2014山東公務(wù)員考試《行測》標準預(yù)測題及答案(6)

　　11在碳納米管的研究問題上，當國外把主攻方向放在小直徑時，我國科學(xué)家卻_____，瞄準了超長納米管的合成。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　)。

　　A. 獨辟蹊徑

　　B. 離經(jīng)叛道

　　C. 標新立異

　　D. 推陳出新

　　參考答案:A

　　解析:“離經(jīng)叛道”指背離正統(tǒng)的思想和傳統(tǒng)�！皹诵铝悺敝腹室馓岢鲂缕娴囊娊�，表示自己與眾不同。這兩個成語均與題干語境不符，排除B、C。“推陳出新”指對舊事物去其糟粕，吸取其精華，創(chuàng)造出新的來�！蔼毐脔鑿健北扔鳘殑�(chuàng)一種新的方法或風(fēng)格。句中說的是中國科學(xué)家在碳納米管研究問題上的創(chuàng)新，未涉及“推陳”的問題，故選“獨辟蹊徑”更貼切。本題選A。

　　12載人航天事業(yè)的發(fā)展_______了我國基礎(chǔ)學(xué)科探索的深入，_____了信息技術(shù)和工業(yè)技術(shù)的發(fā)展，_____了科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，_____了我國高科技產(chǎn)業(yè)群體的形成，特別是鍛煉和培養(yǎng)了一支能夠站在世界科技前沿、勇于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)科技人才隊伍。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　)。

　　A. 推動　帶動　促進　加速

　　B. 加速　帶動　推動　促進

　　C. 促進　加速　帶動　推動

　　D. 帶動　推動　加速　促進

　　參考答案:D

　　解析:本題解題關(guān)鍵在第三空�！翱萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化”涉及的是一個周期問題.只能是快或慢，“加速”最貼切。故本題答案為D。

　　13幸福是每一個人的主觀感受.而且是一種由多種因素決定的動態(tài)過程，這就決定它就很難成為一個全社會的價值準則，很難用它來評價政策和制度;它很難當做社會制度設(shè)計的目標。如果說GDP這個評價標準過于褊狹，那么用幸福感來取代GDP作為評價標準，可能過于虛幻。

　　文段意在說明的是(　)。

　　A. 幸福是個人的主觀感受，很難成為社會制度設(shè)計的目標_____

　　B. 作為評價標準，GDP比幸福感更適合

　　C. 以幸福感取代GDP作為評價標準不具有可行性

　　D. 量化分析的復(fù)雜性決定了幸福感不能成為全社會的價值準則

　　參考答案:C

　　解析:文段先說明幸福本身的特點使其難以作為價值標準的事實，然后以假設(shè)句式將GDP與幸福感進行對比。點明了幸福感無法取代GDP作為評價標準的觀點，與此相符的為C。B項是干擾項，由尾句可知，GDP這一標準本身存在問題且文段將兩者作對比是為了說明幸福感不能代替GDP，并不是說GDP更適合，排除。A、D項為文段論述觀點的論據(jù)，非主旨所在。排除。

　　14葡聚糖是現(xiàn)在人氣極高，食品科學(xué)和工業(yè)界很看好的一種可溶性纖維。某些葡聚糖也似乎對于增強免疫力更有效果——但是任何的膳食纖維都會對健康大有裨益。與其花大錢去買“特別的”“增強免疫力”的纖維，多吃一些經(jīng)濟實惠的富含膳食纖維的食物是不是更劃算?

　　根據(jù)上文推斷，作者接下來最可能講述的內(nèi)容是(　)。

　　A. 葡聚糖在眾多膳食纖維爭奪戰(zhàn)中如何獲勝

　　B. 消費者如何選擇膳食纖維

　　C. 富含膳食纖維的食物種類

　　D. 膳食纖維對人類生活的影響

　　參考答案:C

　　解析:文段首先介紹了葡聚糖是業(yè)界很看好的一種可溶性纖維，某些葡聚糖也似乎對增強免疫力更有效果的事實，接著以“但是”作轉(zhuǎn)折，說明任何膳食纖維都會對健康大有裨益。建議人們多吃一些經(jīng)濟實惠的富含膳食纖維的食物，接下來，自然要圍繞富含膳食纖維的食物展開論述，選項中只有C提到了富含膳食纖維的食物，為正確選項。

