2015國家公務員考試《行測》考前必做題及答案(2)

　　定義判斷。每道題先給出定義。然后列出四種情況。要求你嚴格依據定義，從中選出一個最符合或最不符合該定義的答案。注意：假設這個定義是正確的。

　　76生態(tài)建筑是指在建筑的整個建造和使用期限內，在完成建筑功能的前提下。通過組織和設計建筑內外空間中的各種物態(tài)因素，使能源的消耗和對環(huán)境的影響盡可能地小，獲得一種高效、低耗、無廢、無污、生態(tài)平衡的建筑環(huán)境。

　　根據上述定義，以下符合生態(tài)建筑理念的是：

　　A.某校被評為市綠色文明示范單位，該校重視培養(yǎng)師生環(huán)保意識，積極開展環(huán)保工作

　　B.某森林公園通過引進多種植物，使得園中植物更加多樣化，建造成一個“多彩森林”

　　C.某學院建造了多座太陽房，通過建筑設計使房屋能充分太陽能，達到采暖和降溫目的

　　D.某度假村就地取材，使用原木作為主要材料，供游客休息的木凳也都是由樹樁做成的

　　參考答案：C

　　解析：生態(tài)建筑的定義要點是：高效、低耗、無廢、無污、生態(tài)平衡。A、B、D三項均未體現(xiàn)低耗這一特點，不符合定義。故答案選C。

　　77情商是與智商相對應的概念，主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。

　　根據上述定義，下列不屬于情商的是：

　　A.李莉事事都能設身處地地理解別人的情緒和感受

　　B.楊穎在高中學習期間成績突出，考取了某名牌大學

　　C.王華通過自我鞭策始終保持對學習和工作的高度熱忱

　　D.趙舒在待人接物方面能克制自己，與同事友好相處

　　參考答案：B

　　解析：B項更多體現(xiàn)的是智商，沒有體現(xiàn)情商，其他三項都是體現(xiàn)在情緒、情感、意志方面的品質，都屬于情商。

　　78反向形成，是指對內心難以接受的觀念或情感以相反的態(tài)度、行為表現(xiàn)出來。根據上述定義,下列屬于反向形成的是：

　　A.王賢不小心打碎了一個碗.奶奶說：沒事沒事，歲歲平安

　　B.劉佳和外婆的感情很好，當接到外婆去世的消息，劉佳根本就不信

　　C.齊藍對家人都將注意力放在妹妹身上很不滿，但在媽媽面前表現(xiàn)得非常照顧妹妹

　　D.李豐是個保險推銷員.因為經常遭到拒絕而感到非常挫敗，有一天他收留了一只斷了一條腿的小狗

　　參考答案：C

　　解析：反向形成的定義要點是：對內心的觀念或情感以相反的態(tài)度、行為表現(xiàn)出來。A、D兩項沒有表現(xiàn)出相反的行為;B項內心不信，表現(xiàn)出的態(tài)度也是不信。也沒有表現(xiàn)出相反的行為;C項齊藍內心對妹妹不滿，表現(xiàn)出的行為卻是非常照顧妹妹，符合定義。故答案選C。

　　79超限效應是指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起極不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。

　　根據上述定義，下列各項中不符合超限效應的是：

　　A.大規(guī)模密集轟炸的廣告不僅起不到宣傳產品的作用.反而容易引起人們的反感

　　B.最初同事們都認為小李的演唱很專業(yè)，一直聽了一個多小時后，大家都覺得小李唱得也不過如此

　　C.馬克•吐溫聽牧師演講，開始覺得講得很好.準備捐款。十分鐘后還沒有講完，他決定只捐一些零錢。又過了十分鐘還沒有講完，他決定一分錢也不捐。等到牧師結束演講時，他決定從盤子里偷兩元錢

　　D.父母對未成年子女的教育，應以勸導和鼓勵為主，而不應該使用打罵和侮辱的方式

　　參考答案：D

　　解析：超限效應的定義要點是：刺激過多、過強或作用時間過久而引起的不耐煩或逆反的心理現(xiàn)象。A項屬于刺激過多、過強，B、C兩項屬于刺激作用時間過久，均引起了逆反心理，符合定義：D項是兩種不同的教育方式，不符合定義。故答案選D。

　　80社會感知計算是指通過人類生活空間日益部署的大規(guī)模、多種類傳感設備，實時感知、識別社會個體的行為，分析挖掘群體社會交互特征和規(guī)律，輔助個體社會行為，支持社群的互動、溝通和協(xié)作。

　　根據上述定義，下列屬于社會感知計算的是：

　　A.某婚戀網站利用手機定位功能提供本地化約會服務

　　B.某地氣象臺利用手機短信向市民發(fā)布臺風預警信息

　　C.某廠商借助計算機分析產品銷售情況了解顧客偏好

　　D.市民可以用發(fā)短信的方式向當?shù)孛襟w提供新聞線索

　　參考答案：A

　　解析：B項未涉及社會感知計算定義中的實時感知、識別社會個體的行為和互動這些要點;C項客體是產品銷售情況而定義中客體是人群，故不符：D項與定義中達到的效果與輔助個體社會行為，支持社群的互動、溝通和協(xié)作不符。故答案選A。

