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2015國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)題及答案(7)

考試吧整理“2015國(guó)家公務(wù)員考試《行測(cè)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)題及答案(7) ”供考生參考,更多2015國(guó)家公務(wù)員考試模擬試題請(qǐng)關(guān)注考試吧公務(wù)員考試。
第 1 頁(yè):言語(yǔ)理解與表達(dá)
第 5 頁(yè):數(shù)量關(guān)系
第 7 頁(yè):判斷推理
第 12 頁(yè):資料分析
第 15 頁(yè):常識(shí)判斷

  31①現(xiàn)已正式出版藏文本70余部,總印數(shù)達(dá)300余萬(wàn)冊(cè)

 、谖鞑刈灾螀^(qū)政府于1979年成立專門(mén)機(jī)構(gòu),對(duì)《格薩爾王傳》進(jìn)行全面搶救和整理

 、勰壳,《格薩爾王傳》、藏戲、雪頓節(jié)等15項(xiàng)24個(gè)點(diǎn)被列入首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)名錄

 、懿刈迦嗣駝(chuàng)作的世界最長(zhǎng)的英雄史詩(shī)《格薩爾王傳》,一直作為口頭說(shuō)唱藝術(shù)流傳于民間

 、萁(jīng)過(guò)20年努力,共搜集藏文手抄本、木刻本近300部,除去異文本約有100部

 、奘惯@一長(zhǎng)期零散傳唱的口頭文學(xué)變成了一部系統(tǒng)完整、被稱為“世界史詩(shī)之王”的文學(xué)巨著

  將以上6個(gè)句子重新排列。語(yǔ)序正確的是:

  A.④②⑥③⑤①

  B.④②⑤①⑥③

  C.②④⑤①③⑥

  D.②④③①⑤⑥

  參考答案:B

  參考解析:根據(jù)表時(shí)間的“現(xiàn)已”、“于1979年”和“經(jīng)過(guò)20年努力”可確定①、②、⑤的相對(duì)順序?yàn)棰冖茛,排除D。根據(jù)句意,⑥句應(yīng)在“正式出版藏文本”之后,即⑥句在①句后,排除A。②句和④句都出現(xiàn)了《格薩爾王傳》,不同的是④句的《格薩爾王傳》前有-個(gè)比較長(zhǎng)的修飾語(yǔ),兩相比較,④句更像引入語(yǔ),更適合放在段首。由此排除

  C.選B。

  32顯微鏡的發(fā)明給醫(yī)學(xué)帶來(lái)了________的發(fā)展,由此展開(kāi)的研究及其成果,________了世界上大部分地區(qū)肆虐的瘟疫和其他一些傳染性疾病。

  填人劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.曇花一現(xiàn) 治愈

  B.前所未有 消除

  C.波瀾壯闊 清除

  D.突飛猛進(jìn) 操縱

  參考答案:B

  參考解析:本題從第-空人手,“曇花-現(xiàn)”指美好的事物出現(xiàn)的時(shí)間很短。由“由此展開(kāi)的研究及其成果,了世界上大部分地區(qū)……”可知!皶一-現(xiàn)”填人此處不恰當(dāng),排除A。“波瀾壯闊”比喻聲勢(shì)雄壯或規(guī)模巨大,不能修飾“發(fā)展”,排除C。再看第二空,“操縱”與“瘟疫”、“疾病”搭配不當(dāng),排除D。故本題答案為B。

  33①后來(lái)有人告知樓蘭在羅布泊附近,不由讓我倒吸了一口冷氣:天、谔葲](méi)有天賜的力量,是斷斷難以進(jìn)人這神秘領(lǐng)地的③行動(dòng)的信念頓時(shí)萎縮了不少④一開(kāi)始我不知它具體的方位,只為那種莽原氣象、蒼涼氣息吸引,心想什么時(shí)候也走去看看⑤樓蘭,真是離我太遙遠(yuǎn),又太親近了⑥曾經(jīng)想過(guò),樓蘭于我來(lái)說(shuō),已不是地域上的一個(gè)名稱了,而是一種精神領(lǐng)域的烙印將以上6個(gè)句子重新排列.語(yǔ)序正確的一項(xiàng)是:

  A.⑤⑥④①③②

  B.⑥④①⑤②③

  C.④①③②⑤⑥

  D.⑥②①④③⑤

  參考答案:A

  參考解析:④中有指代詞“它”,放在段首不恰當(dāng),排除C。由④中的“一開(kāi)始”、①中的“后來(lái)”可知,①應(yīng)緊跟在④之后,排除D;再看①、②、③三句的順序,分析可知,①句所述為③句“行動(dòng)的信念頓時(shí)萎縮了不少”的原因,而②句是以假設(shè)語(yǔ)氣對(duì)③句進(jìn)行的補(bǔ)充說(shuō)明,故三句順序應(yīng)為①③②。本題答案為A。

