(chǎn)生了《易經(jīng)》之卦辭，產(chǎn)生了《正氣歌》。單調(diào)又無過于沙漠了，而雷賽布競能在沙漠中造成蘇伊士運(yùn)河，把地中海與紅海貫通起來。
下列與文段主旨最相符的是：
A.世上無難事，只怕有心人
B.偉大緣于簡單，成功源自堅(jiān)持
C.處處皆是創(chuàng)造的天堂
D.艱難困苦，玉汝于成
參考答案：C
參考解析：文段用兩個(gè)“有人說……”論述即使環(huán)境平凡、生活單調(diào)，也可以創(chuàng)造出偉大的作品，意在強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)于創(chuàng)造的影響并不大。C項(xiàng)表述符合文意，當(dāng)選。
13有一些學(xué)者認(rèn)為秦始皇陵比較深，其理由是當(dāng)時(shí)已能解決地下水的排出問題。秦時(shí)巴蜀入秦是開礦采丹的，肯定會(huì)把地下水的排除辦法介紹到秦始皇陵工程，因?yàn)樗麄涫芮厥蓟实那嗖A。那時(shí)，遇到地下水，往往采用石塞銅錮的辦法�！妒酚洝で厥蓟时炯o(jì)》云：“下銅而致槨。”《史記·集解》徐廣日：一作“錮”�！板d”，鑄塞，就是采用冶銅鑄堵滲水之處�！稘h舊儀》云：“錮水泉絕之，塞以文石。致以丹漆。”涂丹漆的目的是為了防潮。
這段文字的主旨是：
A.肯定我國古代礦業(yè)的技術(shù)先進(jìn).成就輝煌
B.介紹我國古代處理地下水的高超辦法，贊頌勞動(dòng)人民的非凡技能和聰明才智
C.說明當(dāng)時(shí)的科學(xué)技術(shù)已經(jīng)能解決秦始皇陵較深處地下水的排水問題
D.說明秦始皇善于采納開礦采丹者之言，大膽任用賢才
參考答案：C
參考解析：文段首句為主旨句，指出“當(dāng)時(shí)已能解決地下水的排出問題”，接下來通過例舉史料來論證地下水排水問題的處理方法。A、B、D三項(xiàng)均非文段的主旨所在。故本題答案為C。
14在價(jià)值觀念多元化.素質(zhì)教育不斷深入人心的今天，老師更應(yīng)該樹立以生為本的理念，一切從學(xué)生的根本利益出發(fā)，讓全體學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂，感受到集體的溫暖。而不能傷害孩子的自尊。令人擔(dān)憂的是，有多少違反教育規(guī)律、有悖師德，傷害孩子心靈的荒唐做法還在被一些教育者沿襲呢?這值得教育部門深思。教育部門應(yīng)拿出應(yīng)對(duì)措施，不能再任由教育者任意為之。對(duì)學(xué)生實(shí)施教育軟暴力，腐蝕教育的明天。
這段文字意在強(qiáng)調(diào)：
A.踐行素質(zhì)教育應(yīng)“以生為本”
B.教育者應(yīng)注重師德與責(zé)任
C.教育者應(yīng)注意維護(hù)孩子的尊嚴(yán)
D.教育部門應(yīng)采取措施防范教育軟暴力
參考答案：D
參考解析：文段先指出在素質(zhì)教育深入人心的今天，教師更應(yīng)該從學(xué)生利益出發(fā)，讓學(xué)生感到集體的溫暖，而非傷害孩子的自尊。接著指出，現(xiàn)在仍有傷害孩子心靈的做法在被一些教育者沿襲，希望教育部門警醒.拿出應(yīng)對(duì)措施。制止教育者對(duì)學(xué)生實(shí)施教育軟暴力。D項(xiàng)是對(duì)末句的同義轉(zhuǎn)換。本題答案為D。
15北京市的交通擁堵，實(shí)際上是公共資源的高度聚集和城市功能區(qū)分布的嚴(yán)重失衡�！皵偞箫炇健钡某鞘谢l(fā)展路徑令城市越來越大，而衛(wèi)星城就業(yè)、醫(yī)療、教育等配套設(shè)施發(fā)展遲緩.以致市民工作與生活的半徑越來越大。要改變這樣的局面，需要城市管理者科學(xué)規(guī)劃，對(duì)公共資源進(jìn)行均衡分布，對(duì)城市功能區(qū)進(jìn)行優(yōu)化布局，比如讓一些好的醫(yī)院、學(xué)校遷出市中心，讓一些大型商場遠(yuǎn)離市中心以減少交通聚集量。在城鎮(zhèn)化加快推進(jìn)的過程中，如何保障規(guī)劃的科學(xué)性和穩(wěn)定性，防止“一任領(lǐng)導(dǎo)一張規(guī)劃”，是破解交通難題的關(guān)鍵。
下列不屬于破解城市交通難題的措施的是：
A.均衡公共資源的分布
B.保持城市規(guī)劃的穩(wěn)定性
C.繼續(xù)推進(jìn)城市化進(jìn)程
D.優(yōu)化城市功能區(qū)布局
參考答案：C
參考解析：由“要改變這樣的局面，需要……對(duì)公共資源進(jìn)行均衡分布，對(duì)城市功能區(qū)進(jìn)行優(yōu)化布局”，可知A、D正確;由“如何保障規(guī)劃的科學(xué)性和穩(wěn)定性……是破解交通難題的關(guān)鍵”，可知B項(xiàng)正確;推進(jìn)城市化不能破解城市交通難題，故C項(xiàng)當(dāng)選。
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