　　81蒙太奇是電影創(chuàng)作的主要敘述手段和表現(xiàn)手段之一。電影將一系列在不同地點.從不同距離和角度，以不同方法拍攝的鏡頭排列組合起來，敘述情節(jié)，刻畫人物。但當不同的鏡頭組接在一起時，往往又會產生各個鏡頭單獨存在時所不具有的含義。

　　根據上述定義，下列各項中沒有使用蒙太奇手段的是：

　　A.某部電影把工人群眾進廠門的鏡頭，與被驅趕的羊群的鏡頭組接在一起

　　B.某部電影先展現(xiàn)了春天冰河融化的鏡頭，然后切換到工人示威游行的鏡頭

　　C.某部電影的開頭以不斷翻閱日歷的方式表現(xiàn)時間的流逝

　　D.某部電影結尾的兩個畫面是一位孤單的母親的身影和另一個家庭其樂融融的畫面

　　參考答案：C

　　解析：蒙太奇手段的定義要點是：將一系列不同地點、不同距離和角度、不同方法拍攝的鏡頭組合起來，產生與單個鏡頭不同的含義。A、B、D三項均運用了蒙太奇手段;而C項并未體現(xiàn)將不同的鏡頭組合起來，不符合定義。故答案選C。

　　82德國心理學家林格曼有個著名的拔河實驗：當拔河的人數(shù)逐漸增加時.每個人所用的力量反而越來越少，并沒達到力量累加的效果。這一現(xiàn)象被稱作“林格曼效應”，也叫“社會性逃逸”。

　　根據上述定義，下述不屬于林格曼效應的是：

　　A.一群人圍觀某個需要幫助的人。卻很少有人真正伸出援手

　　B.雞多不下蛋，人多瞎胡亂

　　C.很多人請教過算命先生后都認為算命先生說得“很準”

　　D.把男大學生分成2人、4人、6人各一組，要他們大聲喊叫，并記錄各人的音量.結果發(fā)現(xiàn)，個人的音量隨著團體人數(shù)的增加而降低

　　參考答案：C

　　解析：林格曼效應的定義要點是：當從事一件事的人數(shù)增加時，每個人所用的力量越少，產生的效果并未累加。A、B、D三項均符合定義要點;C項算命先生說得準并未涉及林格曼效應。故答案選C。

　　83網站流量是指網站的訪問量，其常用的統(tǒng)計指標包括網站的獨立用戶數(shù)量、總用戶數(shù)量(含重復訪問者)、網頁瀏覽數(shù)量、每個用戶的頁面瀏覽數(shù)量、用戶在網站的平均停留時間等。

　　根據上述定義，下列不能直接用來提高網站流量的是：

　　A.豐富網頁的展示內容

　　B.提高網民信息甄別能力

　　C.增加與相關網站的鏈接

　　D.在其他媒體上發(fā)布網站廣告

　　參考答案：B

　　解析：A項能增加用戶的頁面瀏覽數(shù)量和在網站的平均停留時間;c、D兩項都能增加總用戶數(shù)量，均有助于提高網站流量。B項網民信息甄別能力與網站的訪問量無關，不能直接用來提高網站流量。

　　84拇指規(guī)則是指人們在日常生活中體驗和總結出來的規(guī)律，是一種適用于大多數(shù)情況的、簡單的、經驗性的但不甚準確的規(guī)律。

　　根據上述定義,下列選項沒有運用到拇指規(guī)則的是：

　　A.有經驗的點鈔員一眼就能夠識別假鈔

　　B.老王教導新同事做工作最好都要有方案

　　C.某果農合作社引種新品種獲得了大豐收

　　D.某電視臺邀請知名評論員預測比賽結果

　　參考答案：C

　　解析：拇指規(guī)則定義的關鍵信息是：體驗和總結出來的規(guī)律。A項識別假鈔、B項教導新同事、D項預測比賽均是利用經驗作出判斷。C項引進新品種是對新事物的嘗試，不符合定義關鍵信息。故答案選C。

　　85根據知識能否清晰地表述和有效地轉移，可以把知識分為顯性知識和隱性知識。顯性知識是能夠被人類以一定符碼系統(tǒng)(最典型的是語言，也包括數(shù)學公式、各類圖表、盲文、手勢語、旗語等諸種符號形式)加以完整表述的知識。隱性知識是指用文字、語言、圖像等形式不易表達清楚的主觀知識，它以個人、團隊、組織的經驗、印象、技術訣竅、組織文化、風俗等形式存在。

　　根據以上定義，下列屬于顯性知識的是：

　　A.徒弟通過觀察、模仿和親身實踐，終于學會國家級工藝大師的微雕技術

　　B.小石在廚師班學習烹飪，老師再三強調火候，他盡力注意后炒出的菜味道仍然不夠好

　　C.外語教育專業(yè)畢業(yè)的小夏剛擔任外語教師時，總是不能很好地控制課堂

　　D.小紅每天背10個外語單詞，半年后她能很快讀完一篇外文短篇小說

　　參考答案：D

　　解析：顯性知識的定義要點是：能以一定符碼系統(tǒng)加以完整表述。A、B兩項都是技術訣竅，C項是個人經驗，屬于隱性知識;只有D項的外語單詞屬于顯性知識。故答案選D。

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