  34上世紀(jì)90年代末期以來(lái),農(nóng)村電影在商業(yè)電影和藝術(shù)電影的雙重夾擊下, _______。近幾年,在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村新文化語(yǔ)境下,農(nóng)村題材影視劇全面開(kāi)花、 _______。

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.步履維艱 異彩紛呈

  B.進(jìn)退維谷 奇光異彩

  C.寸步難行 精彩絕倫

  D.跋前疐后 五彩繽紛

  參考答案:A

  參考解析:第一空,“步履維艱”指前進(jìn)十分困難,行動(dòng)很不方便;“進(jìn)退維谷”指無(wú)論是進(jìn)還是退,都是處在困境之中:“寸步難行”形容走路困難,也比喻處境艱難;“跋前囊后”比喻進(jìn)退兩難。結(jié)合句意可推斷,農(nóng)村電影在商業(yè)電影和藝術(shù)電影的夾擊下處境艱難,故用“步履維艱”、“寸步難行”更合適,排除B、D。第二空,“異彩紛呈”比喻突出的成就或表現(xiàn);“精彩絕倫”指精彩美妙到了極點(diǎn)。句中描述的是農(nóng)村電影的發(fā)展成就,顯然用“異彩紛呈”更合適。故本題答案為A。

  35無(wú)論是成人對(duì)成人,還是成人對(duì)孩子,日常交談所用語(yǔ)匯大體在5000個(gè)。而另外還有5000個(gè)次常用語(yǔ)匯。在這1萬(wàn)個(gè)基礎(chǔ)語(yǔ)匯之外,就是在閱讀中扮演重要角色的所謂“生僻詞”。而人們閱讀能力的大小往往就取決于對(duì)這些生僻詞的了解程度。而童書(shū)中的生僻詞是人們口語(yǔ)交談中的3倍。從這一角度說(shuō),家長(zhǎng)和孩子間的交談只是建立基礎(chǔ)語(yǔ)匯,只有讓孩子閱讀時(shí),孩子才能突破口語(yǔ)語(yǔ)匯的局限,接觸到大量的生僻詞,這對(duì)孩子以后的正式學(xué)習(xí)大有助益。

  這段文字意在說(shuō)明:

  A.只要讓孩子閱讀,就可以突破口語(yǔ)語(yǔ)匯的局限

  B.日常交談對(duì)增加孩子的詞匯量并沒(méi)有太大幫助

  C.增加孩子的詞匯量需要日常交談,更需要閱讀

  D.童書(shū)在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中是必不可少的

  參考答案:C

  參考解析:文段首先指出日常交談的常用語(yǔ)匯一共只有1萬(wàn)個(gè),剩下的所謂“生僻詞”需要從閱讀中獲得。接著說(shuō)明童書(shū)中的生僻詞是口語(yǔ)交談中的3倍,由此得出結(jié)論只有讓孩子多閱讀,才能使孩子突破口語(yǔ)語(yǔ)匯的局限。為以后的正式學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。A項(xiàng)混淆了充分條件和必要條件,B項(xiàng)本身說(shuō)法錯(cuò)誤,D項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì).排除。本題答案為C。

  36作為一個(gè)生命個(gè)體,人不僅是一個(gè)自然人也是社會(huì)人。全社會(huì)要大力宣揚(yáng)生命道德。開(kāi)展一場(chǎng)熱愛(ài)生命的宣傳運(yùn)動(dòng),形成珍惜生命的良好風(fēng)尚;要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量參與到生命道德教育中來(lái);網(wǎng)絡(luò)、電影、電視、報(bào)刊等社會(huì)媒體要強(qiáng)化正面引導(dǎo),減少對(duì)青少年的負(fù)面暗示和誤導(dǎo)。學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體,合力推展,促使青少年欣賞生命之美好,珍惜生命之存在,尊重生命之權(quán)利。

  上述文字想要表達(dá)的中心意思是:

  A.開(kāi)展生命道德教育刻不容緩

  B.青少年要珍惜生命

  C.要加強(qiáng)對(duì)青少年的生命道德教育

  D.生命道德建設(shè)需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力

  參考答案:D

  參考解析:文段首先強(qiáng)調(diào)了生命道德的重要性,其后指出如何實(shí)現(xiàn)生命道德建設(shè),即“全社會(huì)要大力宣揚(yáng)生命道德”、“要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界力量參與到生命道德教育中來(lái)”、“社會(huì)媒體要強(qiáng)化正面引導(dǎo)”,最后總結(jié)起來(lái),要從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面合力推進(jìn)生命道德建設(shè)。D項(xiàng)較為全面、準(zhǔn)確地概括了文段的中心意思,當(dāng)選。