　　15“學(xué)習(xí)悖論”是古希臘有名的悖論之一，其內(nèi)容是：人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在這兩種情況下，學(xué)習(xí)都是無意義的.因為前者學(xué)習(xí)沒有目標，后者學(xué)習(xí)沒有必要。其實，破解這個悖論并不難，用我國古語中______的道理就能做到。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫?　)。

　　A. “謙受益”與“滿招損”

　　B. “知其然”與“知其所以然”

　　C. “博觀而約取”與“厚積而薄發(fā)”

　　D. “學(xué)而不思則罔”與“思而不學(xué)則殆”

　　參考答案:B

　　解析:由文意可知，橫線處所填內(nèi)容是針對-文段中的悖論而提出的解決方法。文段中悖論是“人們在學(xué)習(xí)時通常會面臨兩種情況，一是不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，二是已經(jīng)知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”。A項是關(guān)于“自滿和謙虛”的問題，C項是關(guān)于“積累和作為”的問題，D項是關(guān)于“學(xué)習(xí)和思考”的問題，均與文段無關(guān)，排除。“不知道要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對應(yīng)“知其然”，“知道了要學(xué)習(xí)的內(nèi)容”對應(yīng)“知其所以然”便可破解悖論，故本題正確答案為B。

　　16我們都知道，現(xiàn)在“種花”已經(jīng)不能僅憑勞動力和氣候來______收益了。如果沒有優(yōu)良的花卉品種、先進的栽培技術(shù)、專業(yè)規(guī)模和品牌，即使有再好的氣候和再廉價的勞動力，也無法帶來產(chǎn)業(yè)的快速_____。而要獲得更大的產(chǎn)業(yè)效益，則與科技進步、資金投入、法制保障等因素_____。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊豁検?　)。

　　A. 決定　提升　息息相關(guān)

　　B. 確定　飛躍　休戚相關(guān)

　　C. 衡量　提高一脈相連

　　D. 評估　發(fā)展　唇齒相依

　　參考答案:A

　　解析:本題從第三空人手。末句是說產(chǎn)業(yè)效益的大小受科技進步、資金投入、法制保障等因素的影響。一脈相連：形容血脈傳承的密切關(guān)系。唇齒相依：比喻關(guān)系非常密切，相互依存。產(chǎn)業(yè)效益與影響因素之間顯然不是血脈傳承或者相互依存的關(guān)系，排除C、D�！跋⑾⑾嚓P(guān)”與“休戚相關(guān)”都有關(guān)系密切的意思，但“休戚相關(guān)”適用面比較窄，一般只能指有禍福可言的人、集團、國家等相互問的關(guān)系，而“息息相關(guān)”則不僅可指人，還可指物，故應(yīng)選“息息相關(guān)”。第二空中，“產(chǎn)業(yè)提升”為固定搭配。本題選A。

　　17花生是最容易感染黃曲霉菌的農(nóng)作物。據(jù)專家研究，花生在生長的全過程中，都有可能感染黃曲霉菌，包括在地里生長期。世界各國科學(xué)家公認，黃曲霉菌毒素是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最強的致癌物，它的理化性質(zhì)相當穩(wěn)定.在人體內(nèi)不能降解，只能沉積在肝細胞中。當黃曲霉菌毒素沉積量超過人體的耐受力，便會引起肝臟的損傷。甚至誘發(fā)肝癌。

　　下列說法與原文相符的一項是(　)。

　　A. 文段通過對花生極易誘發(fā)肝癌的論證，在一定程度上否定了花生的營養(yǎng)價值

　　B. 花生在生長的全過程中，都有可能感染黃曲霉菌，尤其是在地里生長期

　　C. 人體對黃曲霉毒素有一定耐受力.超過限度才會誘發(fā)肝癌

　　D. 黃曲霉菌毒素是最強的致癌物.很多癌癥的發(fā)生都與其相關(guān)

　　參考答案:C

　　解析:A項“在一定程度上否定了花生的營養(yǎng)價值”在文中沒有體現(xiàn)，排除;B項原文說的是“包括在地里生長期”，B項把“包括”偷換為“尤其”，與文意不符，排除;D項，原文只說“黃曲霉菌毒素是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最強的致癌物”，由此不能得出“很多癌癥的發(fā)生都與其相關(guān)”，排除D。本題答案為C。

