| 第 1 頁：言語理解 |
| 第 4 頁：判斷推理 |
| 第 11 頁：數(shù)量關(guān)系 |
| 第 12 頁：資料分析 |
| 第 14 頁：常識(shí)判斷 |
閱讀下面的文章，回答第題。
隨著信息理論、計(jì)算機(jī)模擬等研究的進(jìn)展，人們試圖將人類學(xué)習(xí)的過程與計(jì)算機(jī)處理信息的過程進(jìn)行類比。依據(jù)信息加工觀點(diǎn)，所有的學(xué)習(xí)過程都是通過一系列的內(nèi)在心理動(dòng)作對外在信息進(jìn)行加工的過程，這個(gè)信息加工的過程主要包括信息的輸入、加工處理與輸出。根據(jù)信息加工觀點(diǎn)，研究者提出了各種各樣的學(xué)習(xí)的信息加工模式。這里介紹由梅耶提出的一種簡化的學(xué)習(xí)過程模式。
為了更好地掌握梅耶的學(xué)習(xí)過程模式，我們需要先了解幾個(gè)相關(guān)的概念，如短時(shí)記憶、工作記憶、長時(shí)記憶。短時(shí)記憶是指信息被稍加注意而在頭腦中保持很短的一段時(shí)間(大約30秒左右)的記憶，其容量只有7+2個(gè)信息單位。工作記憶實(shí)際上即短時(shí)記憶，是同一概念的兩方面，工作記憶側(cè)重于功能，短時(shí)記憶側(cè)重于儲(chǔ)存的時(shí)間。長時(shí)記憶是指信息經(jīng)編碼進(jìn)入長期記憶庫，并保持在1分鐘以上乃至終身的記憶，其容量很大，可以儲(chǔ)存大量的信息。短時(shí)記憶中的信息必須經(jīng)過復(fù)述才有可能轉(zhuǎn)入長時(shí)記憶。一般而言，只有經(jīng)過復(fù)述，并了解信息之間的意義與聯(lián)系，這樣才能產(chǎn)生長時(shí)記憶。
根據(jù)梅耶的學(xué)習(xí)過程模式，學(xué)習(xí)者在外界刺激的作用下，首先產(chǎn)生注意，通過注意來選擇與當(dāng)前的學(xué)習(xí)任務(wù)有關(guān)的信息，忽視其他無關(guān)刺激，同時(shí)激活長時(shí)記憶中的相關(guān)的原有知識(shí)。新輸入的信息進(jìn)入工作記憶后，學(xué)習(xí)者找出新信息中所包含的各種內(nèi)在聯(lián)系，并與激活的原有的信息相聯(lián)系。最后，被理解了的新知識(shí)進(jìn)入長時(shí)記憶中儲(chǔ)存起來。在特定的條件下，學(xué)習(xí)者激活、提取有關(guān)信息，通過外顯的反應(yīng)作用于環(huán)境。簡而言之，新信息被學(xué)習(xí)者注意后，進(jìn)入短時(shí)記憶，同時(shí)激活的長時(shí)記憶中的相關(guān)信息也進(jìn)入短時(shí)記憶。新舊信息相互作用，產(chǎn)生新的意義并儲(chǔ)存于長時(shí)記憶系統(tǒng)，或者產(chǎn)生外顯的反應(yīng)。
21上文第二段中關(guān)于“長時(shí)記憶”，以下描述不正確的是：
A.保持時(shí)間長的記憶
B.需經(jīng)長時(shí)間復(fù)述才能產(chǎn)生的記憶
C.長時(shí)記憶的信息容量大
D.長時(shí)記憶是信息經(jīng)過大腦加工處理后產(chǎn)生的記憶
參考答案：B
參考解析：
【答案】B。解析：B項(xiàng)與原文“一般而言，只有經(jīng)過復(fù)述，并了解信息之間的意義與聯(lián)系，這樣才能產(chǎn)生長時(shí)記憶”不符，故當(dāng)選。
22下列理解符合文意的一項(xiàng)是：
A.工作記憶是短時(shí)記憶轉(zhuǎn)化為長時(shí)記憶的中介
B.學(xué)習(xí)是通過一系列內(nèi)在心理動(dòng)作對外在信息進(jìn)行加工的過程，人們可以對這個(gè)過程進(jìn)行編程