  37記住自己很快就要死了,這是面對(duì)人生重大選擇時(shí)最重要的工具。因?yàn)閹缀跻磺小型饨绲钠谕序湴,所有?duì)于困窘和失敗的恐懼——這些東西在死亡面前都________,你已是________。沒(méi)理由不追隨內(nèi)心。

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.煙消云散 一無(wú)所有

  B.微不足道 孑然一身

  C.無(wú)所遁形 背水一戰(zhàn)

  D.不值一提 不名一文

  參考答案:A

  參考解析:句意說(shuō)的是在面對(duì)死亡時(shí)期望、驕傲、恐懼這些束縛人們大膽抉擇的因素都不存在了,則第二空所填詞語(yǔ)應(yīng)表示-身輕松的意思!版萑-身”形容孤單無(wú)靠;“不名-文”形容極其貧窮,均不符合句意,排除B、D。第-空中,“煙消云散”比喻事物消失得無(wú)影無(wú)蹤;“無(wú)所遁形”指沒(méi)有地方可以隱藏形跡、身影,赤裸裸地展現(xiàn)在人們面前!盁o(wú)所遁形”與句意相悖,排除C。本題答案為A。

  38差不多十年前,進(jìn)化心理學(xué)家羅賓•鄧巴開(kāi)始研究英國(guó)人寄圣誕卡的習(xí)慣。研究發(fā)現(xiàn),以一個(gè)人寄出的全部卡片為例,所有收到賀卡的家庭的人口總和平均為150人左右。這一數(shù)字與鄧巴的預(yù)測(cè)十分吻合。在過(guò)去的二十年中,鄧巴發(fā)現(xiàn),以150人組成的團(tuán)體隨處可見(jiàn)。人類學(xué)家在研究至今尚存的狩獵采集型社會(huì)時(shí)發(fā)現(xiàn).一個(gè)宗族通常有150名成員。縱觀西方軍事史,最小作戰(zhàn)單位“連”通常約有150人。以Gore—Tex等創(chuàng)新產(chǎn)品著稱的材料生產(chǎn)企業(yè)戈?duì)柟疽矒碛蓄愃频霓k公架構(gòu)。當(dāng)一個(gè)分支機(jī)構(gòu)的員工超過(guò)150名時(shí),戈?duì)柟揪蜁?huì)將他們一分為二,再建一家新的辦公室。

  作者接下來(lái)最有可能講述的是:

  A.150人社會(huì)團(tuán)體盛行的原因

  B.戈?duì)柟巨k公架構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

  C.鄧巴研究發(fā)現(xiàn)的重要意義

  D.制約人類社交規(guī)模的因素

  參考答案:A

  參考解析:文段主要介紹了鄧巴的研究發(fā)現(xiàn):以150人組成的團(tuán)體隨處可見(jiàn)。這樣-個(gè)有趣的現(xiàn)象必將引起讀者思考:為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?故下文最有可能講述的是該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,故選A。

  39鄉(xiāng)愁是一種故土________,是一種人文________,是一種社會(huì)________,是一種精神________。而在長(zhǎng)期的社會(huì)遷延與情感沉積中,鄉(xiāng)愁更是漸漸成為中華文化的傳統(tǒng)元素與精神基因,成為民族情感的依憑與精神家園的歸附。

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.情趣 情結(jié) 情韻 情致

  B.情愫 情懷 情感 情韻

  C.情結(jié) 情懷 情緣 情韻

  D.情結(jié) 情緒 情懷 情愫

  參考答案:C

  參考解析:本題考查詞語(yǔ)搭配。第-空“故土情結(jié)”、第二空“人文情懷”都為常見(jiàn)搭配,第三、四空“情緣”、“情韻”填人也恰當(dāng),故答案選C。

  40夏季,西瓜是必不可少的水果。不過(guò)在藝術(shù)家眼中,西瓜不僅可以用來(lái)吃,還可以用來(lái)“看”。英國(guó)《每日郵報(bào)》日前刊登了一組高清圖,展示了藝術(shù)家用西瓜雕刻成的藝術(shù)品,令人________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

  A.難以置信

  B.嘆為觀止

  C.目不暇接

  D.眼花繚亂

  參考答案:B

  參考解析:“目不暇接”指東西多,眼睛都看不過(guò)來(lái)。句中并沒(méi)有體現(xiàn)藝術(shù)品很多,排除C!把刍ǹ潄y”形容事物紛亂、繁雜,使人-時(shí)看不清楚。由“-組高清圖”可知,“眼花繚亂”不合句意,排除D!半y以置信”指不容易相信!皣@為觀止”指贊美所看到的事物好到了極點(diǎn)。句意為藝術(shù)家用西瓜雕刻藝術(shù)品的技藝高超。而非人們難以相信那些照片,故應(yīng)選“嘆為觀止”,答案選B。

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