　　18世界文明的形成，像海洋的形成，許多小溪小河匯合而納入大海;世界文明的形成，也很像一片樹葉的葉脈，許多微小的脈絲納入支脈，許多支脈納入主脈，正如——，一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個雖復(fù)雜，但也簡單的道理。

　　填入畫橫線部分最恰當?shù)囊痪涫?　)。

　　A. “一滴水可以照見太陽的光輝”

　　B. “水流千里歸大海”

　　C. “積土成山。積水成淵”

　　D. “積細流以成江�！�

　　參考答案:A

　　解析:文段先用海洋的形成、葉脈的狀態(tài)來比喻世界文明的形成，由此得出結(jié)論，“一幅地圖上江河的風(fēng)貌，一片樹葉上葉脈的狀態(tài)，也昭示了這個雖復(fù)雜，但也簡單的道理”，即一個樸實的小事物也能昭示一個復(fù)雜的大道理。為保持語意的連貫，橫線處應(yīng)填一句與此意思相同的句子，四個選項中只有A項“一滴水可以照見太陽的光輝”體現(xiàn)了以小見大的道理。故答案選A。

　　19批評的重要性無需置喙。沒有批評就沒有建設(shè)，沒有文藝批評，就沒有創(chuàng)作水平的提升，甚至可以說，沒有批評就沒有學(xué)術(shù)，就沒有創(chuàng)作，因為文藝批評是文藝機體的免疫系統(tǒng)，批評家扮演著啄木鳥的角色。與此同時，在批評與反批評中，雙方互相砥礪，在爭鳴與論辯中，可推動思想發(fā)育與進步。然而，在現(xiàn)實中，文藝批評的價值被低估，批評家被標簽化、被污名化。究其原因，既與批評家不自重有關(guān)，也與被批評對象不自知有關(guān)，欲重塑批評倫理，就需要回到原點，從重建批評秩序開始。

　　這段文字意在說明(　)。

　　A. 文藝批評是文學(xué)創(chuàng)作水平提升的必要條件

　　B. 文藝批評的價值被低估已成為一種普遍現(xiàn)象

　　C. 重塑批評倫理應(yīng)從重建批評秩序開始

　　D. 批評與反批評的相互作用可推動思想發(fā)育與進步

　　參考答案:C

　　解析:文段首先指出批評的重要性——沒有批評就沒有建設(shè)，沒有文藝批評，就沒有創(chuàng)作水平的提升，接著以“然而”做轉(zhuǎn)折說明在現(xiàn)實中，文藝批評的價值經(jīng)常被低估，并分析了原因，最后得出結(jié)論說明欲重塑批評倫理，須從重建批評秩序開始。故本題正確答案為C。

　　20教師是今天最需尊重的職業(yè)，也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護的對象。一些教師群體的待遇福利較差，健康權(quán)與休息權(quán)得不到保證。值得一提的是，教師很容易成為教育體制弊端的替罪羊。比如，說到教育腐敗，很多人會把板子打在教師身上，其實腐敗的多是教育官員，而不是普通教師。更重要的是，由于教育改革長期滯步不前.應(yīng)試教育無法完成向公民教育轉(zhuǎn)身，也造成很多教師無法擺脫權(quán)力干預(yù)，無法從陳舊保守的價值觀中走出來，甚至造成很多教師精神人格的“分裂”。

　　這段話的中心意思是(　)。

　　A. 教師的權(quán)利沒有得到很好的保護

　　B. 教師是需要尊重的群體

　　C. 應(yīng)試教育是很多教師精神人格“分裂”的原因

　　D. 教師容易成為教育體制弊端的替罪羊

　　參考答案:A

　　解析:文段首先指出“教師是今天最需尊重的職業(yè)j也是人性最為光亮的群體，卻又是權(quán)利需要保護的對象”，接著通過一些教師群體的健康權(quán)與休息權(quán)得不到保證，容易成為教育體制弊端的替罪羊，應(yīng)試教育會造成很多教師無法擺脫權(quán)力干預(yù)，甚至造成精神人格的“分裂”來說明教師的權(quán)利沒有得到很好的保護，即A項。