C.只要通過復(fù)述.短時(shí)記憶就可以轉(zhuǎn)為長時(shí)記憶
D.長時(shí)記憶中的知識(shí)儲(chǔ)備，對于學(xué)習(xí)新知識(shí)不造成影響
參考答案：A
參考解析：
【答案】A。解析：B項(xiàng)“人們可以對這個(gè)過程進(jìn)行編程”無中生有，排除。C項(xiàng)與“一般而言，只有經(jīng)過復(fù)述，并了解信息之間的意義與聯(lián)系，這樣才能產(chǎn)生長時(shí)記憶”不符，排除。D項(xiàng)“不造成影響”表述錯(cuò)誤.學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，長時(shí)記憶中的相關(guān)信息會(huì)被激活，并與新信息相互作用。A項(xiàng)可由短文第3段“新輸入……儲(chǔ)存起來”得出。本題答案為A。
23下列理解不符合文意的一項(xiàng)是：
A.計(jì)算機(jī)處理信息的過程，可以用于探究人類學(xué)習(xí)的過程
B.注意是學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)
C.長時(shí)記憶中的信息和經(jīng)過短時(shí)記憶獲得的信息相互作用可以產(chǎn)生新的意義
D.短時(shí)記憶和長時(shí)記憶主要區(qū)別在于記憶容量方面
參考答案：D
參考解析：
【答案】D。解析：短時(shí)記憶和長時(shí)記憶的主要區(qū)別在于儲(chǔ)存時(shí)間長短，而非記憶容量。D項(xiàng)表述不正確，當(dāng)選。
24人類不是孤立的存在，也不是普通的存在，而是在宇宙演化中具有特殊地位和歷史作用的存在。因此，為了真正弄懂人類是什么，必須把人類放到宇宙的存在和演化中去把握，必須深入認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)與演化。
對這段文字內(nèi)容概括最為準(zhǔn)確的是：
A.認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)與演化的重要性
B.人類是特殊的客觀存在
C.必須在了解宇宙結(jié)構(gòu)與演化的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)人類
D.人類是什么與宇宙的結(jié)構(gòu)和演化息息相關(guān)
參考答案：C
參考解析：
【答案】C。解析：文段的重點(diǎn)在關(guān)鍵詞“因此”之后，“因此”之后主要說明.要想認(rèn)識(shí)人類，必須深入認(rèn)識(shí)宇宙的結(jié)構(gòu)和演化，即強(qiáng)調(diào)的是如何弄懂人類，縱觀四個(gè)選項(xiàng)C最符合，故答案為C。
25隨著人們的壽命延長，更快地退休，他們可用的時(shí)間愈來愈多。在亞洲國家，享受悠閑生活的重要性正獲得人們新的關(guān)注。在亞洲國家快速邁向老齡化社會(huì)之際，它們正盡力解決如何最好地讓其人口做好準(zhǔn)備擁抱退休后的生活的問題。隨著嬰兒潮一代開始退休，這一問題更加緊迫。
這段文字旨在討論：
A.如何享受悠閑的退休生活
B.如何解決老齡化社會(huì)問題
C.如何解決嬰兒潮退休問題
D.延長壽命與推遲退休問題
參考答案：A
參考解析：
【答案】A。解析：文段提出由于壽命延長和更快地退休，人們可用的時(shí)間越來越多。在亞洲，如何享受退休生活受到關(guān)注。隨著社會(huì)邁向老齡化，亞洲國家正盡力解決人們享受退休后的生活問題。文段主要論述的對象為退休生活，可以先排除沒有提及主要論述對象的B、D。解決嬰兒潮退休問題是亞洲國家需要解決的問題之一，不是文段討論的主旨，排除C項(xiàng)。故本題答案為A。
